【真題】廣東省2020屆高三調(diào)研考試語文試卷(i)

1、廣東省2020屆高三調(diào)研考試（I）語文考生注意：1 .本試卷共150分，考試時間150分鐘。2 .請將各題答案填寫在答題卡上。3 .本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。張榮在故宮經(jīng)典里說：“文房清供是中國傳統(tǒng)文房輔助用具的一種雅稱，也稱文房雜器，又因多由精美的工藝造型和極具觀賞性的器物組成而被稱為文玩?！彼苯訉ⅰ拔耐妗苯缍椤懊馈钡摹拔姆俊薄捌魑铩薄鹘y(tǒng)意義上的“文玩”當(dāng)是狹義的“文玩”，今天的“文玩”則是就廣義來說的，今之“文玩”已成為“為生活增添賞玩之趣的物件”。劉岳曾言，“從字面來看，文玩二字中

2、文者大約可拆分出三層意思：第一層指活動主體為文人士大夫；第二層指活動場所為文房；第三層指對象需文雅，涉及審美價值的判斷；而玩字既可作名詞指玩物，也有動詞玩賞、玩味之意。故而文玩不同于聲色犬馬的物質(zhì)享受和低層次娛樂，而是可以增長知識、陶冶性情的藝術(shù)欣賞對象?！彼容^精準(zhǔn)地揭示并闡發(fā)了“文玩”的審美本質(zhì)。步入新時代，隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，“文玩”發(fā)展環(huán)境發(fā)生巨變，公眾對“文玩”的興趣日漸濃厚、需求日益增長，“文玩”已逐步深入大眾生活，“文玩”把玩主體發(fā)生更迭，由傳統(tǒng)文人拓展為廣大民眾；“文玩”的品類、形態(tài)及其收藏、交易也均在發(fā)生深刻變遷，實(shí)用價值也逐漸被文化和把玩價值取代，“文玩”

3、也隨之實(shí)現(xiàn)了對自身“物”的屬性的超越而演化為注入了新時代意蘊(yùn)的文化符號，但是，它的審美本質(zhì)卻從未改變?！拔耐妗敝磳ρ胖缕魑锏馁p玩。任何一件“文玩”都應(yīng)是一件完整的傳統(tǒng)工藝作品，必須同時兼具內(nèi)容、形式、技藝、材料“四美”，并在此基礎(chǔ)上完美承載和體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)哲學(xué)美學(xué)思想?！拔耐妗贝碇婕?、藏家乃至社會、時代的審美意識，是尊崇傳統(tǒng)、崇尚自然、禮敬人文的態(tài)度，是內(nèi)省自覺、歸屬認(rèn)同、渴求創(chuàng)新的符號，是悅心娛人、感染世人、引領(lǐng)時尚的欣賞?！拔耐妗敝拔摹?，蘊(yùn)涵著崇文尚雅的核心意識。無論是古時狹義的文房清供，還是今日為生活增添賞玩之趣的物件，都被賦予了諸如健康、平安、吉祥等豐富的精神追求，均飽含著

4、深厚、豐富的文化底蘊(yùn)和精巧雅致的內(nèi)在意蘊(yùn)，以及對美好生活的憧憬與向往?！拔耐妗敝拔摹?，是器玩至關(guān)重要、至為根本的質(zhì)的規(guī)定性，意味著與文化修養(yǎng)相關(guān)，內(nèi)蘊(yùn)著人文之理、文化之道，勾連著情之所鐘、性之所至，投射著心之所向、靈之所屬，規(guī)約著“玩”之法理，影響著“玩”之意志，統(tǒng)帥著“玩”之雅趣，升華著“玩”之妙境?！拔耐妗敝巴妗?，是“文”的載體和表現(xiàn)。這里的“玩”兼具名詞“玩”和動詞“玩兒”兩種詞性。前者為對象，即淺層的實(shí)體的物?！拔耐妗倍嗖牧峡季?、樣式獨(dú)特、精雕細(xì)琢、做工精湛、窮工極巧，是“文”的物質(zhì)載體。后者為活動，即對象的賞玩過程。精湛的傳統(tǒng)技藝、獨(dú)特的文化內(nèi)涵往往賦予“文玩”器物一種獨(dú)特的美，

5、是“文”的審美表現(xiàn)?！拔耐妗钡耐婕摇⒉丶彝ㄟ^“玩兒”的活動，即文玩審美賞玩過程，獲得深層次的心靈與精神觸動，這便是“文玩”由古至今綿延不絕、深入人心的根源所在?！拔耐妗敝谕婕?、藏家，物的形式并不重要，重要的是“玩兒”的過程及該過程中對物道、人道、天道的體察。進(jìn)一步講，“文玩”之于玩家、藏家的重要價值，在于它能夠引發(fā)超越當(dāng)下的幽思情韻，能夠表現(xiàn)藏家玩者的學(xué)問見識，能夠凝結(jié)賞玩者的高潔雅致；在于它呈現(xiàn)的其實(shí)是一種情懷，是一樣情性，是一片趣味，是一顆心靈。質(zhì)言之，所謂“文玩”，其“文”在心，其“玩”在趣。一言以蔽之，“文玩”即“文”心“玩”趣。（摘編自楊明剛文心玩趣話“文玩”）1 .下列關(guān)于原文內(nèi)

