云南大學就業(yè)指導課程復習

1、關于大學生就業(yè)指導期末考試試題 一簡答題。 （1）畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？ 答：1.個人走訪收集。個人走訪收集是指畢業(yè)生采取上門走訪的方式，直接到自己感興趣或向往的單位，面對面的和人力資源主管進行交流，表達自己的求職愿望。2.向學校就業(yè)指導部門詢問。3.直接去人才招聘會現(xiàn)場咨詢。4.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、查詢。5.通過社會關系，如通過老師、親戚、朋友的介紹。6.社會實踐和畢業(yè)實習。即在參加社會實踐和畢業(yè)實習時努力獲得用人單位的好感和信任，從而為自己的就業(yè)創(chuàng)造機。7.新聞媒介。每年大學生畢業(yè)之際，廣播、電視、報紙、雜志上都有大量關于大學生就業(yè)的信息，包括就業(yè)政策、行業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)前景、人才需求等方面的報

2、道和分析。 （2）.畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ 答：1.了解就業(yè)政策及形勢。2.自我分析，確定基本就業(yè)目標。 3.做好材料及心理準備。4.應聘。應聘是指大學生通過各種途徑與用人單位招聘人員接觸，參加用人單位組織的筆試，面試的一系列的過程。5.簽約。6.辦理離校手續(xù)。7.報到。大學生畢業(yè)后，需要準備好報道的材料（就業(yè)報到證、戶口關系、畢業(yè)證書、身份證、黨，團關系照片等）到用人單位報到，開始自己的職業(yè)生涯。 （3）.職業(yè)素質包括哪些內容？ 答：職業(yè)素質包括包括五個方面的內容，分別為：1.思想道德素質。思想道德素質是指從業(yè)者的思想觀點、政治信念、道德品質、愛國情感、合作精神、公民意識。好的德興修養(yǎng)體現(xiàn)以

3、下方面：忠實、誠信、敬業(yè)、勤勞、謙卑、和悅、戒貪欲。2.科技文化素質。3.身體心理素質。4.學習創(chuàng)新素質。5.社交適應素質。 （4）.如果打算創(chuàng)業(yè)，你應該從哪些方面作準備？ 答：1.心理準備。我們要懂得創(chuàng)業(yè)不是一件易事，尤其在創(chuàng)業(yè)初期，所以要有吃苦的準備，在創(chuàng)業(yè)期間不可輕浮氣躁，一挫而就，要有決心有毅力，遇到困難不可輕易放棄，按部就班，按照一定的步驟穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的去創(chuàng)業(yè)。2. 找專業(yè)創(chuàng)業(yè)顧問咨詢 。想要創(chuàng)業(yè)成功，事前準備的工夫不可少，在創(chuàng)業(yè)之前，應該先請教專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢機構或顧問。3.撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書。企劃書的撰寫，對整個創(chuàng)業(yè)過程而言，不僅是必要的，而且是非常重要。因為，透過企劃書的撰寫，

4、不僅可以讓自己更清楚的知道計劃是否完整周全，同時要找人投資入股或提供意見，才有具體的內容，如果要申請青年創(chuàng)業(yè)貸款，還必須附上企劃書。4 .創(chuàng)業(yè)資金籌措 。萬事開頭難，如果資金不夠，那么創(chuàng)業(yè)就更難。當創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金不足時，籌錢的方式，除了可以向親友借貸，還可以設法尋求政府的相關貸款資源，以解決創(chuàng)業(yè)資金不足的問題。 5.如何選定創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。在選定自己想要創(chuàng)業(yè)的行業(yè)之前，一定要先衡量自己的創(chuàng)業(yè)資金有多少。因為，各行業(yè)的總投資有高有低，每一種行業(yè)都不一樣，所以，先衡量自己所擁有的資金能夠做哪些行業(yè)，再來做進一步的規(guī)劃。然后，再依據(jù)行業(yè)發(fā)展的前景、自己本身的興趣、專長、傾向、過去相關的工作資歷、行業(yè)競

5、爭性等因素，加以評估，看自己適合從事哪種行業(yè)，以及從事哪種行業(yè)最具有競爭優(yōu)勢。6. 學習經營技術 。選定行業(yè)之后，可以參加一些行業(yè)方面的培訓，在開店之前，最好自己要有該行業(yè)的實戰(zhàn)經驗。7.店面的選擇及裝潢。 裝潢廠商的選擇十分重要，所找的裝潢廠商必須要有相關店面的裝潢經驗。店面的選擇及裝潢都會成為吸引客戶的有利因素。 8.營業(yè)證照的申請 。在開店營業(yè)之前，必須先辦理相關證照申請，否則就是無照營業(yè)。 （5）.大學生涯四個階段發(fā)展的任務分別是什么？ 答：1.自我發(fā)現(xiàn)階段。大學新生活開始時，學生并不知道自己今后在生活中要什么。所以，需要花一些時間盡可能的了解自己的特長、愛好、興趣和價值觀。這些信息將

