靈州,我可愛的家鄉(xiāng)綜合實(shí)踐課程案例

1、?靈州,我可愛的家鄉(xiāng)?綜合實(shí)踐教學(xué)案例及分析家鄉(xiāng)這個(gè)詞對于小學(xué)生來說似乎十分熟悉, 而對自己的家鄉(xiāng)他們又 了解多少呢？本次綜合實(shí)踐通過活動(dòng)調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地探索搜 集相關(guān)資料,了解家鄉(xiāng)的歷史變遷、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的知識.讓學(xué)生 對家鄉(xiāng)的各方面信息深入了解,感受自己家鄉(xiāng)的不俗魅力,激發(fā)學(xué)生歌 頌家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的搜集處理信息的水平、動(dòng)手 實(shí)踐水平、合作精神等.二、活動(dòng)方案：一活動(dòng)主題：?靈州,我可愛的家鄉(xiāng)?二活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng),使學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)的歷史、現(xiàn)在、和未來,感受家 鄉(xiāng)歷史悠久物產(chǎn)豐富的同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,知道要努力學(xué) 習(xí),將來建設(shè)家鄉(xiāng).2、選擇反映

2、家鄉(xiāng)變化的一個(gè)側(cè)面,用多種形式表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新水平、想象水平、語言表達(dá)水平和搜集處理信息的水平.三活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生以小組為單位自由選擇一個(gè)方面去搜集信息,實(shí)行整理.2、制作教學(xué)課件.四重難點(diǎn)分析：選擇反映家鄉(xiāng)變化的一個(gè)側(cè)面,用多種形式表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生熱愛家 鄉(xiāng)的情感,知道要努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)家鄉(xiāng).活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1、師：導(dǎo)語,有這樣一個(gè)神奇的地方,她鐘靈毓秀,物產(chǎn)豐富,經(jīng) 濟(jì)興旺,令人向往.她歷史悠遠(yuǎn),文化流長,人才輩出,是一方神圣的 文化寶地.唐肅宗在這里登基,恐龍化石在這里發(fā)現(xiàn),她是著名的水果 之鄉(xiāng),她是羊絨產(chǎn)業(yè)的龍頭老大,她的煤炭儲量居全國第六位.同學(xué)們 你知道她是

3、哪兒？生：靈武.師：對！她就是養(yǎng)育我們的家鄉(xiāng)-靈州.今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是： 靈州,我可愛的家鄉(xiāng)！2、多媒體課件播放：家鄉(xiāng)靈武的風(fēng)光片和?靈州,我可愛的家鄉(xiāng)? 歌曲師：看到美麗的塞上風(fēng)光聽著動(dòng)聽的歌曲,你想說什么？生1:家鄉(xiāng)太美了,真是景色旖旎,物產(chǎn)豐富.生2:以前我總以為靈武沒什么可驕傲的,看大屏幕,我知道了靈 武是歷史悠久文化燦爛的古城,古稱靈州.有美好的開發(fā)建設(shè)遠(yuǎn)景,現(xiàn) 在我想說,做靈武人真好！生3:靈武是瓜果之鄉(xiāng)有很多好吃的水果名揚(yáng)四海,比方玉黃李子、 西瓜、紅富士蘋果等,現(xiàn)在最知名的是長紅棗.生4:靈武的羊絨產(chǎn)業(yè)在全世界都有名,靈武的煤礦收入相當(dāng)可觀,我想說,靈州,我為你驕傲、為你自豪