6、容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “文玩”有狹義和廣義之分，今天的“文玩”是廣義的，指為生活增添賞玩之趣的物件。B.隨著新時代的發(fā)展，“文玩”的把玩主體發(fā)生了改變，“文玩”的審美本質(zhì)卻從未改變。C.“文玩”的審美本質(zhì)是增長知識、陶冶性情，不同于聲色犬馬的物質(zhì)享受與低層次娛樂。D.“文玩”之“玩”兼指對象和活動，在“玩兒”的審美活動中規(guī)定了“文玩”的本質(zhì)屬性。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章引用張榮和劉岳的話，分別闡釋了“文玩”的傳統(tǒng)意義和審美本質(zhì)，簡明精當(dāng)。B.文章以廣義“文玩”為論述基礎(chǔ)，在前人的基礎(chǔ)上作者得出“文”心“玩”趣的觀點(diǎn)。C.文章段論述了“文

7、玩”之“文”與“玩”的內(nèi)涵，并指明兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。D.文章在論證時運(yùn)用了引用論證、對比論證等多種論證方法，思路清晰、有說服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.當(dāng)今“文玩”已演變?yōu)樽⑷胄聲r代意蘊(yùn)的文化符號，其作為“物”的屬性已經(jīng)消失了。B. “文玩”綿延至今的根源在于把玩主體在審美賞玩中能獲得深層次的心靈與精神觸動。C.材料考究、樣式獨(dú)特、精雕細(xì)琢、做工精湛、窮工極巧最能體現(xiàn)出“文玩”的審美價值。D.“文”與“玩”關(guān)系緊密，“文”是“玩”的載體和表現(xiàn)，“玩”是“文”的核心和統(tǒng)帥。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：全球文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

8、發(fā)展極不均衡，主要集中在以美國為核心的北美地區(qū)，以英國為核心的歐洲地區(qū)和以中國、日本、韓國為核心的亞洲地區(qū)。其中關(guān)國占市場總額的43%歐洲占34%亞洲、南太平洋國家占19%（日本占10%韓國占5%中國和其他國家及地區(qū)僅占4%。我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)從20世紀(jì)90年代起步，到2002年末只有48個園區(qū)建成，2012年時出現(xiàn)井噴態(tài)勢，達(dá)到1457個，并在2014年時達(dá)到2570個園區(qū)的頂峰。其中由國家命名的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各類相關(guān)基地、園區(qū)就已超過350個。在政府的積極引導(dǎo)下，我國文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初步形成了以國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)和基地為龍頭，以省市級文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)和基地為骨干，以各地特色文化產(chǎn)業(yè)群為支

9、點(diǎn)，共同推動文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的格局。（摘編自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院融合發(fā)展成為大趨勢）材料二：調(diào)查顯示，文創(chuàng)產(chǎn)品主要滿足了公眾“提高審美情趣”（49.23%）、“表達(dá)理念態(tài)度”（46.55%）、“享受獨(dú)特體驗(yàn)”（45.43%）、“社交標(biāo)簽、文化符號”（42.39%）和“饋贈紀(jì)念品、禮物”（41.81%）的需求。與受訪者所在地區(qū)交叉分析顯示，城市消費(fèi)者主要滿足“提高審美情趣”的需求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)消費(fèi)者主要滿足“饋贈紀(jì)念品、禮物”的需求，農(nóng)村消費(fèi)者主要滿足“表達(dá)理念態(tài)度”的需求。調(diào)查顯示，在受訪的消費(fèi)者中，8.27%的受訪者表示“總會消費(fèi)”文創(chuàng)產(chǎn)品，28.71%的受訪者表示“經(jīng)常消費(fèi)”，43.51%的受訪者表示“

10、有時消費(fèi)”，16.32%的消費(fèi)者表示“不常消費(fèi)”，3.19%的受訪者表示“不會消費(fèi)”。將文創(chuàng)的消費(fèi)情況與受訪者收入進(jìn)行交叉分析，結(jié)果顯示，收入越高的受訪者消費(fèi)文創(chuàng)產(chǎn)品的頻率更高。（摘編自王虹推動文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)抓住哪些關(guān)鍵詞）材料三：受內(nèi)外部環(huán)境、發(fā)展階段變化等因素的影響，以技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)意創(chuàng)新為核心、以消費(fèi)為導(dǎo)向的產(chǎn)業(yè)類型有望成為新常態(tài)時期我國重要的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。文化產(chǎn)業(yè)是這類產(chǎn)業(yè)中的典型，成為我國經(jīng)濟(jì)增長動力接續(xù)和轉(zhuǎn)換的中堅(jiān)力量。到2020年我國文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP勺比重將很有可能超過5%成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展既有助于促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展，同時也有助于提高

