《土木工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)編制單位：建筑工程系編制日期：2015-1-22建筑工程系制 土木工程測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn) 課程類別B類課程代碼3101031004學(xué)時(shí)/學(xué)分適用專業(yè)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)64/4編制人制定日期修訂日期審定組(人)審定日期張營(yíng)年 月2015年 1月年 月一、 課程定位與設(shè)計(jì) （一）課程性質(zhì)本課程是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其教學(xué)目標(biāo)是在具備了工程測(cè)量技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生使用工程測(cè)量相關(guān)儀器完成道路橋梁工程設(shè)計(jì)、施工中工程測(cè)量的能力，以及運(yùn)用國(guó)

2、家現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)解決道路橋梁工程測(cè)量技術(shù)相關(guān)問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)工程測(cè)量技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用的探討，促進(jìn)學(xué)生處理實(shí)際工程施工測(cè)量問(wèn)題能力的提高。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到測(cè)量員職業(yè)資格證書中相關(guān)技術(shù)考證的基本要求。先修課程: 土木工程識(shí)圖與制圖、道路工程力學(xué)、公路工程CAD；后續(xù)課程:土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、道路路勘測(cè)設(shè)計(jì)、道路工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、道橋施工組織、工程項(xiàng)目管理等。（二）課程設(shè)計(jì)深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，實(shí)施“兩學(xué)期三階段、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)方式。土木工程測(cè)量課程由學(xué)校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程內(nèi)容。變學(xué)科型課程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來(lái)選擇

3、課程內(nèi)容。變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。變書本知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以“工作項(xiàng)目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情境，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。構(gòu)建項(xiàng)目化課程內(nèi)容。本課程以道路橋梁工程技術(shù)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)專家對(duì)道路橋梁工程技術(shù)類專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，同時(shí)遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的項(xiàng)目化課程內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的課程思想，本課程按照工程測(cè)量技術(shù)的基本順序按測(cè)量工作的認(rèn)知、地面點(diǎn)位的確定、小區(qū)域控制測(cè)量、地面點(diǎn)的測(cè)繪技術(shù)、地面點(diǎn)

4、的測(cè)設(shè)技術(shù)、道路中線測(cè)量技術(shù)、道路縱、橫斷面測(cè)量技術(shù)等七方面進(jìn)行課程內(nèi)容安排。整個(gè)課程內(nèi)容的知識(shí)介紹以夠用為度，操作技能力求熟練。二、課程目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生具備道路橋梁施工測(cè)量的技能和相關(guān)理論知識(shí)，在掌握地面點(diǎn)位的確定、小區(qū)域控制測(cè)量、地面點(diǎn)的測(cè)繪技術(shù)、地面點(diǎn)的測(cè)設(shè)技術(shù)、道路中線測(cè)量技術(shù)、道路縱、橫斷面測(cè)量技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)其他專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，能夠承擔(dān)施工一線的中線測(cè)量、縱斷面測(cè)量、橫斷面測(cè)量以及公路、橋梁、隧道施工階段的施工放樣測(cè)量等工作任務(wù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)、吃苦耐勞和客觀科學(xué)的職業(yè)精神，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。（一）技術(shù)知識(shí)目標(biāo)1.

5、能夠正確使用水準(zhǔn)儀，能夠運(yùn)用水準(zhǔn)儀等實(shí)訓(xùn)設(shè)備測(cè)量一閉合四邊形的點(diǎn)的高程（等外水準(zhǔn)測(cè)量）；2.能夠正確使用經(jīng)緯儀，能夠運(yùn)用經(jīng)緯儀等實(shí)訓(xùn)設(shè)備測(cè)量一閉合三角形的內(nèi)角； 3.能夠運(yùn)用經(jīng)緯儀等設(shè)備觀測(cè)豎直角； 4.能夠運(yùn)用全站儀和水準(zhǔn)儀聯(lián)合完成一小區(qū)域控制測(cè)量,能夠完成某一區(qū)域的地形圖測(cè)量；5.能夠運(yùn)用測(cè)量?jī)x器及工具測(cè)設(shè)已知水平角度和水平距離，能夠完成測(cè)設(shè)一條水平線和一條坡度線，能夠完成建筑方格網(wǎng)的測(cè)設(shè)；6.能夠完成建筑物定位與放樣；7.能熟練進(jìn)行各種曲線的樁號(hào)推算和元素計(jì)算；8.能熟練進(jìn)行各種曲線的加樁計(jì)算；9.能進(jìn)行基平、中平測(cè)量的成果處理； 10.能繪制縱、橫斷面圖，能編制路基設(shè)計(jì)表及土石方計(jì)算表

