《可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、 學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）基本信息1、課程名稱：可編程控制器應(yīng)用技術(shù)2、課程編碼：1101033、適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)4、適用學(xué)制：三年制5、課程學(xué)時(shí)：2006、課程學(xué)分：11學(xué)分二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）性質(zhì)與作用本課程是理論+實(shí)踐課，它是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。它的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器的工作過程及其主要參數(shù)，掌握可編程控制器使用方法及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，了解可編程控制系統(tǒng)應(yīng)用范圍和應(yīng)用環(huán)境等。使學(xué)生具備從事工業(yè)電氣控制工作所必需的PLC可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的基本知識及應(yīng)用能力。課程先修學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榫S修電工相關(guān)知識和技能，為核心專業(yè)課程動(dòng)化生產(chǎn)線

2、安裝調(diào)試與檢修學(xué)習(xí)奠定智能控制技術(shù)基礎(chǔ)。本課程根據(jù)電氣自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)中可編程控制系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，通過相應(yīng)的教學(xué)載體，采用“教、學(xué)、做”一體化式教學(xué)方式組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器技術(shù)的基本知識和基本技能，鍛煉學(xué)生的可編程控制器技術(shù)的基本應(yīng)用能力；使學(xué)生能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單的程序設(shè)計(jì)，能夠完成控制系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、維護(hù)等實(shí)踐操作，初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際問題的應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)腦會(huì)思考的思維能力和一絲不茍、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生探索新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力；提高學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛的綜合素質(zhì)和積極動(dòng)腦、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo)

3、（一）知識目標(biāo)1、掌握可編程控制器的概念、基本原理，了解其發(fā)展?fàn)顩r、分類、作用、應(yīng)用領(lǐng)域等。2、掌握可編程控制系統(tǒng)的基本組成和硬件配置。3、掌握西門子S7-200系列PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修、維護(hù)方法。4、掌握西門子S7-200系列PLC編程軟件STEP7 Micro/Win 32的使用方法。5、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)、編寫、下載、調(diào)試和運(yùn)行。6、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC控制三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)、正反轉(zhuǎn)、停止等。7、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC對電氣典型工程案例的控制方法。8、學(xué)會(huì)S7-200系列PLC的主從站通信方法。9、學(xué)會(huì)使用組態(tài)軟件MCGS實(shí)時(shí)監(jiān)控PLC電氣

4、系統(tǒng)運(yùn)行。（二）能力目標(biāo)1、專業(yè)能力（1）能夠正確安裝可編程控制器，正確完成硬件接線。（2）能夠編制、調(diào)試、運(yùn)行程序并掌握S7-200系列編程軟件的使用。（3）具備借助產(chǎn)品說明書和相關(guān)技術(shù)手冊，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)、電氣產(chǎn)品功能和使用方法的能力。（4）具備閱讀和分析生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用程序和電氣硬件電路圖的能力。（5）具備在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單程序設(shè)計(jì)、運(yùn)行、調(diào)試和維護(hù)可編程控制電氣系統(tǒng)的能力。2、方法能力（1）具備較強(qiáng)自學(xué)、聽課、概括總結(jié)等學(xué)習(xí)能力。（2）具備通過網(wǎng)絡(luò)、期刊、專業(yè)書籍、技術(shù)手冊、電氣產(chǎn)品說明書等媒介獲取信息能力。（3）決策、制定、實(shí)施任務(wù)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。（4）分析問題、解決問題能力。（5）

5、理論知識的綜合運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際能力。（6）具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造實(shí)踐能力。3、社會(huì)能力（1）有明確的團(tuán)隊(duì)意識和集體精神，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2）具備有效的自我控制與管理能力。（3）能清晰表達(dá)個(gè)人見解和情感，尊重和傾聽他人表述，具備有效溝通和交流表達(dá)能力。（4）具備一定的生產(chǎn)現(xiàn)場管理和團(tuán)隊(duì)組織管理能力。（5）具備獨(dú)立工作能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1、尊重和理解他人，具備良好的同情心，能妥善處理同事關(guān)系，能有效進(jìn)行溝通交流。2、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)。3、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心。4、愛專業(yè)、愛集體、服從大局的職業(yè)道德。5、現(xiàn)代企業(yè)6S管理“清理

6、、清潔、整理、整頓、素養(yǎng)、安全”理念。四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)及學(xué)時(shí)安排序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)子情境學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)時(shí)子序號子情境1PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識1.1PLC硬件基礎(chǔ)知識2101.2PLC硬件系統(tǒng)組成41.3PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)42PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用2.1LED燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用161122.2搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用122.3噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用142.4十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用82.5聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用102.6天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用102.7自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用82.