11、相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量。近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)和科技、金融、旅游、制造業(yè)融合發(fā)展的趨勢日益明顯，主要的融合領(lǐng)域?yàn)閿?shù)字內(nèi)容、智能終端、信息媒體、應(yīng)用服務(wù)四個領(lǐng)域，并有進(jìn)一步深化的趨勢。當(dāng)前，我國文化消費(fèi)將進(jìn)入快速增長期。隨著我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量不斷提升，文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給不斷增加，以及我國城鄉(xiāng)居民社會保障體系的不斷完善，我國文化消費(fèi)將保持穩(wěn)定、可持續(xù)增長。（摘編自我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征與發(fā)展趨勢）材料四：從國內(nèi)各大城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的利潤逐年提高和企業(yè)數(shù)量快速增長態(tài)勢可以看出，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的市場競爭尚不充分。而在這種情況下，政府應(yīng)該著手對整個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，以保證能盡快地形

12、成一個完整的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈。目前，國內(nèi)各大城市都加大對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策傾斜和資金扶持，從另一個側(cè)面可以看出整個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融資還比較困難，這已成為制約中國各地文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一個難點(diǎn)。現(xiàn)在各大城市都根據(jù)自己的特色提出了相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，建立大量的基地、園區(qū)，但由于缺乏指導(dǎo)和規(guī)劃，基地和園區(qū)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的同質(zhì)化傾向。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為一種產(chǎn)業(yè)集聚的形式最早興起于歐美國家，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園在我國是起步階段，發(fā)展經(jīng)驗(yàn)不成熟。國外的經(jīng)驗(yàn)，對我們而言是非常有必要的。當(dāng)下，國內(nèi)各大城市對動漫和游戲情有獨(dú)鐘，動漫游戲產(chǎn)業(yè)一片熱火朝天，但是中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)總體發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比仍有不小差距，企業(yè)規(guī)

13、模小，原創(chuàng)能力不足，核心競爭力弱，經(jīng)營模式亟須創(chuàng)新。我國有極為豐富的歷史文化資源，重要?dú)v史人物、重大歷史事件不勝枚舉。但是這些豐富的文化資源很少得到有效的開發(fā)和利用。例如花木蘭的故事，在國內(nèi)并未得到充分利用，而被好萊塢加工成動畫片，在世界范圍內(nèi)取得了票房豐收。（摘編自張亞欣中國文創(chuàng)發(fā)展路漫漫）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展并不平衡，除日、韓外，中國和其他國家及地區(qū)只占亞洲、南太平洋地區(qū)市場份額中的4%B.近年來，我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重有望超過5%成為我國的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。C.我國加快了文化產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合方面的步伐，特別在數(shù)

14、字內(nèi)容、智能終端、信息媒體、應(yīng)用服務(wù)方面呈現(xiàn)進(jìn)一步深化趨勢。D.歐美國家在世界上率先進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，而我國在這方面尚處于起步階段，應(yīng)該借鑒歐美國家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.近十年來，我國政府加大了對文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)的建設(shè)，已初步形成了國家級、省市級和各地特色文化群的發(fā)展體系。B.對于文化創(chuàng)意產(chǎn)品，有的消費(fèi)者注重“提高審美情趣”，有的注重“表達(dá)理念態(tài)度”，公眾對文創(chuàng)產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。C.從文創(chuàng)的消費(fèi)情況與受訪者收入交叉分析的結(jié)果來看，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平提高，未來公眾對文創(chuàng)產(chǎn)品的消費(fèi)頻率也將會進(jìn)一步提高。D.當(dāng)下國內(nèi)動漫游戲產(chǎn)業(yè)

15、雖然很火熱，但與發(fā)達(dá)國家相比還存在不小的差距，這主要是因?yàn)椴恢匾晫ξ覈S富歷史文化資源的挖掘。6 .請結(jié)合材料四，簡要分析政府需如何推動我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。通道陸穎墨那一年，一艘潛艇在水下試航時觸礁。大批的救生艦船很快趕到了出事地點(diǎn)，水上飛機(jī)也逼近附近的海面。這里的海區(qū)不算太深，但也不淺。要把潛艇打撈上來修理不是很快能夠辦到的。眼下最重要的事情，就是盡快讓艇內(nèi)的潛艇兵脫險。按照操典，潛艇兵水下脫險的唯一通道就是魚雷發(fā)射管。但這又是一個非常危險的求生通道。整個過程必須進(jìn)行得天衣無縫。你要是耐不住水壓，或者有其他的