6、；（二）職業(yè)能力目標(biāo)1.能描述地面點(diǎn)位的確定要素、測(cè)量工作的程序與基本原則；2.會(huì)操作使用水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、鋼尺、GPS、羅盤儀等常用測(cè)繪儀器；3.能進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離丈量及直線定向等各項(xiàng)基本測(cè)量工作和測(cè)量數(shù)據(jù)的誤差分析和處理；4.能操作使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器或全站儀完成導(dǎo)線測(cè)量并進(jìn)行成果處理；5.能操作使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器或全站儀進(jìn)行地形測(cè)量；6.能夠完成建筑方格網(wǎng)的測(cè)設(shè)，能夠完成建筑物定位與放樣；7.能操作使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器或全站儀進(jìn)行公路中線測(cè)量、縱斷面測(cè)量、橫斷面測(cè)量，能繪制縱、橫斷面圖；8.能操作使用GPS進(jìn)行控制測(cè)量；（三）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)(1)幫助學(xué)生體驗(yàn)利用自己所學(xué)的知識(shí)完

7、成一個(gè)任務(wù)、設(shè)計(jì)一張圖紙的成功與快樂(lè); (2)在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合各種儀器的使用、樁志的訂設(shè)等現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例進(jìn)行理實(shí)一體化和課件教學(xué)，通過(guò)教師演示、學(xué)生動(dòng)手操作完成項(xiàng)目任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣; (3)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察、獨(dú)立思考、自主探究的習(xí)慣，從而使學(xué)生達(dá)到自主學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的目的; (4)培養(yǎng)學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中具有吃苦耐勞、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，與人相處、與人溝通的綜合素質(zhì)。 三、課程內(nèi)容及教學(xué)要求（一）課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)表1 課程整體內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目四項(xiàng)目五教學(xué)項(xiàng)目名稱地面點(diǎn)位的確定小區(qū)域控制測(cè)量地面點(diǎn)測(cè)繪道路中線測(cè)量道路縱、橫斷面測(cè)量學(xué)時(shí)分配241210810學(xué)時(shí)合計(jì)：6

8、4學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例為37.5%）理論學(xué)時(shí)40實(shí)踐學(xué)時(shí)24表2 課程具體內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)項(xiàng)目名稱典型工作任務(wù)（模塊/單元）教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)能力內(nèi)容及要求知識(shí)內(nèi)容及要求素質(zhì)內(nèi)容及要求能夠掌握紙上確定路線的方法、步驟任務(wù)一 高差測(cè)量1.能使用羅盤儀進(jìn)行方位角測(cè)定；2.會(huì)計(jì)算地面點(diǎn)的高程；3.會(huì)使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行普通水準(zhǔn)測(cè)量及成果處理；4.能了解進(jìn)行水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正方法。5.會(huì)使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行三、四等水準(zhǔn)測(cè)量，并進(jìn)行成果處理1.水準(zhǔn)測(cè)量原理；2.普通水準(zhǔn)測(cè)量方法；3.水準(zhǔn)路線觀測(cè)；4.水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算；5. 三、四等水準(zhǔn)測(cè)量；6.水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正。1.描述地面點(diǎn)的坐標(biāo)系統(tǒng)2.說(shuō)明地面點(diǎn)的位置

9、、方向表示方法和坐標(biāo)計(jì)算方法3.描述角度測(cè)量的原理4.說(shuō)明角度測(cè)量?jī)x器的構(gòu)造及技術(shù)操作方法5.說(shuō)明水平角、豎直角觀測(cè)方法與過(guò)程6.說(shuō)明距離丈量的儀器、工具和方法7.說(shuō)明直線定線的原理及方法8.說(shuō)明方位角的定義及應(yīng)用水準(zhǔn)測(cè)量9.解釋大地水準(zhǔn)點(diǎn)和地面點(diǎn)高程的概念，10.描述高程測(cè)量的原理11.說(shuō)明水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器、工具的構(gòu)造和使用方法12.敘述普通水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)施及成果處理方法10任務(wù)二 角度測(cè)量1.會(huì)進(jìn)行地面點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算；2.會(huì)使用經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行水平角、豎直角測(cè)量，并進(jìn)行成果處理。1.角度觀測(cè)原理；2.水平角觀測(cè)方法；3.豎直角觀測(cè)方法；4.角度觀測(cè)注意事項(xiàng)及測(cè)角誤差。10任務(wù)三 距離測(cè)量1.會(huì)進(jìn)行