7、8四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用202.9多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用62.10機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用83電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用3.1三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用2223.2三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用63.3三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓啟動(dòng)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用63.4三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用84自動(dòng)化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)4.1MCGS組態(tài)軟件基礎(chǔ)知識10184.2自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)85PLC控制系統(tǒng)工程案例5.1PLC在恒壓供水中的應(yīng)用1

8、0106PLC主從站通訊6.1PLC主從站通訊2828總學(xué)時(shí)200（二）學(xué)習(xí)情境描述及組織實(shí)施學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識學(xué)時(shí)：10 理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境1.1：PLC硬件基礎(chǔ)知識學(xué)時(shí)：2理論學(xué)時(shí)：1實(shí)踐學(xué)時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展、作用、應(yīng)用領(lǐng)域及世界著名品牌；2、了解KG-5300型PLC裝置；3、了解該門課程的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)方法及考核方式；4、了解企業(yè)6S管理理念，初步建立起企業(yè)6S管理理念。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展、作用、應(yīng)用領(lǐng)域及世界著名品牌；2、了解KG-5300型PLC裝置。教學(xué)方法： 講授法、演示法、比較法等

9、。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、 現(xiàn)代工業(yè)控制裝置；2、 傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)；3、PLC產(chǎn)生、發(fā)展過程及PLC的現(xiàn)狀；4、PLC概念。學(xué)生通過網(wǎng)路視頻介紹對比維電學(xué)習(xí)時(shí)遇到繼電器控制問題，教師發(fā)放任務(wù)單并進(jìn)行講解。 2計(jì)劃1、了解PLC產(chǎn)生的原因 2、了解PLC產(chǎn)生、發(fā)展過程及PLC的現(xiàn)狀3、理解PLC概念4、了解KG-5300型PLC設(shè)備小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分工 ，將計(jì)劃付諸文字材料。3決策1、 通過講述現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)引出PLC的產(chǎn)生；2、 通過一個(gè)小程

10、序初步了解PLC的作用及KG-5300型PLC裝置。學(xué)生自行比較各小組制定的計(jì)劃，選出時(shí)間、步驟、成員分工設(shè)計(jì)的最合理的來確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。4實(shí)施根據(jù)教師指導(dǎo)輸入小程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行，從而初步認(rèn)識PLC并初步了解PLC的作用。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、問答方式檢查學(xué)生對PLC初步認(rèn)識情況；2、操作中若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、PLC初步認(rèn)識情況； 2、輸入小程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)

11、行的操作情況。學(xué)生對概念及操作完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識學(xué)時(shí)：10 理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境1.2：PLC硬件系統(tǒng)組成學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：3實(shí)踐學(xué)時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；2、掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程；3、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；4、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣

12、、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；2、掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。教學(xué)方法： 講授法、演示法、分組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、 交直流輸入輸出電路圖；2、 PLC硬件系統(tǒng)的組成圖；3、PLC硬件接線圖；4、KG-5300型可編程實(shí)訓(xùn)裝置。學(xué)生通過圖書館查找資料、網(wǎng)路文字視頻介紹、觀察等方式了解PLC硬件接線圖的繪制及連接，然后教師發(fā)放任務(wù)單并進(jìn)行講解。2計(jì)劃1、 看懂交直流輸入輸出電路圖； 2、 根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、 通過PLC程序輸入及任務(wù)實(shí)現(xiàn)掌握PL

13、C硬件系統(tǒng)的工作過程。小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分工 ，將計(jì)劃付諸文字材料。3決策1、學(xué)生利用查得的資料及前面學(xué)習(xí)的積累能看懂交直流輸入輸出電路圖；2、能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、初步了解軟件界面，輸入程序調(diào)試運(yùn)行，掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。4實(shí)施根據(jù)教師指導(dǎo)輸入程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行，掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 對PLC硬件系統(tǒng)組成的掌握情況；2、 檢查程序是否實(shí)現(xiàn)

14、任務(wù)要求，若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、操作。6評價(jià)1、是否能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；2、程序輸入下載運(yùn)行的操作情況；3、對PLC硬件系統(tǒng)組成的掌握情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：KG-5300型PLC裝置、PLC基礎(chǔ)知識。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景1：PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識學(xué)時(shí)：10 理

15、論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境1.3：PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法；2、具備識讀PLC硬件系統(tǒng)接線圖的能力；3、具備根據(jù)控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)的能力；4、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；5、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；6、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、掌握PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法；2、具備識讀PLC硬件系統(tǒng)接線圖的能力；3、具備根據(jù)控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)的能力。教學(xué)方法： 講授法、演示法、觀察