16、一點(diǎn)失手，都可能毀于一旦所以說，技術(shù)重要，體質(zhì)重要，心理素質(zhì)更重要。輪機(jī)兵小王剛進(jìn)發(fā)射管就讓海水嗆了一下。還好，管內(nèi)水不多，他掙扎著退回艙內(nèi)。艇長趕緊過來問有什么困難，小王咳著擺擺手說：“沒事，沒事。”艇長讓他休息一下再走，就轉(zhuǎn)身去指揮別人了。潛艇兵們分三個發(fā)射管出來，一個一個浮出了海面?，F(xiàn)場搶險指揮員緊張地?cái)?shù)著出來的人數(shù)，可是，數(shù)到最后一個數(shù)字，他卡住了一一有一位沒有出來。經(jīng)艇長核實(shí)，少的正是小王。幸好，潛艇一出事就向水面拋出了浮標(biāo)，浮標(biāo)上有一個磁石電話。有了它，水上指揮水下脫險就方便多了。和艇內(nèi)聯(lián)系，還真有人接了，自然是那個輪機(jī)兵小王。只要活著就好！趕緊問出了什么麻煩。輪機(jī)兵支支吾吾好半天

17、，但艇長很快聽明白了：他不敢再進(jìn)那個通道。的確，凡是從魚雷管鉆出來的，沒人不心有余悸。那里面充滿了恐怖。但是，要是不從那兒出來，只有死亡。艇長在船上氣得直咬牙。他是最后一批離開潛艇的，只是沒法兒和小王同鉆一個通道。怎么能想到求生的路上也出現(xiàn)逃兵呢！“這家伙，我在下面的時候他說沒事，硬是把我騙過去了，要不，我非”海上的天氣瞬息萬變，說話間就傳來氣象警報：強(qiáng)熱帶風(fēng)暴即將來到。各救險艦船向指揮船請示撤離。請示到艦隊(duì)，正在做遙控指揮的艦隊(duì)司令說：“不能放棄。只要還有一線希望，就必須努力?！彼宰羁斓乃俣扔终偌艘慌鷿撍畬＜遥坏莱怂巷w機(jī)趕到現(xiàn)場。司令和水下的人親自通話，把風(fēng)暴要來的情況也做了重中。正

18、說著，風(fēng)浪已漸漸起來了，艦身搖晃，電話線斷了。司令嘆口氣放下了電話，看看遠(yuǎn)處海天的烏云，嘆了口氣?！笆组L，我下去一趟?！甭曇艉芷降?，卻把大家嚇了一跳。下去，就是說潛下水，從發(fā)射管再鉆進(jìn)去。這和脫險過程反著來，危險性卻要增加好幾倍。司令細(xì)看，是潛艇學(xué)院的一名潛水教員。學(xué)院不歸艦隊(duì)管，他是主動要求跟司令來的。教員說：“這是我的學(xué)生，他出不來，是我沒教好?！甭犨@話，大家都搖頭。起先艇長就要下去，說就是扇那小子耳光也要把他扇出來，因缺乏科學(xué)性而未被批準(zhǔn)去冒險。眼下風(fēng)浪越來越大，可不能再搭上一個。教員說：“第一，我以一個老潛水員的名義，保證自己不出危險；第二，為了中國海軍潛水教員的名譽(yù)，我必須下去。我深

19、信我和我的學(xué)生不會是不合格的?！彼玖羁纯此?，沉吟。教員急了：“首長，風(fēng)浪來了，沒時間再耽誤了！”司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶著搖晃的舷梯，很快潛入海中。他一進(jìn)入艇內(nèi)，小王呆住了。從艇體的搖晃中，小王只感受到越來越強(qiáng)的風(fēng)暴，而且，晃動也加快了裂縫的滲水。等兩個人面對面站著時，海水已齊到胸口?！袄蠋?，您怎么您快出去！我不能害您”教員掏出了身上的潛水碼表，說：“你出去不出去不關(guān)我的事。，小王一愣?！拔沂菫榱宋也畔聛淼模蚰阌懟匚业囊粯?xùn)|西。”“東西？”小王更不明白了?！笆堑?，一個潛水教員的名譽(yù)。我沒想到，我的學(xué)生會有在技術(shù)上不合格的?，F(xiàn)在，我要給你補(bǔ)考。”“教員”輪機(jī)兵不知說什么好，“我技術(shù)上沒問

20、題，只是心里”“不對。從我多年的經(jīng)驗(yàn)來說，只有技術(shù)不好的人才出不去。我擔(dān)保，你的心理素質(zhì)沒有一點(diǎn)問題。看來，當(dāng)年你結(jié)業(yè)時的合格成績有假。”“不結(jié)業(yè)時我的成績是真的?！边@一點(diǎn)，小王還要較個真?！澳悄阕C明給我看一一補(bǔ)考！”教員重新?lián)P了揚(yáng)碼表?！翱墒牵虇T，我還是覺得”“考場里不許腦子走神，只有考試?！苯虇T接著大聲點(diǎn)了對方的名字，“王國華！”“到。”“回答沒有力量，重來！王國華！”回答還是不讓人滿意。水已經(jīng)到了教員的下巴，他的呼吸明顯地急促了。但他竭盡全力又喊了一聲學(xué)生的名字。“王國華！”終于，學(xué)生短促有力地回了一聲：“到！”“考試開始，聽口令：”學(xué)生看了老師一眼，按著口令麻利地開始行動。他進(jìn)入了那