6、幫助我們了解和認同專業(yè)，并開始探索精神的生涯發(fā)展世界。 2.生涯平臺擴展階段。繼續(xù)探索和收集有關生涯發(fā)展領域的信息。其中最重要的資源是那些工作在生涯發(fā)展領域又令你感興趣的人。另外，通過假期兼職、社會實踐、實習實訓和志愿者活動等，也可以近距離體驗職場。 3.信息匯集選擇階段。 社會實踐和假期兼職會幫助你獲得新的能力，熟悉更多職業(yè)發(fā)展的聯(lián)系網(wǎng)絡。 4.就業(yè)決定階段。 第五學期開始，每位學生都要有明確的計劃和確定生涯目標。面對從學校到職業(yè)人的轉變，提前準備好求職申請信、簡歷和成績單。通過學校招聘會、人才市場和網(wǎng)絡等確定自己的職業(yè)崗位。 （6）.如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣？ 答:1.重視培養(yǎng)間接興趣。直接

7、興趣是在感性活動中產生的，是人對活動過程本身感興趣；間接興趣是在認識了活動意義后產生的，是對活動的結果感興趣。2.積極參加實踐活動。社會實踐活動是萌發(fā)興趣的搖籃，是培養(yǎng)和發(fā)展興趣的基礎。3.在廣泛的興趣中，逐漸形成中心興趣。中心興趣是在廣泛的基礎上形成的，它常常是職業(yè)興趣的先導。 （7） .怎樣才能做到氣質美？ 答:1.氣質美是一種內在的人格魅力。氣質美首先來自豐富的內心世界，理想是內心豐富的一個重要方面，因為理想是人生的動力和目標，沒有理想的追求，內心空虛貧乏，是談不上氣質美的。品德是氣質美的另一重要方面，為人誠懇，心地善良是不可缺少的。文化水平也影響人的氣質。所以我們要擁有崇高的理想、高尚

8、的品德和高的文化水平。2.氣質美看似無形，實為有形。它通過一個人對待生活的態(tài)度、個性特征、言行舉止表現(xiàn)出來。所以我們要從小事做起，嚴格的要求自己，養(yǎng)成好的生活習慣。3.氣質美還表現(xiàn)在性格上，這就涉及到平素的修養(yǎng)。所以我們在日常生活中，要提升自己的修養(yǎng)。4.高雅的興趣是氣質美的又一種表現(xiàn)，所以，在日常生活中要努力培養(yǎng)高雅的興趣。 (8).求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？ 答：1.求職應聘是做到得體、真誠、微笑、有修養(yǎng)、尊重、自律。2.必須要有好的儀容儀表。3.注意面試時注意的問題：守時守信、放松身心、以禮相待、入門敲門、微笑示人、招呼問好、受請入座、莫先伸手、遞物大方。4.面試后的禮儀，

9、面試兩天內，最好給招聘人員打個電話或寫封信表示謝意。5.求職禮儀需注意的問題：應聘時不要結伴而行、保持適當?shù)木嚯x、不卑不亢、舉止大方、忌不拘小節(jié)、無猶豫不決。6.舉止行為的禁忌：一邊說話，一邊玩弄手指；支支吾吾的小聲說話：眼神飄浮不定;夸張的肢體動作；不停的看表。7.總之，要表現(xiàn)出高的文化素質和修養(yǎng)，從而給面試官留下好感。 （9）.初涉職場時，有哪些禁忌？ 答：1.好高騖遠。初涉職場就業(yè)的盲目，眼高手低，對自身缺乏正確定位。2.唯利是圖。一些初涉職場者自恃各方面的條件都不錯，在薪酬問題上很難有合理的定位，做出了有失偏頗之舉，如在工資、福利、住房等方面要求過高，這實際上是人為地在用人單位和自己之

10、間設置了難以跨越的鴻溝。3.盲目攀比。一些大學生在選擇就業(yè)崗位是，不是事實求實的的根據(jù)自身實際情況來選擇，而是盲目往熱門行業(yè)、熱點崗位上擠，甚至互相盲目攀比。4.心理失衡。對于大多數(shù)初涉者來說，是在求職過程中，還是在步入職業(yè)崗位后，都會或多或少的遇到一些挫折。5.鋒芒畢露。一些初涉者往往會急于顯露自己的才能和實力，盼望盡快得到他人的認可，使人刮目相看，因而表現(xiàn)得鋒芒畢露、急于求成，這實際上也是不可取的。6.環(huán)境障礙。冷漠同事，不欣賞自己的上司，枯燥乏味的工作.這都會令新人感到難以接受。因此，初涉者在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)實際的工作環(huán)境調整自己的期望值，盡量把期望值定得現(xiàn)實一些。7.見異思遷