16、法、分組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、PLC硬件系統(tǒng)；2、硬件常規(guī)安裝、檢修及維護(hù)方法；3、PLC硬件接線圖；4、簡單控制要求及PLC硬件接線方法。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料，教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、通過教師演示能進(jìn)行PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)；2、根據(jù)控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)；3、 會(huì)讀PLC硬件接線圖并能接線。小組討論，將資訊消化吸收，并確定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的時(shí)間步驟及各小組成員的具體分工 ，將計(jì)劃付諸文字材料。3決策1、教師演示與學(xué)生動(dòng)手相結(jié)合學(xué)會(huì)硬件系

17、統(tǒng)安裝； 2、確定控制要求搭建PLC硬件系統(tǒng)；3、初步了解軟件界面，輸入程序調(diào)試運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)控制要求。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。4實(shí)施1、按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行硬件系統(tǒng)安裝；2、根據(jù)控制要求輸入程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行調(diào)試培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。由學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法的掌握情況；4、 檢查程序是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求，若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、操作。6評價(jià)1、 是否學(xué)會(huì)安裝PL

18、C硬件系統(tǒng)；2、 是否能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、程序輸入下載運(yùn)行的操作情況；4、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.1：LED燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)

19、：1、了解PLC編程軟件的使用方法；2、掌握觸點(diǎn)與、與非、或、或非，輸出指令的使用方法；3、掌握這些指令梯形圖與語句表的對應(yīng)關(guān)系；4、具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；5、具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；6、具備計(jì)算機(jī)操作能力；7、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；8、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的良好素質(zhì)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、LED燈控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計(jì)；2、PLC 基本指令的含義及應(yīng)用方法；

20、3、LED燈運(yùn)行的規(guī)律；4、LED燈控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；5、LED燈控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、實(shí)際樓梯燈工作原理；2、PLC硬件接線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；3、硬件接線圖繪制；4、樓梯燈工作過程說明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定樓梯燈控制要求；2、選用PLC 程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注

21、意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定樓梯燈硬件接線圖；2、確定PLC控制編程方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施完善樓梯燈硬件接線圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)樓梯燈所要實(shí)現(xiàn)的控制要求；2、若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、樓梯燈硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；2、樓梯燈的PLC 控制程序調(diào)試過程；3、樓梯燈的PLC 控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對任

22、務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：LED燈、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.2：搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：12理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握觸點(diǎn)組與、或指令的使用方法；2、掌握正負(fù)跳變、置位復(fù)位指令的使用方法；3、掌握這些指令梯形圖與語句表的對應(yīng)

23、關(guān)系；4、具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；5、具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；6、具備計(jì)算機(jī)操作能力；7、具備獨(dú)立工作的能力；8、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；9、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；10、具備自學(xué)能力；11、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；12、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、搶答器控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計(jì)；2、PLC 基本指令的含義及應(yīng)用方法；3、搶答器運(yùn)行的規(guī)律；4、搶答器控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；5、搶答器控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、

24、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、實(shí)際搶答器工作原理；2、PLC硬件接線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；3、硬件接線圖繪制；4、搶答器工作過程說明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定搶答器控制要求；2、選用PLC 程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定搶答器硬件接線圖；2、確定PLC控制編程方法。小組討論確定

25、工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施完善搶答器硬件接線圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)搶答器所要實(shí)現(xiàn)的控制要求；2、若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、搶答器硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；2、搶答器的PLC 控制程序調(diào)試過程；3、搶答器的PLC 控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：搶

26、答器、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.3：噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：14理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握定時(shí)器指令的使用方法；2、掌握這些指令梯形圖與語句表的對應(yīng)關(guān)系；3、具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、具備發(fā)現(xiàn)問題、解

27、決問題的能力；8、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、通過變換控制要求，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不拖沓、踏實(shí)仔細(xì)、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、定時(shí)器指令的格式、用法及時(shí)序分析；2、噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；3、噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；5、噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)；6、掌握這些指令梯形圖與語句表的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視

28、頻、step7編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、硬件安裝技術(shù)規(guī)范；2、電工安全操作規(guī)范；3、噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定外部接線工序；2、選用編程方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；4、正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定I/O分配表，畫出系統(tǒng)外部接線圖；2、確

29、定PLC 編程方法；3、確定調(diào)試工序；4、確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施1、按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLC I/O接線；2、按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；3、程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；4、按照梯形圖程序，對模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；5、人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見故障，按維修工序進(jìn)行排除。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查I/O接線是否正確；若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改接線，并重新調(diào)試并運(yùn)行；2、檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見

30、，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、噴泉PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序運(yùn)行情況；3、噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序調(diào)試過程；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過程。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：噴泉、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.4：十字路