4、！情境創(chuàng)設(shè),美麗的風(fēng)光,動(dòng)聽的歌曲,使學(xué)生一下子融入情景中 激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)贊美家鄉(xiāng)的活動(dòng)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)找到了,整 堂課就會到達(dá)知無不言言無不盡的效果.二、資源共享,介紹家鄉(xiāng)師：確實(shí),家鄉(xiāng)太美了,每一個(gè)靈武人都有義務(wù)向世界介紹咱的家 鄉(xiāng).這節(jié)課,我們召開一個(gè)新聞發(fā)布會,假設(shè)你是家鄉(xiāng)形象代言人,你 怎樣向外界宣傳家鄉(xiāng)呢？1、組中交流師：課余你們已經(jīng)確定好了調(diào)查交流的內(nèi)容,現(xiàn)在以組為單位,在 小組中交流關(guān)于家鄉(xiāng)的信息.組長要組織好,記錄員做好記錄.每組推 選一名組員代表本組實(shí)行全班交流.先讓學(xué)生在小組中交流、展示相關(guān)資料,既讓學(xué)困生有時(shí)機(jī)展示, 又讓優(yōu)等生脫穎而出,為實(shí)行全班交流做好鋪墊.

5、生：在小組中交流.2、全班匯報(bào)師：剛剛同學(xué)們在小組中將自己搜集到的家鄉(xiāng)信息實(shí)行了展示,看 得出,大家對家鄉(xiāng)的各個(gè)方面都有了解調(diào)查,老師就給你們時(shí)機(jī),來個(gè) 八仙過海各顯神通,現(xiàn)在新聞發(fā)布會正式開始！請歷史文化組的代表先來介紹！歷史文化組：生：家鄉(xiāng)是文化古城；有詩為證：“大漠孤煙直,長河落日圓.蕭關(guān) 逢候騎,都護(hù)在燕然.這是詩人王維的名句,燕然就是咱的家鄉(xiāng)寧夏靈 武.唐肅宗李亨在這里登基,定國號為靈州.悠久的歷史創(chuàng)造了燦爛而 豐富的文化遺產(chǎn).水洞溝遺址、三道溝、橫城渡水、漢墓群、鎮(zhèn)河塔文化燦爛而神秘悠遠(yuǎn),恐龍化石神奇的未知讓世人驚嘆,讓世人思索；甘 露寺、高廟、西湖、鴛鴦湖、明長城讓人流連,讓人稱

6、贊；以橫城堡為根底修建的“西夏影視城已有多部電視劇在此拍攝,其中大型電視 連續(xù)劇“賀蘭雪從這里誕生,并走向全國,走向世界.聽完介紹全班 掌聲雷動(dòng)師：大家的掌聲就是最好的評價(jià),其他組的同學(xué)有什么要說得 嗎？生1:原來我們靈武還有這么多好玩的地方.生2:我現(xiàn)在知道了王維詩句里的“燕然指咱靈武.師：真美??！家鄉(xiāng),多么神奇的地方！剛剛歷史文化組的同學(xué)介紹 的太美了,不但資料收集詳細(xì)而且語言優(yōu)美流暢,儼然是一個(gè)導(dǎo)游在侃 侃而談.你們組的同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？生1 :大詩人杜甫有一首詩也提到靈武,“丈人駿馬名胡騷,前年避 胡過金牛.回鞭卻走見天子,朝飲漢水暮靈州.師：說得很對,請大家將這首詩摘抄積累下來.師：補(bǔ)

7、充,靈武歷史文化悠久.西漢惠帝四年公元前 191年 置靈洲縣,北魏置薄骨律鎮(zhèn),后改靈州,隋代設(shè)靈武郡,成為我國古代 西北地區(qū)軍政要地.民國二年1913年改靈州為靈武縣.1958年成 立寧夏回族自治區(qū),靈武縣屬自治區(qū)管轄.1996年靈武撤縣設(shè)市.2002 年劃歸自治區(qū)首府銀川市代管,融入了 “大銀川建設(shè)的經(jīng)濟(jì)開展圈.綜合實(shí)踐課程能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到很多課外知識,是各學(xué)科的有機(jī)整合.名優(yōu)特產(chǎn)組生1:家鄉(xiāng)是水果之鄉(xiāng),種植花果樹已有 1500多年的歷史,西瓜 甜、蘋果香、靈武長棗脆又甜、唐朝詩人韋蟾有詩贊曰：“賀蘭山下果園 城,塞北江南舊有名.正如歌曲?靈武長棗?所唱： 天下黃河富了寧 夏川

