英國(guó)的制度創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三單元 近代西方資本主義政體的建立第8課 英國(guó)的制度創(chuàng)新【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與水平了解權(quán)利法案的內(nèi)容，識(shí)記什么是責(zé)任內(nèi)閣制；通過度析權(quán)利法案的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析處理歷史材料的水平。掌握權(quán)利法案頒布的歷史意義，從首相的權(quán)力、地位，內(nèi)閣的組成、權(quán)力、性質(zhì)來理解責(zé)任內(nèi)閣制的主要特點(diǎn)； 了解君主立憲制度的特點(diǎn)，掌握在這種制度下其國(guó)王的重要地位。要充分理解到在君主立憲制度下，君主與首相的差異之處以及他們?cè)趪?guó)家的不同的作用。從橫向上理解到英國(guó)國(guó)王與中國(guó)的封建君主的差異，從而理解到在當(dāng)時(shí)的條件下兩個(gè)國(guó)家在政治制度方面的差異。結(jié)合英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過程，掌握權(quán)利法案的內(nèi)容，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景影響

2、，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史的水平。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的一切成果都是法律的形式得以體現(xiàn)和鞏固的，培養(yǎng)學(xué)生法律至高無(wú)上的觀點(diǎn)。理解資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然，是人類歷史的重大進(jìn)步。理解一種新制度的確立過程具有復(fù)雜性和曲折性，進(jìn)步與反動(dòng)的斗爭(zhēng)始終影響著革命的進(jìn)程，但進(jìn)步的事業(yè)最終會(huì)取得勝利?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):君主立憲制、權(quán)利法案、責(zé)任制內(nèi)閣難點(diǎn):理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)和作用?！菊n時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)方法】本節(jié)課內(nèi)容由于所講內(nèi)容概念性較強(qiáng)而且較抽象的特點(diǎn)，主要采用概要講述法和問題探究方式實(shí)行。在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂的學(xué)習(xí)過程、學(xué)會(huì)在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)

3、探究問題的習(xí)慣。培養(yǎng)掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容實(shí)行較為全面的比較、概括和闡釋。采用概要講述法和問題探究方式實(shí)行既符合學(xué)生認(rèn)知的水平，也符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維水平?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入 以英國(guó)威廉王子的婚禮入手，展示這次豪華婚禮的壯觀場(chǎng)面引入，展示伊麗莎白女王的圖片，提問:英國(guó)女王是不是擁有很大的政治權(quán)力？如果沒有，那么英國(guó)國(guó)王的權(quán)力是怎樣遭到削弱的呢？是什么時(shí)候，什么事件使國(guó)王的權(quán)力遭到削弱呢？由此導(dǎo)入新課。第8課 英國(guó)的制度創(chuàng)新（板書）一、英國(guó)君主立憲制確立的過程從大憲章到權(quán)利法案（板書）1英國(guó)的光榮革命（板書）指

4、導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考:（1）英國(guó)走上君主立憲政體的背景什么？（目的是了解英國(guó)光榮革命的概況，議會(huì)斗爭(zhēng)的核心就是政權(quán)問題）（2）為什么英國(guó)的1688年的政變稱為“光榮革命”？2英國(guó)君主立憲制確立的過程（板書）（1）大憲章的推行（1215年）限制王權(quán)的開始（板書）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考回答:大憲章第14條 為了得到王國(guó)議會(huì)對(duì)協(xié)助金或免服兵役稅數(shù)量的共識(shí)在所定的日期，按照在場(chǎng)者之建議實(shí)行議事。 第39條 除非經(jīng)過同等之人的合法審判，否則不得任意逮捕拘禁、放逐或剝奪自由人法律上的保護(hù)，或以任何手段摧殘自由人。請(qǐng)思考:大憲章對(duì)英國(guó)民主政治形成有何影響？表明了“法律至上”和“有限王權(quán)”的基本原則， 為資產(chǎn)

5、階級(jí)立憲政治的確立奠定了基礎(chǔ)。（2）英國(guó)革命（16401688）最終解決了國(guó)王與議會(huì)的主權(quán)之爭(zhēng)（板書）（3）權(quán)利法案頒布（1689年）君主立憲制確立（板書）閱讀下列材料: 權(quán)利法案明確規(guī)定了限制王權(quán)的條款: 未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行； 未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅； 未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期招募或維持常備軍； 議會(huì)必須定期召開； 議員的選舉不受國(guó)王的干涉，等等。請(qǐng)思考:權(quán)利法案吸收了大憲章的什么思想？吸收了用法律限制王權(quán)、征稅須經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)、保證議會(huì)各項(xiàng)“自由”權(quán)利等思想權(quán)利法案是限制王權(quán)和保障議會(huì)權(quán)利的重要法律文件，它在立法、稅收、軍隊(duì)等方面對(duì)國(guó)王的權(quán)利明確地作了一