10、直線定線、直線量距及成果計(jì)算；2.能使用全站儀進(jìn)行距離測(cè)量；3.能使用紅外測(cè)距儀進(jìn)行距離測(cè)量；1.直線定線方法；2.鋼尺量距方法；3光電測(cè)距；4.直線定向。4項(xiàng)目二小區(qū)域控制測(cè)量任務(wù)四 控制測(cè)量外業(yè)會(huì)使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器完成選點(diǎn)、測(cè)角、量邊等外業(yè)工作1.選點(diǎn)；2測(cè)角；3.量邊。1.描述國(guó)家大地平面控制網(wǎng)的等級(jí)和分類2.描述導(dǎo)線測(cè)量概念及導(dǎo)線布設(shè)形式、等級(jí)3.敘述導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)過(guò)程4.敘述平面控制中閉合、附合導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算方法5.說(shuō)明交會(huì)定點(diǎn)的概念及方法6.描述國(guó)家大地高程控制網(wǎng)的等級(jí)和分類7.敘述三、四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)施及成果處理4任務(wù)五 控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)能進(jìn)行閉合、附合導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算閉合、附合導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)

11、計(jì)算4任務(wù)六 補(bǔ)充控制點(diǎn)測(cè)量方法1.能進(jìn)行前方、測(cè)邊交會(huì)的計(jì)算及交會(huì)定點(diǎn)2.會(huì)使用全站儀進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理3.會(huì)使用GPS進(jìn)行平面控制測(cè)量1.交會(huì)測(cè)量；2.全站儀坐標(biāo)測(cè)量；4 項(xiàng)目三地面點(diǎn)測(cè)繪任務(wù)七 地面點(diǎn)碎部采集 1.能利用水準(zhǔn)儀或經(jīng)緯儀進(jìn)行視距測(cè)量2.會(huì)利用全站儀進(jìn)行地形測(cè)量1.視距測(cè)量；2.全站儀碎部采集1.敘述地形測(cè)量的基本知識(shí)2.說(shuō)明視距測(cè)量的原理及方法3.描述地形圖檢查、拼接與整飾的方法4.說(shuō)明大比例尺數(shù)字化測(cè)圖的方法5.描述地形圖的基本應(yīng)用6.描述已知坐標(biāo)的放樣方法7.描述已知高程的放樣方法8.掌握建筑物定位、放樣方法4任務(wù)八 地形圖 繪制 能利用地形圖確定點(diǎn)的坐標(biāo)、高

12、程，確定直線的距離、方向坡度，繪制地形圖展繪地形圖2任務(wù)九 按照施工圖紙放樣1.會(huì)利用全站儀進(jìn)行建筑物坐標(biāo)放樣2.會(huì)利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行建筑物高程放樣1.全站儀坐標(biāo)放樣；2.水準(zhǔn)儀放樣已知高程。4項(xiàng)目四道路中線測(cè)量任務(wù)十 確定中線里程樁位置，測(cè)設(shè)轉(zhuǎn)角1.能測(cè)設(shè)轉(zhuǎn)角與設(shè)置里程樁。1.測(cè)設(shè)已知水平角；2.里程樁設(shè)置方法。1.敘述道路中線測(cè)量的概念、任務(wù)2.熟悉交點(diǎn)、轉(zhuǎn)點(diǎn)的含義及測(cè)設(shè)方法3.說(shuō)明圓曲線轉(zhuǎn)角的測(cè)定及里程樁的設(shè)置的方法4.說(shuō)明圓曲線測(cè)設(shè)原理及圓曲線、虛交、復(fù)曲線的測(cè)設(shè)方法5.說(shuō)明緩和曲線測(cè)設(shè)原理及過(guò)程2任務(wù)十一 測(cè)設(shè)圓曲線主點(diǎn)1.會(huì)進(jìn)行圓曲線要素計(jì)算及主點(diǎn)樁號(hào)計(jì)算；2.能進(jìn)行圓曲線主點(diǎn)測(cè)設(shè)。1