11、。遇到困難時正常的，但有的新人不是從自身尋找原因、積極適應，而是怨天尤人；初涉職場者應該學會積極適應，努力學習。 （10）.在求職擇業(yè)過程中有哪些心理調試方法？ 答：求職擇業(yè)過程中心理調試方法有：1.自然松弛法。 2.自我靜思法。 3.自我暗示法。 4.自我轉化法。 5.自我宣泄法 。6.自我安慰法。 7.社會比較法 。8.理性情緒法。 9.心理咨詢法。 10.培養(yǎng)積極地求職擇業(yè)心態(tài)。 二、論述題。 通過大學生就業(yè)指導課結合自己的實際，談一談你的擇業(yè)就業(yè)理念和態(tài)度，擇業(yè)與成功關系的認識，你在擇業(yè)就業(yè)成功的征途上有何所想所為？ 答：1.通過這一學期學習大學生就業(yè)指導課程后，我深深地認識到如今面對

12、嚴峻的就業(yè)形勢，對于初涉職場的大學畢業(yè)生們而言，應該擁有先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念。因為剛剛畢業(yè)的大學生無論是在經濟能力上，還是在工作經驗上都極其的欠缺，而經濟能力是人立足發(fā)展的基礎，工作經驗又是用人單位對應聘者極其看重的。選擇先就業(yè)可以讓剛剛畢業(yè)的大學生們擁有一定的經濟能力，同時再就業(yè)的過程中積累一定的工作經驗，這些都會為隨后的擇業(yè)創(chuàng)造極其有力的條件，正所謂騎驢找馬就是這個道理。有了以上的條件就可以在適當?shù)臅r候根據(jù)自己的興趣、愛好和特長選擇自己喜歡的職業(yè)。2.我認為一個人的成功與他選擇的職業(yè)有很大的關系，因為只有一個人選擇了自己喜歡的職業(yè)，他才能積極主動地發(fā)揮自己的主動性，積極進取，去腳踏實地的

13、為工作目標努力。所以一個人所從事的的職業(yè)對他個人的發(fā)展的成功與否極其關鍵。對于初涉職場的大學生來說，選擇自己的職業(yè)發(fā)展方向一定要謹慎，要從自己的實際情況出發(fā)，去選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)方向。 3.另外對于正在大學求學、即將走入社會的我們，要提前對我們自己的職業(yè)發(fā)展做一個合適的規(guī)劃。在平時的學習生中，對自己做一個全面、客觀的評價。根據(jù)自己的知識結構、學習能力、性格特點、人脈系統(tǒng)，確定自己終極目標，尋找最適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。對于自己的不足之處，要充分利用上大學這個難得的機會，來改變、提升自己的能力，從而，為將來的就業(yè)做好充分的準備。一、名詞解釋 1、大學生就業(yè)競爭力 答: 大學生就業(yè)競爭力是指畢

14、業(yè)生在就業(yè)市場上，具有戰(zhàn)勝競爭對手找到合適才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的合適工作崗位的能力，及全面滿足社會和用人單位用人需求的能力。從本質來說，大學生就業(yè)競爭力是一種表現(xiàn)力，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機會、贏得欣賞的實際能力和比較優(yōu)勢。 2、自我心理調適 答：自我心理調適就是根據(jù)自身發(fā)展及環(huán)境的需要對自己的心理進行控制調控，從而最大限度地發(fā)揮個人的潛力，維持心理平衡，消除心理困惑。 3、職業(yè)定位 答：職業(yè)定位，就是清晰的明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。具體而言，從長遠上看是找準一個人的職業(yè)類別，就階段性而言是明確所處階段的對應的行業(yè)和職能，就是說在職場

15、中自己應該處于什么樣的位置。 4、無領導小組討論 答：無領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是無領導小組討論臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。 二、簡答題 1、求職途徑有哪些？思考適合自己的求職途徑。 答：求職途徑有通過就業(yè)市場求職，考公務員，自主創(chuàng)業(yè)，考研，出國深造，預征入伍，參加基層工作。 經過思考，本人覺得通過就業(yè)市場求職之一途徑適合我。通過智聯(lián)招聘、前程無憂等知名就業(yè)網(wǎng)站獲取就業(yè)信息，進行網(wǎng)申；或者是通過學校輔