21、個通道。7 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.”大批的救生艦船很快趕到了出事地點(diǎn)，水上飛機(jī)也逼近附近的海面”，小說開頭營造出緊張的氛圍，把讀者迅速帶入小說情境。8 .小說運(yùn)用了對比手法，”就是扇那小子耳光也要把他扇出來”表現(xiàn)了艇長的急躁沖動，與下文教員的沉著冷靜形成了鮮明的對比。C. “司令抓了抓他的胳膊”這一細(xì)微的動作描寫，既寫出了司令員對教員生命安危的擔(dān)心，也有對教員行動的鼓勵與贊許。D. “教員”身上體現(xiàn)了許多軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，他來到艦艇后采用“教學(xué)”的方法營救被困在艦艇中的小王，體現(xiàn)了其機(jī)智勇敢的一面。8 .“強(qiáng)熱帶風(fēng)暴”的出現(xiàn)在小說中起到了怎樣的作用？

22、請簡要分析。（6分）9 .“通道”作為標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。檀道濟(jì)，少孤，居喪備禮。奉姊事兄，以和謹(jǐn)致稱。高祖創(chuàng)義，道濟(jì)從入京城，參高祖建武軍事，討平魯山，禽桓振以建義勛，封吳興縣五等侯。盧循寇逆，群盜互起，郭寄生等聚作唐，又從劉道規(guī)討柏謙、荀林等，率厲文武，身先士卒，所向摧破。及徐道覆來逼，道規(guī)親出拒戰(zhàn)，道濟(jì)戰(zhàn)功居多。義熙十二年，高祖北伐，以道濟(jì)為前鋒出淮、泄，所至諸城戍望風(fēng)降服。至成皋，偽兗州刺史韋華降。徑進(jìn)洛陽，偽平南將軍陳留公姚沈歸順。凡拔城破壘，俘四千余人

23、。議者謂應(yīng)悉戮以為京觀。道濟(jì)曰：“伐罪吊民，正在今日?！苯葬尪仓?。于是戎夷感悅，相率歸之者甚眾。景平元年，虜圍青州刺史竺夔于東陽城，夔告急。加道濟(jì)使持節(jié)、監(jiān)征討諸軍事，與王仲德救東陽。未及至，虜燒營，焚攻具遁走。將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠(yuǎn)不復(fù)可追乃止。徐羨之將廢廬陵王義真，以告道濟(jì)，道濟(jì)意不同，屢陳不可，不見納。羨之等謀欲廢少帝，諷道濟(jì)入朝。既至，以謀告之。將廢之夜，道濟(jì)入領(lǐng)軍府就謝晦宿?；奁湎︸祫硬坏妹撸罎?jì)就寢便熟，晦以此服之。太祖未至，道濟(jì)入守朝堂。上即位，進(jìn)號征北將軍。道濟(jì)立功前朝，威名甚重；左右腹心，并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。太祖寢疾累年，

24、彭城王義康慮宮車晏駕，道濟(jì)不可復(fù)制。十二年，上疾篤，會北魏為邊寇，召道濟(jì)入朝。十三年春，將遣道濟(jì)還鎮(zhèn)，已下船矣，會上疾動，召入祖道，收付廷尉。薛彤、進(jìn)之并道濟(jì)腹心，有勇力，時以比張飛、關(guān)羽。初，道濟(jì)見收，脫幢投地曰：“乃復(fù)壞汝萬里之長城！”（選自宋書檀道濟(jì)列傳）10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.將追之/城內(nèi)無食/乃開窖取久谷/窖深數(shù)丈/出谷作米/已經(jīng)再宿/虜去已遠(yuǎn)/不復(fù)可追/乃止B.將追之城內(nèi)/無食/乃開窖取久谷/窖深數(shù)丈/出谷作米/已經(jīng)再宿/虜去已遠(yuǎn)/不復(fù)可追/乃止C.將追之/城內(nèi)無食/乃開窖取久谷/窖深數(shù)丈/出谷作米/已經(jīng)再宿/虜去/已遠(yuǎn)不復(fù)可追/乃止D.將追之

25、城內(nèi)/無食/乃開窖取久谷/窖深數(shù)丈/出谷作米/已經(jīng)再宿/虜去/已遠(yuǎn)不復(fù)可追/乃止11 .下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.高祖，廟號，一般用于朝代開創(chuàng)者，廟號是帝王死后在太廟立室侍奉的名號。B.戎夷，文中泛指少數(shù)民族部落。其中“戎”常泛指東方的少數(shù)民族。C.景平，年號，古代皇帝用來紀(jì)年的名號。年號紀(jì)年法是古代常用的紀(jì)年方法。D.廷尉，古代官名，秦置，為九卿之一。掌刑獄的官吏，后改為大理。12 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.檀道濟(jì)守孝盡禮，尊奉兄姐。檀道濟(jì)在父親喪事期間做到了守孝盡禮；他對待姐姐和兄長，十分恭敬和睦，受到了人們的稱贊。B.