13、.圓曲線要素計(jì)算，主點(diǎn)樁號(hào)計(jì)算；2. 圓曲線主點(diǎn)測(cè)設(shè)。4任務(wù)十二 圓曲線詳細(xì)測(cè)設(shè)能利用經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行圓曲線支距法、偏角法的詳細(xì)測(cè)設(shè)和緩和曲線的測(cè)設(shè)圓曲線支距法、偏角法的詳細(xì)測(cè)設(shè)2項(xiàng)目五道路縱、橫斷面測(cè)量任務(wù)十三 縱斷面中樁測(cè)量會(huì)進(jìn)行基平測(cè)量、中平測(cè)量1. 基平測(cè)量；2. 中平測(cè)量。1.敘述縱斷面測(cè)量的概念2.說(shuō)明基平測(cè)量、中平測(cè)量的原理及方法3.敘述橫斷面測(cè)量的概念5.說(shuō)明橫斷面概念及其確定方法6.說(shuō)明橫斷面測(cè)量原理與方法4任務(wù)十四 繪制縱斷面圖能繪制路線縱斷面地形圖路線縱斷面地形圖繪制2任務(wù)十五1.會(huì)確定路線橫斷面的方向2.會(huì)利用標(biāo)桿皮尺或水準(zhǔn)儀進(jìn)行橫斷面測(cè)量3.能繪制路線橫斷面地形圖1

14、.橫斷面測(cè)量；2. 路線橫斷面繪制4表3 能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟學(xué)時(shí)分配1地面點(diǎn)位的確定1.會(huì)進(jìn)行地面點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算2.會(huì)使用經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行水平角、豎直角測(cè)量，并進(jìn)行成果處理3.能進(jìn)行經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正4.會(huì)進(jìn)行直線定線、直線量距及成果計(jì)算5.能使用全站儀進(jìn)行距離測(cè)量6.能使用紅外測(cè)距儀進(jìn)行距離測(cè)量7.能使用羅盤儀進(jìn)行方位角測(cè)定8.會(huì)計(jì)算地面點(diǎn)的高程9.會(huì)使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行普通水準(zhǔn)測(cè)量及成果處理10.能進(jìn)行水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正1.描述地面點(diǎn)的坐標(biāo)系統(tǒng)2.說(shuō)明地面點(diǎn)的位置、方向表示方法和坐標(biāo)計(jì)算方法3.描述角度測(cè)量的原理4.說(shuō)明角度測(cè)量?jī)x器

15、的構(gòu)造及技術(shù)操作方法5.說(shuō)明水平角、豎直角觀測(cè)方法與過(guò)程6.說(shuō)明距離丈量的儀器、工具和方法7.說(shuō)明直線定線的原理及方法8.說(shuō)明方位角的定義及應(yīng)用水準(zhǔn)測(cè)量9.解釋大地水準(zhǔn)點(diǎn)和地面點(diǎn)高程的概念，10.描述高程測(cè)量的原理11.說(shuō)明水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器、工具的構(gòu)造和使用方法12.敘述普通水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)施及成果處理方法以一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目測(cè)量方案和地形圖為載體，結(jié)合測(cè)繪規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)量任務(wù)。242小區(qū)域控制測(cè)量1.會(huì)使用傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器完成選點(diǎn)、測(cè)角、量邊等外業(yè)工作2.能進(jìn)行閉合、附合導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算3.能進(jìn)行前方、測(cè)邊交會(huì)的計(jì)算及交會(huì)定點(diǎn)4.會(huì)使用全站儀進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理5.會(huì)使用GPS進(jìn)行平面控制測(cè)量6.會(huì)

16、使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行三、四等水準(zhǔn)測(cè)量，并進(jìn)行成果處理1.描述國(guó)家大地平面控制網(wǎng)的等級(jí)和分類2.描述導(dǎo)線測(cè)量概念及導(dǎo)線布設(shè)形式、等級(jí)3.敘述導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)過(guò)程4.敘述平面控制中閉合、附合導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算方法5.說(shuō)明交會(huì)定點(diǎn)的概念及方法6.描述國(guó)家大地高程控制網(wǎng)的等級(jí)和分類7.敘述三、四等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)施及成果處理以一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目測(cè)量方案和地形圖為載體，結(jié)合測(cè)繪規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)量任務(wù)。123地面點(diǎn)測(cè)繪1.能利用水準(zhǔn)儀或經(jīng)緯儀進(jìn)行視距測(cè)量2.會(huì)利用全站儀進(jìn)行地形測(cè)量3.能利用地形圖確定點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，確定直線的距離、方向坡度，繪制確定方向的縱斷面圖4.會(huì)利用全站儀進(jìn)行建筑物坐標(biāo)放樣5.會(huì)利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行建筑物高