8、,寧夏川鑲嵌著美麗的花園,靈武長棗映紅天,靈武長棗脆又甜.師：用古詩證實(shí)家鄉(xiāng)的水果美,很有特色,能否具體介紹一個(gè)特產(chǎn)？ 你們組哪位補(bǔ)充？生2:靈武長棗栽培已有五百年歷史,至今我們東塔一帶尚存百余 年高齡棗樹一萬多株,經(jīng)過多年自然篩選,保存下來的長棗品種優(yōu)良、 品質(zhì)極佳,素有“十八個(gè)一斤,十個(gè)一尺的說法.靈武所產(chǎn)長紅棗以 果形美觀、果色紫紅、果味濃郁享譽(yù)全國,價(jià)值不菲.近年來,隨著紅棗知名度迅速提升而供不應(yīng)求,收獲時(shí)外地客商云集靈武生3:棗不但讓靈武農(nóng)民過上了好日子,棗也讓靈武揚(yáng)了名.師：為什么紅棗讓靈武農(nóng)民過上了好日子,棗也讓靈武揚(yáng)了名？其 他組的同學(xué)來說說.生1:由于紅棗有極大的營養(yǎng)價(jià)值,1

9、.增強(qiáng)人體免疫力 大棗含有 大量的糖類物質(zhì),并含有大量的維生素 C、多種維生素,具有較強(qiáng)的補(bǔ) 養(yǎng)作用,能提升人體免疫功能,增強(qiáng)抗病水平.2.增強(qiáng)肌力,增加體重 3、大棗有保肝作用.4、棗中所含的營養(yǎng)素,能夠增強(qiáng)人體免疫功能, 對于防癌抗癌和維持人體臟腑功能都有一定效果生2:以后我要經(jīng)常吃長紅棗.師：長紅棗確實(shí)讓靈武揚(yáng)了名,還有一樣特色產(chǎn)業(yè)讓世界都知道了 靈武,它是什么呢,有請?zhí)厣a(chǎn)業(yè)組.特色產(chǎn)業(yè)組生1:走進(jìn)靈武羊絨產(chǎn)業(yè)園區(qū),絨花飛漩,絨條成緞；靈武創(chuàng)造了 絨業(yè)奇跡.世界40%的原絨在這里加工,中國60%的精品無毛絨在這 里集散.寧夏80%的絨業(yè)產(chǎn)值在這里創(chuàng)造.靈武絨業(yè)的龍頭企業(yè)中銀絨 業(yè)生產(chǎn)的

10、絨條占據(jù)了意大利70%的市場.生2:我還知道靈武位于寧夏經(jīng)濟(jì)核心區(qū)域.依托煤炭資源成為寧 東能源化工基地主戰(zhàn)場.師：上次我們?nèi)パ蚪q工業(yè)園區(qū),已經(jīng)領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的飛速變化,家鄉(xiāng) 的變化表現(xiàn)在哪些地方呢？請開展變化組的同學(xué)來介紹.開展變化組生1:家鄉(xiāng)是現(xiàn)代化新城.改革開放的二十多年,使靈州山河舊貌 換新裝.高樓大廈拔地而起,城市建設(shè)濃墨重彩.靈州大廈與天公試比 高,龍辰苑別墅幢幢,國巨城里門庭假設(shè)市.靈武人民的日子越過越紅火.生2:靈武礦產(chǎn)資源豐富：主要有煤炭、石油、天然氣等,含煤區(qū) 域達(dá)821平方公里,已探明煤炭儲量273億噸,是國家級儲量較大的億 噸整裝大煤田之一.生3:航空方便快捷：境內(nèi)有銀川河

