中國各地春節(jié)文化習(xí)俗差異

1、中國各地春節(jié)中國各地春節(jié)傳統(tǒng)傳統(tǒng)文文化習(xí)俗差異化習(xí)俗差異成員：黃高仁、邵振遙、祝漢品、王銳、周相海、陳才、成員：黃高仁、邵振遙、祝漢品、王銳、周相海、陳才、趙子龍、于爽、尚純趙子龍、于爽、尚純一、實(shí)踐目的一、實(shí)踐目的二、調(diào)查問卷二、調(diào)查問卷三、調(diào)查過程三、調(diào)查過程四、總結(jié)并建議四、總結(jié)并建議一、實(shí)踐目的調(diào)查目的：調(diào)查目的：通過調(diào)查中國各地春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗差異通過調(diào)查中國各地春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗差異與變化，對各地傳統(tǒng)習(xí)俗的差異與變化加以探討與變化，對各地傳統(tǒng)習(xí)俗的差異與變化加以探討分析，從而為繼承與發(fā)展春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗提供合理分析，從而為繼承與發(fā)展春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗提供合理的建議的建議 。調(diào)查對象及樣本分析：調(diào)查對象

2、及樣本分析：本次調(diào)查對象為沈陽航空本次調(diào)查對象為沈陽航空航天大學(xué)研究生院部分學(xué)生與全國各地的調(diào)查對航天大學(xué)研究生院部分學(xué)生與全國各地的調(diào)查對象，共計(jì)象，共計(jì)3030人。人。 二、調(diào)查問卷三、調(diào)查過程調(diào)查方式： 以問卷的形式向廣大同學(xué)分發(fā)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行調(diào)研，對調(diào)查過程進(jìn)行了視頻錄制，告知被調(diào)查者堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成問卷，對各地的調(diào)查則是以網(wǎng)絡(luò)視頻的方式進(jìn)行的。對小組組員進(jìn)行問卷調(diào)查對小組組員進(jìn)行問卷調(diào)查對本校同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查對本校同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)對全國各地的朋通過網(wǎng)絡(luò)對全國各地的朋友們進(jìn)行問卷調(diào)查友們進(jìn)行問卷調(diào)查四、總結(jié)并建議掃塵掃塵貼春聯(lián)貼春聯(lián)貼窗花貼窗花守歲守歲放爆竹放爆

3、竹祭祖祭祖拜年拜年年糕年糕臘腸臘腸餃子餃子年年有魚（余）年年有魚（余）地瓜包地瓜包春卷春卷油餅油餅豆腐豆腐春節(jié)傳春節(jié)傳統(tǒng)美食統(tǒng)美食0101搭建文化橋梁搭建文化橋梁 ，發(fā)揚(yáng)春節(jié)文化，發(fā)揚(yáng)春節(jié)文化例如：利用各種新時(shí)代的媒體來傳播中國各地傳統(tǒng)習(xí)俗的相關(guān)知識，在保留傳統(tǒng)文化要素的同時(shí)，為傳統(tǒng)節(jié)日注入新鮮血液。02020303調(diào)整相關(guān)政策，保護(hù)傳統(tǒng)民俗調(diào)整相關(guān)政策，保護(hù)傳統(tǒng)民俗例如：燃放煙花爆竹在春節(jié)習(xí)俗中占據(jù)著重要的位置，是否可以設(shè)置部分煙花爆竹燃放點(diǎn)，和加重對假冒劣質(zhì)鞭炮懲處力度。開展文化教育，推動文化發(fā)展開展文化教育，推動文化發(fā)展例如：文化傳承是民族根基，是否可以在學(xué)校開設(shè)中國傳統(tǒng)文化的選修課程，舉辦有關(guān)春節(jié)等傳統(tǒng)文化的講座等活動。關(guān)于繼承與發(fā)展春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的4個(gè)建議0 04 4結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)文化結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)文化例如：交