6、些限制，使王權(quán)有所約束，同時(shí)也把議會(huì)的自由、議會(huì)的權(quán)利用法律文件固定下來，保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)。它最早在英國(guó)政治制度上打下了資本主義時(shí)代的烙印，顯示了沖擊封建專制政治的勝利，君主立憲制由此出現(xiàn)。但是，當(dāng)時(shí)英王的權(quán)力還相當(dāng)大，國(guó)王有權(quán)批準(zhǔn)議會(huì)法案、任免官吏，國(guó)王又是軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，有對(duì)外宣戰(zhàn)締約的權(quán)利等。后來經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，議會(huì)權(quán)力才超過王權(quán)。權(quán)利法案確立了英國(guó)“議會(huì)至上”原則，是使國(guó)王逐漸處于統(tǒng)而不治的地位，議會(huì)逐漸成為國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。英國(guó)君主立憲制政體確立起來。【動(dòng)手練練】1689年權(quán)利法案頒布的主要意義在于( )A.確立了英國(guó)君主立憲制政體 B以法律為標(biāo)志的國(guó)家權(quán)

7、力取代專制王權(quán)C確立了資本主義社會(huì)的法律規(guī)范 D國(guó)王“統(tǒng)而不治”，成為名義上的國(guó)家元首閱讀下列材料： 一位英國(guó)的憲法權(quán)威人士曾說：“上下兩院如果做出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字?！?請(qǐng)回答：(1)這段材料表明英王在國(guó)家政權(quán)中處于什么地位? (2)結(jié)合17世紀(jì)的有關(guān)事實(shí)扼要說明英王地位的變化過程。(3)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明英國(guó)政治制度的特點(diǎn)。二.責(zé)任內(nèi)閣制的形成（板書）1.內(nèi)閣制的形成和發(fā)展（板書）【設(shè)問】首相是如何當(dāng)選的？有哪些權(quán)力？產(chǎn)生：多數(shù)黨的領(lǐng)袖被任命為首相首相有權(quán)解散議會(huì)，重新選舉；首相有權(quán)提名內(nèi)閣大臣，掌握國(guó)家的行政大權(quán)；首相能通過議會(huì)掌握立法權(quán)，實(shí)

8、際上掌握國(guó)家大權(quán)【典型試題】1997 年 5月布萊爾首任英國(guó)首相，到2005年5月5日布萊爾領(lǐng)導(dǎo)的工黨在英國(guó)大選中再次獲得勝利，布萊爾也成為工黨歷史上第一位三次蟬聯(lián)首相職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人。在布萊爾執(zhí)政的 2003 年，以美國(guó)為首的西方國(guó)家出兵伊拉克，作為美國(guó)的重要盟國(guó)，英國(guó)也派兵參加了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)回答：（1）英國(guó)派兵參加對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)閣成員大體上是贊同還是反對(duì)？為什么？（贊同，內(nèi)閣對(duì)國(guó)家事務(wù)集體負(fù)責(zé)，內(nèi)閣與首相共進(jìn)退。） （2）女王伊麗莎白二世如果反對(duì)，布萊爾會(huì)不會(huì)為此而撤兵，為什么？（不會(huì)。首相掌握行政大權(quán)，不對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)。）（3）假設(shè)英國(guó)議會(huì)中的大多數(shù)議員極力反對(duì)，結(jié)果又會(huì)怎樣？（議會(huì)可

9、以通過對(duì)政府的不信任案，要求內(nèi)閣下臺(tái)；內(nèi)閣要么下臺(tái)，要么宣布解散議會(huì)，重新選舉。）（4）就政治體制而言， 布萊爾（工黨）能夠上臺(tái)組閣必須具備什么條件？【合作探究】通過本課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你具體分析英國(guó)國(guó)王的權(quán)力和地位發(fā)生了怎樣的變化？提示：“光榮革命”之前，英國(guó)實(shí)行君主專制，英王掌握國(guó)家的最高權(quán)力?！肮鈽s革命”之后，議會(huì)的權(quán)力超過王權(quán)。責(zé)任內(nèi)閣形成之后，國(guó)王的行政權(quán)轉(zhuǎn)交給內(nèi)閣首相。內(nèi)閣成為最高行政機(jī)構(gòu)。議會(huì)是最高立法機(jī)構(gòu)。怎樣理解現(xiàn)代英國(guó)君主立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合體。主要特點(diǎn)是什么？（君主保留，議會(huì)掌權(quán)）代議制度下主要的政體形式是什么？（君主立憲制度，以議會(huì)內(nèi)閣制為核心）