11、東機(jī)場,航運(yùn)水平大大增強(qiáng).師：四組同學(xué)用文字和數(shù)據(jù)從不同方面介紹了家鄉(xiāng),讓我們眼界大 開,能否用別的方式表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛,和做靈武人的自豪.生齊：能.師：那我們就用自己喜歡的方式表達(dá)吧！生：準(zhǔn)備一些時(shí)間.文字資料的介紹使學(xué)生多方位多角度的了解了家鄉(xiāng),接下來的贊 美家鄉(xiāng)就是水到渠成.三、風(fēng)采展示,贊美家鄉(xiāng)師：哪組先來？名優(yōu)特產(chǎn)組生1:我們組帶來了長紅棗和西瓜請大家品嘗,到底好不好,一吃 就知道.請每組派代表領(lǐng)取.其他生：好.師：名優(yōu)特產(chǎn)組的同學(xué)就是實(shí)在,我們邊品嘗邊請其他組的同學(xué)來 展示.特色產(chǎn)業(yè)組生1:我們組拍攝了一些照片,還有在網(wǎng)上下載的圖片,請大家欣 ,、r,.員.觀看資料,使學(xué)生產(chǎn)生極

12、大興趣,再次激活學(xué)生思維,增進(jìn)對特 色產(chǎn)業(yè)的了解.歷史文化組生：我們組畫了一幅家鄉(xiāng)美景圖,并寫了一段夸家鄉(xiāng)的話.師：很有創(chuàng)意,大家一起欣賞.將藝術(shù)和語文課學(xué)到的技能使用,學(xué)以致用,各科整合,學(xué)會欣 賞,感受成功的喜悅.開展變化組生：我們組編了一個(gè)小品?王老漢進(jìn)城?反映家鄉(xiāng)的翻天覆地的變 化.師：認(rèn)真欣賞,評價(jià)是否反映家鄉(xiāng)的變化.生：本組五名學(xué)生實(shí)行表演,其余觀看.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行恰當(dāng)評價(jià),是把評價(jià)的權(quán)利交給學(xué)生,充分表達(dá)新 課標(biāo)的精神.學(xué)生成了評價(jià)和被評價(jià)的兩個(gè)主體,他們直接對話,坦誠 交流,比起教師的評價(jià)來,更容易接受.又一次表達(dá)校本課的特點(diǎn).師 生之間,生生之間的關(guān)系更融洽.四、暢談收獲,努力

13、學(xué)習(xí)師：這節(jié)課你有什么收獲？生1:家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是文化名城生2:我積累了很多描寫家鄉(xiāng)的詩句.生3:家鄉(xiāng)的開展前景很美,靈武開展的春天來到了.將來人民的 生活會更美好.師：家鄉(xiāng)是一個(gè)正待開墾的處女地,作為家鄉(xiāng)未來的建設(shè)者和接班 人,你打算怎樣做呢？生1 ：我想,將來靈武肯定是旅游勝地,我愿努力學(xué)習(xí)外語知識, 我準(zhǔn)備將來當(dāng)導(dǎo)游,給老外介紹咱家鄉(xiāng)的好玩地方.生2:我要努力學(xué)習(xí),將來上科技大學(xué),研制新品種,把長紅棗產(chǎn) 業(yè)做大做強(qiáng).生3:我準(zhǔn)備向王有德那樣,當(dāng)個(gè)治沙模范,讓綠色鋪滿靈武山川, 治沙是本市迫在眉睫的大事.師：說得太好了,同學(xué)們都有為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)的信心和決心,那就要 加倍努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望！誰不說咱家鄉(xiāng)好？就讓我們唱著?靈 州,我可愛的家鄉(xiāng)?歌兒結(jié)束這節(jié)課！師生在優(yōu)美的歌聲中下課.課后反思：綜合實(shí)踐作為一門新課程,正以它的實(shí)踐性和生活化日 益受到學(xué)生的歡送和老師的注重.學(xué)生在活動(dòng)中自主探究,親自體驗(yàn), 知識和水平持續(xù)得到增長和增強(qiáng).本節(jié)課通過讓學(xué)生展開走訪調(diào)查、收 集資料、交流信息、動(dòng)手創(chuàng)作、展示實(shí)踐成果等形式,師生共同營造了 一個(gè)和諧、民主、合作、有創(chuàng)意的課堂教學(xué)氣氛