17、程放樣1.敘述地形測(cè)量的基本知識(shí)2.說(shuō)明視距測(cè)量的原理及方法3.描述地形圖檢查、拼接與整飾的方法4.說(shuō)明大比例尺數(shù)字化測(cè)圖的方法5.描述地形圖的基本應(yīng)用6.描述已知坐標(biāo)的放樣方法7.描述已知高程的放樣方法8.掌握建筑物定位、放樣方法以一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目測(cè)量方案和地形圖為載體，結(jié)合測(cè)繪規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)量任務(wù)。104道路中線測(cè)量1.能測(cè)設(shè)轉(zhuǎn)角與設(shè)置里程樁2.會(huì)進(jìn)行圓曲線、虛交、復(fù)曲線要素計(jì)算及主點(diǎn)樁號(hào)計(jì)算3.能進(jìn)行圓曲線、虛交、復(fù)曲線主點(diǎn)測(cè)設(shè)4.能利用經(jīng)緯儀、全站儀進(jìn)行圓曲線支距法、偏角法的詳細(xì)測(cè)設(shè)和緩和曲線的測(cè)設(shè)1.敘述道路中線測(cè)量的概念、任務(wù)2.熟悉交點(diǎn)、轉(zhuǎn)點(diǎn)的含義及測(cè)設(shè)方法3.說(shuō)明圓曲線轉(zhuǎn)角的

18、測(cè)定及里程樁的設(shè)置的方法4.說(shuō)明圓曲線測(cè)設(shè)原理及圓曲線、虛交、復(fù)曲線的測(cè)設(shè)方法5.說(shuō)明緩和曲線測(cè)設(shè)原理及過(guò)程以一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目測(cè)量方案和地形圖為載體，結(jié)合測(cè)繪規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)量任務(wù)。85道路縱、橫斷面測(cè)量1.會(huì)進(jìn)行基平測(cè)量、中平測(cè)量2.能繪制路線縱斷面地形圖3.會(huì)確定路線橫斷面的方向4.會(huì)利用標(biāo)桿皮尺或水準(zhǔn)儀進(jìn)行橫斷面測(cè)量5.能繪制路線橫斷面地形圖1.敘述縱斷面測(cè)量的概念2.說(shuō)明基平測(cè)量、中平測(cè)量的原理及方法3.敘述橫斷面測(cè)量的概念5.說(shuō)明橫斷面概念及其確定方法6.說(shuō)明橫斷面測(cè)量原理與方法以一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目測(cè)量方案和地形圖為載體，結(jié)合測(cè)繪規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)量任務(wù)。12四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法1

19、.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2.本課程教學(xué)的關(guān)鍵是“教、學(xué)、練、做” 一體化，應(yīng)選用典型的公路工程建設(shè)施工過(guò)程組織與各生產(chǎn)要素管理為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行常規(guī)工程測(cè)量項(xiàng)目的組織實(shí)施設(shè)計(jì)編制、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的組織管理工作。3.在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練，在實(shí)踐實(shí)操過(guò)程中提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。4.在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用多媒體、投影

20、等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉工地現(xiàn)場(chǎng)的施工過(guò)程及控制要點(diǎn)。5.在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢(shì)，貼近工地現(xiàn)場(chǎng)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。6.教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（二）教材編寫選用1.教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。2.教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過(guò)自行編制工程項(xiàng)目的施工測(cè)量方案、觀看施工測(cè)量的錄像、工地現(xiàn)場(chǎng)參觀并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入必須的理

21、論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。3.教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)道路橋涵工程施工的認(rèn)識(shí)和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。4.教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。5.教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。選用教材：序號(hào)教材名稱主編出版社出版時(shí)間1建筑工程測(cè)量楊鳳華北京理工大學(xué)出版社2010.82建筑工程測(cè)量楊鳳華北京大學(xué)出版社2010.23建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)楊鳳華北京大學(xué)出版社2011.8（三）教學(xué)條件校內(nèi)應(yīng)有“土木工程測(cè)量技術(shù)課程多媒體教室”、“測(cè)量實(shí)訓(xùn)室和測(cè)

22、量綜合實(shí)訓(xùn)基地”。土木工程測(cè)量課程教學(xué)及實(shí)訓(xùn)所需的各類工程施工測(cè)量方案、測(cè)量圖紙等。（四）師資條件本課程教師團(tuán)隊(duì)由專任教師和兼職教師構(gòu)成，專任教師主要負(fù)責(zé)“教”和理論知識(shí)點(diǎn)的講解及課堂組織，兼職教師主要負(fù)責(zé)“導(dǎo)”和實(shí)踐部分以及新技術(shù)的教學(xué)。建立 “雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍，打造校企互通的兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在施工企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富一線工作經(jīng)驗(yàn)、能夠適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)要求的專家和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，全方位參與專業(yè)教學(xué)及課程建設(shè)工作。（五）教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用1.注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，擴(kuò)大課程資源的交互空間，以提高課程資源利用效率。2.積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。3.校企合作共同開(kāi)發(fā)課程資源，充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。4.建立本專業(yè)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書考證的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)