10、具體的政治運(yùn)作模式是什么？（政府掌握實(shí)權(quán)，國(guó)王統(tǒng)而不治，雖是國(guó)家元首，但只是象征，沒有實(shí)權(quán)）最后問學(xué)生：英國(guó)國(guó)王在英國(guó)主要起到什么作用？（對(duì)外交往代表英國(guó)；成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和國(guó)家統(tǒng)一的象征；維系英聯(lián)邦。）2.內(nèi)閣的職能（板書）思考：在責(zé)任內(nèi)閣下，內(nèi)閣與議會(huì)、君主的關(guān)系是如何體現(xiàn)的？責(zé)任內(nèi)閣制下,議會(huì)與政府的關(guān)系：1、大選中獲勝的多數(shù)黨上臺(tái)組閣，內(nèi)閣首相由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任2、內(nèi)閣全體成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé)，并與首相在政治上共進(jìn)退。如果議會(huì)通過了對(duì)政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺(tái)，或者宣布解散議會(huì)，重新進(jìn)行選舉。明朝廢除丞相，皇帝君臨天下，直接處理國(guó)家大事，設(shè)殿閣大學(xué)士輔政，后逐漸演變?yōu)閮?nèi)閣，成為與六

11、部并行的國(guó)家行政機(jī)關(guān)，內(nèi)閣的最高長(zhǎng)官稱“首輔”。 1721年，羅伯特沃爾波爾成為英國(guó)歷史上第一任內(nèi)閣首相，英國(guó)的內(nèi)閣制形成。專題探究：同樣是內(nèi)閣，兩者有何區(qū)別？盡管稱呼一致，但階級(jí)本質(zhì)不一樣。明朝是封建王朝，其“內(nèi)閣”是專制王權(quán)的輔政機(jī)構(gòu)，是封建性的；而英國(guó)內(nèi)閣是資產(chǎn)階級(jí)民主政治的產(chǎn)物。兩者在本質(zhì)上是不同的?！倦S堂鞏固練習(xí)】材料1：國(guó)王是法律的創(chuàng)造者，而非法律創(chuàng)造國(guó)王假如臣民認(rèn)為國(guó)王濫用權(quán)力，他們只能祈求上帝開導(dǎo)國(guó)王，把他引到正確的道路上去正像爭(zhēng)論上帝能做什么是無(wú)神論和瀆神一樣，作為一個(gè)臣民去爭(zhēng)論國(guó)王能做什么，或者國(guó)王不能做這做那，也是僭越和高度的侮辱。摘自英詹姆士斯圖亞特神權(quán)（1603年）材

12、料2：國(guó)會(huì)兩院經(jīng)依法集會(huì)于西敏寺宮，為確保英國(guó)人民傳統(tǒng)之權(quán)利與自由而制定本法律。第二條：近來以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力；第四條：凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出國(guó)會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。摘自英國(guó)權(quán)利法案材料3：英國(guó)為君主立憲制政體。根據(jù)英國(guó)憲法性文件，英王是國(guó)家元首。首相是政府首腦，負(fù)責(zé)內(nèi)閣，行使行政權(quán)。內(nèi)閣由議會(huì)中的下議院的多數(shù)黨組成，首相是多數(shù)黨的代表，由英王任命。摘自中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 各國(guó)人權(quán)立法根據(jù)材料回答：（1）三個(gè)材料集中闡述了一個(gè)什么問題？（集中闡述了英國(guó)國(guó)王的權(quán)力問題）（2）材料1與材料2的思想傾向有何不同？產(chǎn)生了什么影響?。ú牧蟣的思想是力圖維護(hù)君主的專制權(quán)力，結(jié)果導(dǎo)致資產(chǎn)階級(jí)、人民群眾與封建統(tǒng)治者的矛盾激化，是引起革命的原因之一。材料2為資產(chǎn)階級(jí)和人民群眾對(duì)君主專制和建立資產(chǎn)階級(jí)的政治法律制度提供了理論依據(jù)）（3）從材料三中，英國(guó)首相的在議會(huì)機(jī)構(gòu)中處于什么樣的地位？（首相是政府首腦，負(fù)責(zé)內(nèi)閣，行使行政權(quán)。內(nèi)閣由議會(huì)中的下議院的多數(shù)黨組成，首相是多數(shù)黨的代表。是最高的決策者、領(lǐng)導(dǎo)者，是國(guó)家實(shí)際的控權(quán)者。）【本課小結(jié)】可以讓學(xué)生來歸納本課內(nèi)容的重點(diǎn)，并當(dāng)堂對(duì)不理解的地方提出疑問，