31、口交通燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備獨(dú)立工作能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；6、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；7、通過同一工作任務(wù)不同解決方案的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維拓展能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；2、十字

32、樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；3、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；4、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、硬件安裝技術(shù)規(guī)范；2、電工安全操作規(guī)范；3、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；4、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定外部接線工序；2、選用編程方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；4、正確選擇維護(hù)和維

33、修方法，確定維護(hù)維修工序（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定I/O分配表，畫出系統(tǒng)外部接線圖；2、確定PLC 編程方法；3、確定調(diào)試工序；4、確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施1、按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLC I/O接線；2、按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；3、程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；4、按照梯形圖程序，對模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；5、人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見故障，按維修工序進(jìn)行排除。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

34、5檢查1、檢查I/O接線是否正確；若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改接線，并重新調(diào)試并運(yùn)行；2、檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序運(yùn)行情況；3、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的PLC 控制程序調(diào)試過程；4、十字樓口交通燈PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過程。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：十字樓口

35、交通燈、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.5：聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握計(jì)數(shù)器指令的使用方法；2、掌握這些指令梯形圖與語句表的對應(yīng)關(guān)系；3、具備聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、具備聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、具備與人協(xié)作、溝通的能力；

36、7、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；8、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、通過控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織

37、1資訊1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)在危險(xiǎn)場所或緊急情況中的應(yīng)用；2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC 程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施對

38、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否能實(shí)現(xiàn)聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；3、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：聲光報(bào)警系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置

39、。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.6：天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10理論學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握數(shù)據(jù)傳送指令、數(shù)據(jù)移位指令的使用方法；2、具備天塔之光PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；3、具備天塔之光PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；4、具備計(jì)算機(jī)操作能力；5、具備與人協(xié)作、溝通的能力；6、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；7、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條

40、件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法4、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；2、天塔之光循環(huán)顯示PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行

41、過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC 程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施對天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢查，設(shè)計(jì)并

42、調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否能實(shí)現(xiàn)天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；3、天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：天塔之光、KG-5300型

43、PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.7：自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備獨(dú)立工作能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；6、具備自學(xué)能力；7、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料

44、的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；9、通過控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；10、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 PLC基本標(biāo)準(zhǔn)指令的使用；2、 熟悉PLC、自動(dòng)裝配流水線的結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過程；3、 學(xué)會(huì)自動(dòng)裝配流水線PLC制系統(tǒng)安裝、編程、調(diào)試、檢修與維護(hù)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)控制流程；2、自動(dòng)裝配流水線PLC控

45、制系統(tǒng)的硬件接線；3、自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的程序編寫。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)過程；2、選用PLC程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)安裝調(diào)試步驟；2、確定自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程方法；3、繪制自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)程序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施設(shè)計(jì)自動(dòng)

46、裝配流水線PLC控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試，設(shè)計(jì)并調(diào)試自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)操作手站動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、操作自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、操作自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；3、操作自動(dòng)裝配流水線PLC控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績

47、。工作對象（載體）：自動(dòng)裝配流水線系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.8：四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：20理論學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、掌握順序功能圖和梯形圖的對應(yīng)關(guān)系；3、具備四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、具備四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序

48、停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；9、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、順序功能圖和梯形圖的對應(yīng)關(guān)系；3、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)；4、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組

49、織1資訊1、順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、順序功能圖與梯形圖的轉(zhuǎn)換；3、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的控制過程；4、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的的硬件接線；5、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的控制過程；2、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的順序功能圖程序；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基

50、本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)安裝調(diào)試步驟；2、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的順序功能圖程序方法；3、繪制四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施設(shè)計(jì)四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試，設(shè)計(jì)并調(diào)試操作手站單元 PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)操作手站動(dòng)作要求；2、若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題

51、，提出修改意見，學(xué)生重新調(diào)試、運(yùn)行。6評價(jià)1、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序調(diào)試過程；3、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序運(yùn)行情況。學(xué)生對任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評和總體評價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評價(jià)成績。工作對象（載體）：四節(jié)傳送帶、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)結(jié)果記入期末總成績，并填寫教師評語部分。學(xué)習(xí)情景2：PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112理論學(xué)時(shí)：

52、58實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.9：多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：6理論學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、掌握多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、具備與人協(xié)作、溝通的能力；5、具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；6、具備自學(xué)能力；7、具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、通過控制要求的改變，檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；9、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；10、

53、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、PLC控制多種液體混合系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；2、多種液體混合PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC 程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示，強(qiáng)調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范，學(xué)生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、確定多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字材料。4實(shí)施對多種液體混合PLC控制