26、檀道濟(jì)追隨高祖，累獲戰(zhàn)功。高祖剛舉義時，檀道濟(jì)就隨從他進(jìn)入京城，其后多次參與討伐之戰(zhàn)，身先士卒，立下了許多顯赫戰(zhàn)功。C.檀道濟(jì)力排眾議，釋放俘虜。義熙十二年，高祖北伐，總共俘獲四千多人，有人建議將這些人全殺死并運(yùn)回京城示眾，但檀道濟(jì)全部釋放并讓其回家。D.檀道濟(jì)不附權(quán)臣，力拒廢議。徐羨之打算廢黜廬陵王義真，檀道濟(jì)反對徐羨之這樣做；后來徐羨之想要廢除少帝，并譏笑檀道濟(jì)不敢入朝。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）晦其夕竦動不得眠，道濟(jì)就寢便熟，晦以此服之。（5分）（2）左右腹心，并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首

27、唐詩，完成1415題。即日李商隱小苑試春衣，高樓倚暮暉。天桃惟是笑，舞蝶不空飛。赤嶺久無耗，鴻門猶合圍。幾家緣錦字，含淚坐鴛機(jī)。注這首詩是唐武宗會昌三年春，詩人在京守母喪，感嘆時事而作。舊唐書武宗紀(jì)：“會昌二年八月，回紇烏介可汗過天德，俘掠云、朔、北川。”朝廷征發(fā)許、蔡、汴、濟(jì)等六鎮(zhèn)之師討伐。赤嶺，與下旬鴻門都是烏介可汗入犯之處。14 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “小苑試春衣”寫京中貴家女子在花草繁茂的小苑里試穿春衣。B. “高樓倚暮暉”寫京中貴家女子在斜陽中獨(dú)倚高樓，感到孤獨(dú)寂寞。C. “赤嶺久無耗”寫出了征人之妻對遠(yuǎn)戍赤嶺一帶的征人思念擔(dān)憂的狀況。D. “鴻門猶合圍”

28、說鴻門一帶仍被敵軍圍困，表現(xiàn)出詩人對時局的擔(dān)憂。15 .頷聯(lián)“天桃惟是笑，舞蝶不空飛”在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上起了怎樣的作用？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫登高中的“”一句與白居易琵琶行中的“”一句，都是用猿猴的悲嗚聲來烘托詩人悲涼的心境。（2）荀子在勸學(xué)中列舉了“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”等幾個生活中十分常見而又極有說服力的比喻后，得出了“,”的結(jié)論。（3）李賀的雁門太守行中，一句描寫了戰(zhàn)爭的煙塵鋪天蓋地的情景，r一句用“角聲”渲染了戰(zhàn)場悲壯的氣氛。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。

29、近些年，一些精品國劇走出國門，為世界很多國家和地區(qū)的電視熒屏帶去了一股的中國風(fēng)尚。以長安十二時辰為例，該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂的同時了解中國傳統(tǒng)文化的雙重需走出去，是機(jī)遇，是更大的市場，也意味著更多的挑戰(zhàn)和更高的要求海外觀眾的增多與國際市場的擴(kuò)大，要求國產(chǎn)影視行業(yè)掌握更先進(jìn)的制作技術(shù)、選取更具特色的文化符號、創(chuàng)作更新穎的主題內(nèi)容、制定更全面的傳播策略，才有可能在競爭激烈的海外影視劇市場走得更遠(yuǎn)。此次長安十二時辰在海外廣受歡迎，（）。該劇主創(chuàng)人員前前后后看了3遍小說，針對第一集寫了23個版本，花費(fèi)4個月時間抓住人物和故事核心，富于質(zhì)感的畫面

30、、多樣的制作拍攝手法、富有層次的場景設(shè)置，讓外國觀眾對的中國影視劇有了全新的認(rèn)識，也充分展現(xiàn)了當(dāng)今國產(chǎn)電視劇制作水平的日益。可見，國產(chǎn)劇要想贏得很好的海外口碑，擴(kuò)大全球市場，必須在提升制作水平的基礎(chǔ)上講好中國故事。17 .依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.濃郁必須精雕細(xì)刻國際化B.濃重必需精雕細(xì)刻全球化C.濃重必須雕章琢句全球化D.濃郁必需雕章琢句國際化18 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂的同時了解中國傳統(tǒng)文化。B.該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與緊張緊湊的敘事節(jié)奏相結(jié)合

