【最新】政治上冊(cè) 第四單元 第一節(jié) 我們的校園教學(xué)課件 湘師版-湘師上冊(cè)政治課件

1、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元 幸福校園第一節(jié) 我們的校園情境引入情境引入熟悉了校園的環(huán)境，熟悉了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，熟悉了我們的老師，也熟悉了自己的同學(xué).合作探究合作探究豐富自我的學(xué)園豐富自我的學(xué)園美麗的校園美麗的校園 我們的校園既美麗可愛，又充滿生機(jī)和活力，處處有令人喜愛的景色。我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇，花壇里栽著各色各樣的花木，有粉色的牽?；?、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等。陣微風(fēng)吹來，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那姻娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的風(fēng)彩。 校園的四周種著一些高大的楊樹，它們莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，護(hù)衛(wèi)在校園的周圍，為我們摭陰擋雨。一陣風(fēng)

2、吹來，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們招手，看到此情景，我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。如果我是位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫幅上。 校園的西南角有很多健身的器材，下課了同學(xué)們都來這里做運(yùn)動(dòng)。東南角是寬敞的人操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打球，有的跳繩，還有的捉迷藏，瞧他們玩得多開心呀!我們就在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是幸福極了。 我們的校園真美麗，我愛我們的校園!中學(xué)營(yíng)造了獨(dú)特的校園文化。中學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)條件。進(jìn)入中學(xué)后，我們接觸到了更多的德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?進(jìn)入中學(xué)，在人生的新的起跑線上，我們已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端。健康成長(zhǎng)的樂園健康成長(zhǎng)的樂園在學(xué)習(xí)中感受到快樂。在體育鍛煉中感受到快樂。在

3、社團(tuán)活動(dòng)中感受到快樂。 蛇和蛙乃是世代天敵。 有一天，青蛙正在樹枝上午睡呢！它哪知道身后，有一個(gè)黑色的陰影蛇，正吐著那紅色舌頭，張著血盆大口，露出兩顆大毒牙，正朝它一步步地逼近呢！ “小心！青蛙！蛇！”就在這千鈞一發(fā)之際，樹下的一只小老虎朝青蛙大叫。 “蛇！”青蛙一下子清醒過來，像彈簧一樣蹦起來，青蛙抬頭一看，兩顆綠色的眼珠正盯著它。 “眼鏡王蛇！”青蛙被嚇得魂飛魄散。“快溜溜！青蛙！”小老虎在底下，幫不了忙，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有了老虎的提醒，青蛙急忙一下子跳到老虎的背上，老虎便像風(fēng)一樣跑走了。 到了安全地帶。青蛙從老虎背上跳下來。 青蛙感激地說：“小老虎呀，我真感謝你，要不是你，我今

4、天恐怕早就去見玉帝了，謝謝啊，謝謝”青蛙一連說了幾百個(gè)謝謝，“小老虎，你真是我的救命恩人，我一定會(huì)報(bào)答你的?！?他們又聊了好久。 天黑了，小青蛙和老虎不得不離去，一對(duì)剛結(jié)交不久的好朋友戀戀不舍地望著對(duì)方。 “后會(huì)有期！” “永別了！” 它們倆分手不久，聽說，可怕的病毒“登革熱”正由蚊子的叮咬，擴(kuò)散到森林里來了。 大家都把自己裹到被子里去，免得被蚊子叮咬。 小老虎也不例外，但是經(jīng)過醫(yī)生的診斷，小老虎得了“登革熱”。小老虎垂頭喪氣地回到家，它的心冷冰冰的。這時(shí)，從樹上跳下來一只小青蛙?！鞍?，原來是你呀！”小老虎大叫。 “沒錯(cuò)，小鳥告訴我，你得了登革熱，特地來看你，而且能保證你今晚不會(huì)被蚊子咬！”“

5、真的！”小老虎像找到了救命稻草。 果然，一晚上，小老虎睡了一個(gè)安穩(wěn)覺，還做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)呢！ 不幾天，小老虎的病完全康復(fù)了。 它們又繼續(xù)在草地上玩耍了。和諧互助的家園和諧互助的家園 學(xué)校是和諧互助的家園。在這學(xué)校是和諧互助的家園。在這里，激勵(lì)與叮嚀交融，信任與幫助里，激勵(lì)與叮嚀交融，信任與幫助隨行。隨行。 走進(jìn)中學(xué)后，我們體驗(yàn)到了知走進(jìn)中學(xué)后，我們體驗(yàn)到了知識(shí)的魅力、成長(zhǎng)的歡樂和互助的溫識(shí)的魅力、成長(zhǎng)的歡樂和互助的溫馨，使我們對(duì)校園生活產(chǎn)生了深深馨，使我們對(duì)校園生活產(chǎn)生了深深的依戀和歸屬感。的依戀和歸屬感。和諧校園歡樂校園 我們的校園雖然面積不大，但是整潔而舒適。校園里種著一些花花草草，最引人