16、導員、就業(yè)指導中心發(fā)出的就業(yè)信息進行求職；再是或者通過各種招聘會求職。通過就業(yè)市場求職方法眾多，我們可以擇優(yōu)選擇。 2、在求職擇業(yè)過程中，大學生應具備哪些心理素質？有哪些自我心理調適方法？ 答：大學生應具備的心理素質有正視挫折、汲取教訓、消除嫉妒、克服焦慮。 自我心理調適方法有主動宣泄法、情緒放松法、注意轉移法、自我暗示法積極認知法。 3、求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？ 答：（ 1）求職應聘是做到得體、真誠、微笑、有修養(yǎng)、尊重、自律。 （2）必須要有好的儀容儀表。 （3）注意面試時注意的問題：守時守信、放松身心、以禮相待、入門敲門、微笑示人、招呼問好、受請入座、莫先伸手、遞物大方。

17、（4）面試后的禮儀，面試兩天內，最好給招聘人員打個電話或寫封信表示謝意。 （5）求職禮儀需注意的問題：應聘時不要結伴而行、保持適當?shù)木嚯x、不卑不亢、舉止大方、忌不拘小節(jié)、無猶豫不決。 （6）舉止行為的禁忌：一邊說話，一邊玩弄手指；支支吾吾的小聲說話：眼神飄浮不定夸張的肢體動作；不停的看表。 （8）總之，要表現(xiàn)出高的文化素質和修養(yǎng)，從而給面試官留下好感。 4、如何簽訂就業(yè)協(xié)議？就業(yè)協(xié)議簽訂時需要注意哪些問題？ 答：（1）畢業(yè)生收到單位的書面接收函或錄用通知。 （2）畢業(yè)生到學校領取就就業(yè)協(xié)議。 （3）畢業(yè)生和單位簽訂就業(yè)協(xié)議，并在就業(yè)協(xié)議上簽名蓋章單位應在協(xié)議書上注明接收畢業(yè)生的機構名稱和詳細地

18、址并由可接受畢業(yè)生檔案的單位上級主管部門或人才交流服務部門蓋章。 （4）畢業(yè)生到學校簽署就業(yè)協(xié)議。 （5）簽署就業(yè)協(xié)議之后，學校、用人單位、畢業(yè)生本人各留一份就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生本人把用人單位應持的就業(yè)協(xié)議轉交單位。 三、論述題 請結合自身實際，談談大學生職業(yè)選擇的策略。 答： (一)從客觀現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質與能力結合起來，加以充分的考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，進行準確的自我評價和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。 (二)比較鑒別。在選出的多種職業(yè)目標中進行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應當選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的，經過

19、努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進行比較。因為從事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個人進行職業(yè)定向時也是考慮多方面的，所以當個人的素質符合某種職業(yè)的主要條件時，職業(yè)選擇就比較容易成功。 (三)揚長避短。一般來講，當職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。因此，在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有利于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當作一件愉快的事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。 (四)適時調整。依據(jù)新的情況，做出適時調整，慎重地進行新的選擇，以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設計方案即是對自

20、己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎、抓住機會、分步躍進、逐漸逼近的策略。作為大學畢業(yè)生，應該樹立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實不具備，就應該適時調整，創(chuàng)造時機使條件成熟。一、名詞解析： 1、就業(yè)指導：為了實現(xiàn)自身價值，為社會做貢獻，勞動者必須選 擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，與生產資料和工作崗位全面、迅速、 有效的結合，這種結合過程就是就業(yè)指導 2、擇業(yè)觀：是關于職業(yè)選擇的基本觀點，是擇業(yè)主題基于對選擇 某種社會職業(yè)的認識、評價、態(tài)度、方法、興趣和價值觀傾向等， 包括擇業(yè)態(tài)度、擇業(yè)意識、擇業(yè)動機喝擇業(yè)標準四大因素。 3、職業(yè)生涯規(guī)劃：是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯

21、 的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、 愛好、能力、特點進行綜合的分析與權衡，結合時代特點，根據(jù) 自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目 標作出行之有效的安排。 4、職業(yè)道德素養(yǎng)：是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜 合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情 況等方面。 5、就業(yè)能力：實現(xiàn)大學生就業(yè)理想、滿足社會需求、實現(xiàn)自身價值的能力。其主要體現(xiàn)在大學生的職業(yè)目標是否明確、知識技能是否扎實、就業(yè)心態(tài)是否端正、是否有適應崗位的實踐能力等。 二、簡答題： 1、高職院校的畢業(yè)生應具備哪些能力素質： 1）適應社會能力； 2）人際交往能力。(3）組織管理能力； 4）表達能力； 5）實踐動手能力； 6）開拓創(chuàng)新能力； 7）競爭能力； 8）決策能力； 9）信息處理能力； 2、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟包括哪幾項內容 1) 認識自我，了解社會。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個大學生 應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。 2) 確立目標，規(guī)劃未來。在認識自我、了解社會的前提下，大學 生應從自身實際和社會需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達到職業(yè)目標需要具備的素質和實現(xiàn)目標的優(yōu)劣勢。 3) 構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數(shù)量的知識，還 必須形成合理的知識結構。 4) 培養(yǎng)職業(yè)需要的實