31、，很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂的同時了解中國傳統(tǒng)文化的雙重需求。C.該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，很好地滿足了海外觀眾在觀劇娛樂的同時了解中國傳統(tǒng)文化。D.該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與緊張緊湊的敘事節(jié)奏相結(jié)合，很好地滿足了海外觀眾在觀劇娛樂的同時了解中國傳統(tǒng)文化的雙重需求。19 .下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.不僅因?yàn)橛芯嫉闹谱?，還因?yàn)橛芯拇蚰サ墓适翨.不僅因?yàn)橛芯拇蚰サ墓适?，還因?yàn)橛芯嫉闹谱鰿.不是因?yàn)榫拇蚰サ墓适?，而是因?yàn)橛芯嫉闹谱鱀.不是因?yàn)榫嫉闹谱鳎且驗(yàn)榫拇蚰サ墓适?0 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語

32、意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）喋吟經(jīng)過一系列代謝變化，最終形成的產(chǎn)物又叫尿酸。尿酸在人體內(nèi)沒有什么生理功能，在正常情況下，,2/3由腎臟自動排出，余下的1/3從腸道自動排出。體內(nèi)尿酸是不斷地生成和排泄的，因此。正常人每升血中所含的尿酸，男性為0.42毫摩爾/升以下，女性則不超過0.357毫摩爾/升。在喋吟的合成與分解過程中，有多種酶的參與，由于酶的先天性異?；蚰承┥形疵鞔_的因素，代謝發(fā)生紊亂，使尿酸的合成增加或排出減少，結(jié)果均可引起高尿酸血癥。,尿酸即以鈉鹽的形式沉積在關(guān)節(jié)、軟組織、軟骨和腎臟中，引起組織的異物炎癥反應(yīng)，成了引起痛風(fēng)的禍根。21 .閱讀下面的文字，

33、根據(jù)要求完成題目。（5分）近日，國內(nèi)外教育系統(tǒng)開始把AI打分應(yīng)用在作文打分上，僅國內(nèi)就已經(jīng)有超過1.2億人次被AI批改過作文。這引發(fā)了人們一連串的質(zhì)疑。他們認(rèn)為，學(xué)生用心去寫的每一篇文章卻被沒有感情的機(jī)器去評閱，其中的錯別字、語法、句式可能會被死板地點(diǎn)評出來，學(xué)生字里行間流露出的情感該如何評判？這種認(rèn)識有一定道理，卻可謂只知其一不知其二。據(jù)了解，目前AI改作文，主要運(yùn)用在第二語言學(xué)習(xí)的寫作者上。眾所用知，作文批改的人力成本非常高，不僅費(fèi)時，而且對批改者專業(yè)素養(yǎng)有要求，而致力于學(xué)習(xí)外語的人工智能批改不僅及時、成本低廉，而且可以得到持續(xù)的、積極的反饋，對于外語學(xué)習(xí)者有很大的幫助，而這種批改沒有地理

34、空間的限制，被批改作業(yè)的人可能散布于各地，有利于實(shí)現(xiàn)教育公平。（1）請給上述新聞擬個標(biāo)題。不超過10個字。（2分）（2）針對上述材料所反映的情況，寫一段評述性文字。不超過80個字。（3分）四、寫作（60分）22 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2019年，90高齡的徐懷中憑借牽風(fēng)記獲得茅盾文學(xué)獎，在座談中，他說到，早在1962年,我就請長假寫牽風(fēng)記這部長篇小說，寫了20余萬字。不久，又接受其他任務(wù)，牽風(fēng)記創(chuàng)作被擱置下來。多年后，書稿被我忍痛付之一炬。過后想想，倒也并不覺得多么可惜：如果當(dāng)時匆匆忙忙把書出了，也就不會重改一次?，F(xiàn)在牽風(fēng)記只有10多萬字，我對壁耗費(fèi)5年，所以稱自己“爬行者

35、”。我先將整段文字默背下來，輸入電腦后又改來改去，哪里還說得上什么進(jìn)度。明知這種習(xí)慣效率不高，但是改不過來。徐懷中的談話蘊(yùn)含著深刻的哲理，對青年一代的人生有很大的啟示。閱讀材料后，想一想，哪一點(diǎn)使你感受最深？并就此寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。廣東省20屆高三調(diào)研考試I語文參考答案1、D【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。從文中“文玩之文，是器玩至關(guān)重要、至為根本的質(zhì)的規(guī)定性”可知規(guī)定“文玩”本質(zhì)屬性的是“文”而不是“玩”。2.D.【解析l本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。文章并沒有運(yùn)用對比論證。3