6、注目的是那兩棵百年的銀杏樹。 當(dāng)早晨的第一縷陽光灑在我們身上時(shí)，校園里漸漸熱鬧起來了，朗朗的讀書聲從教室里傳出來，操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員在進(jìn)行體育鍛煉，走廊上窗臺(tái)前值日生正在打掃衛(wèi)生，同學(xué)們的臉上洋溢著笑容。 當(dāng)一陣下課鈴聲響起，大課間活動(dòng)開始了，同學(xué)們有的踢毽子、跳皮筋，有的打乒乓球，還有的跳繩、跳遠(yuǎn). 操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們堅(jiān)信：我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康。 上課了，同學(xué)們回到教室，又投入到愉快的學(xué)習(xí)中，老師那風(fēng)趣的教學(xué)，響亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語誦，鼓動(dòng)的微笑，影響著我們快樂地讀書，寫作業(yè)，在知識(shí)的海洋中遨游. 幸福的校園里有我們的歡笑和成功，也有我們的失敗和挫折.真是酸、甜、苦、辣

7、！我們?cè)谛@里幸福地成長(zhǎng)，古老的銀杏樹見證了這一切，也記錄了這一切。課堂小結(jié)課堂小結(jié)豐富自我的學(xué)園豐富自我的學(xué)園健康成長(zhǎng)的樂園健康成長(zhǎng)的樂園 在學(xué)習(xí)中在學(xué)習(xí)中在體育鍛煉中在體育鍛煉中在社團(tuán)活動(dòng)中在社團(tuán)活動(dòng)中獨(dú)特的校園文化獨(dú)特的校園文化良好的學(xué)習(xí)條件良好的學(xué)習(xí)條件德才兼?zhèn)涞睦蠋煹虏偶鎮(zhèn)涞睦蠋熚椅覀儌兊牡男Ｐ@園和諧互助的家園和諧互助的家園隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 為進(jìn)一步營(yíng)造朝氣蓬勃的校園文化氛圍，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子能全面健康發(fā)展，山南地區(qū)第一小學(xué)以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維為中心，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，宣傳文明禮儀，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)校園文化。（1）學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容，相信大家對(duì)

8、我們的校園已經(jīng)有了一定的了解，那么在熟悉了我們的校園之后，中學(xué)給我們提供了哪些便利，以便我們好好學(xué)習(xí)，天天向上呢？（2）中學(xué)作為健康成長(zhǎng)的樂園，我們可以從哪些方面去感受呢？（1）中學(xué)營(yíng)造了獨(dú)特的校園文化。）中學(xué)營(yíng)造了獨(dú)特的校園文化。濃濃的文化氣息，滋養(yǎng)著我們，充實(shí)濃濃的文化氣息，滋養(yǎng)著我們，充實(shí)著我們，豐富著我們。中學(xué)提供了著我們，豐富著我們。中學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)條件。良好的學(xué)習(xí)條件?！坝布布睏l件為我們條件為我們更好地學(xué)習(xí)提供了便利。進(jìn)入中學(xué)更好地學(xué)習(xí)提供了便利。進(jìn)入中學(xué)后，我們接觸到了更多的德才兼?zhèn)涞暮?，我們接觸到了更多的德才兼?zhèn)涞睦蠋煛Ｋ麄兊牡赖滦袨楦姓僦覀?，老師。他們的道德行為感召著我們，激?lì)著我們，也進(jìn)一步豐富了我們的激勵(lì)著我們，也進(jìn)一步豐富了我們的精神世界。精神世界。（2）在學(xué)習(xí)中感受到快樂。用心體）在學(xué)習(xí)中感受到快樂。用心體會(huì)，學(xué)習(xí)的快樂一點(diǎn)也不難找。對(duì)于學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)的快樂一點(diǎn)也不難找。對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)排斥掉心中原本的習(xí)的喜愛，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)排斥掉心中原本的空虛，一點(diǎn)點(diǎn)照亮心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想?？仗摚稽c(diǎn)點(diǎn)照亮心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想。在體育鍛煉中感受到快樂。我們通過在體育鍛煉中感受到快樂。我們通過體育活動(dòng)，鍛煉了身體，磨