36、.B【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)“其作為物的屬性已經(jīng)消失了”說法錯誤。原文說的是“實(shí)現(xiàn)了對自身物的屬性的超越”。C項(xiàng)說法錯誤?！辈牧峡季?、樣式獨(dú)特、精雕細(xì)琢、做工精湛、窮工極巧”只是“文”的物質(zhì)載體?！拔耐妗睂徝辣举|(zhì)是增長知識、陶冶性情。D項(xiàng)“文”與“玩”的關(guān)系說反了。4.A【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力?！爸袊推渌麌壹暗貐^(qū)只占亞洲、南太平洋地區(qū)市場份額中的4%說法錯誤。從材料中“亞洲、南太平洋國家占19%（日本占10%韓國占5%中國和其他國家及地區(qū)僅占4%”的信息可知是占世界市場份額中的4%5.D【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。”這主要

37、是因?yàn)椴恢匾晫ξ覈S富歷史義化資源的挖掘”說法錯誤，文中并無兩者之間存在因果關(guān)系的依據(jù)。6.積極引導(dǎo)，推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范和結(jié)構(gòu)調(diào)整，盡快形成一個完整的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈。政府要繼續(xù)加大對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策傾斜和資金扶持。對文化產(chǎn)業(yè)的基地與園區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)劃，改變其同質(zhì)化現(xiàn)象。引導(dǎo)企業(yè)提高原創(chuàng)能力，增強(qiáng)核心競爭力，創(chuàng)新經(jīng)營模式，重視對歷史文化資源的挖掘。（每點(diǎn)2分。任意三點(diǎn)給滿分）【解析】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。回答時先從材料四中找到哪些地方提到了我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中需要政府發(fā)力的，然后加以歸納即可。7.B【解析】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！本褪巧饶切∽佣庖惨?/p>

38、他扇出來”是艇長內(nèi)心著急的反應(yīng)，不是用來與教員的沉著冷靜形成鮮明對比的。8 .渲染了緊張的氣氛，產(chǎn)生了扣人心弦的效果。襯托出教員和其他軍人不懼艱險、英勇無畏的精神。推動了故事情節(jié)的發(fā)展，“強(qiáng)熱帶風(fēng)暴”的出現(xiàn)引出了教員自告奮勇的下水救人的情節(jié)。（每點(diǎn)2分，其他答案言之有理可酌情給分）【解析】本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。分析環(huán)境描寫作用需要結(jié)合小說內(nèi)容與環(huán)境描寫的特點(diǎn)。一般常見的作用：（1）交代背景（2）推動情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情等。9 .標(biāo)題“通道”一語雙關(guān)。既指潛艇上唯一的逃生通道魚雷發(fā)射管，也是一名潛艇兵成長為合格的優(yōu)秀的士兵白“通道”；（3分）潛艇兵

39、王國華在“通道”面前經(jīng)受了考驗(yàn)，具背后是廣大官兵的共同付出，“通道”體現(xiàn)了我軍廣大官兵英勇無畏的精神風(fēng)貌，也是他們共同成長的“通道”。（3分）（其他答案，言之有理亦可酌情給分）【解析】本題考查理解標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。理解標(biāo)題意蘊(yùn)可先從其表層含義及深層含義人手，然后抓住主題、人物形象進(jìn)行分折即可。10 .A【解析】本題考查理解文言實(shí)詞、虛詞和句式的能力。原文標(biāo)點(diǎn)：將追之，城內(nèi)無食，乃開窖取久谷；窖深數(shù)丈，出谷作米，已經(jīng)冉宿；虜去已遠(yuǎn)，不復(fù)可追，乃止。11 .B【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力?！捌渲腥殖７褐笘|方的少數(shù)民族”說法錯誤，戎，泛指西部少數(shù)民族。12 .D【解析】本題考查篩

40、選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。”并譏笑檀道濟(jì)不敢入朝”說法錯誤。文中“諷道濟(jì)入朝”的意思是用委婉的言詞奉勸檀道濟(jì)入朝。13 .（1）謝晦那天晚上恐懼不安，難以入睡，而檀道濟(jì)一倒在床上就睡熟了，謝晦因此佩服他。（2）手下心腹將領(lǐng)，都曾身經(jīng)百戰(zhàn)，兒個兒子又都有才氣，朝廷漸漸猜疑畏懼他。（評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞各1分，句意1分）【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。本題第（1）小題關(guān)鍵詞：其夕，那個晚上；竦動，恐懼不安；熟，睡熟了；以此，因此。第（2）小題關(guān)鍵詞：左右，手下（身邊）；諸子，幾個兒子；疑，猜疑；畏，畏懼。翻譯文中的句子時要注意涉及的關(guān)鍵詞?！緟⒖甲g文】14.B?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古詩的語言、表達(dá)技巧；評價古詩的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！案械焦陋?dú)寂寞”分析錯誤，前四句描繪京中貴家女子無憂無慮。悠閑自在的生活情景，因此“高樓倚暮暉”并不是孤獨(dú)寂寞，而是閑情逸致。15 .情感表達(dá)：頷聯(lián)描寫了園中“天桃”含笑、“舞蝶”雙飛的景象，以景喻人，襯托出京城貴家女子青春韶