生化實驗教學(xué)改革與實踐ppt課件

1、生化實驗教學(xué)改革與實際生化實驗教學(xué)改革與實際 生物化學(xué)教研室# 實驗教學(xué)改革的深化實驗教學(xué)改革的深化 實驗教學(xué)改革成果實驗教學(xué)改革成果生化實驗教學(xué)的概略生化實驗教學(xué)的概略匯匯 報報 內(nèi)內(nèi) 容容 實驗教學(xué)改革的內(nèi)容實驗教學(xué)改革的內(nèi)容 實驗教學(xué)改革的背景實驗教學(xué)改革的背景# 生物化學(xué)與分子生物學(xué)是一門實驗性非常強的學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)是一門實驗性非常強的學(xué)科科,也是生命科學(xué)的龍頭學(xué)科也是生命科學(xué)的龍頭學(xué)科,在醫(yī)學(xué)根底課中起在醫(yī)學(xué)根底課中起著舉足輕重的作用。而實驗教學(xué)是整個教學(xué)過程著舉足輕重的作用。而實驗教學(xué)是整個教學(xué)過程的重要組成部分，不時加強和改良生化實驗教學(xué)的重要組成部分，不時加強和改良生化

2、實驗教學(xué)是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。不時開展著的生物是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。不時開展著的生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗技術(shù)，已成為生命科學(xué)研化學(xué)與分子生物學(xué)實驗技術(shù)，已成為生命科學(xué)研討領(lǐng)域中必不可少的重要技術(shù)手段。其中許多根討領(lǐng)域中必不可少的重要技術(shù)手段。其中許多根本操作如：生物大分子的提取、鹽析、沉淀、層本操作如：生物大分子的提取、鹽析、沉淀、層析、電泳、含量測定、活性檢測等已成為醫(yī)學(xué)本析、電泳、含量測定、活性檢測等已成為醫(yī)學(xué)本科生必需掌握的實驗內(nèi)容。科生必需掌握的實驗內(nèi)容。 一、生化實驗教學(xué)的概略一、生化實驗教學(xué)的概略# 開設(shè)的實驗內(nèi)容大多為簡單的定性、定量分析，開設(shè)的實驗內(nèi)容大多為簡單的定性、

3、定量分析，內(nèi)容分散、手段陳舊、方法單一，不利于學(xué)生對內(nèi)容分散、手段陳舊、方法單一，不利于學(xué)生對生化實驗內(nèi)容的了解和掌握，與學(xué)科的開展及實生化實驗內(nèi)容的了解和掌握，與學(xué)科的開展及實踐運用之間存在著一定的差距。踐運用之間存在著一定的差距。 對學(xué)生實驗的考核方面那么僅限于期末試卷上，對學(xué)生實驗的考核方面那么僅限于期末試卷上，考核面窄，不能全面檢測學(xué)生的實際才干及對生考核面窄，不能全面檢測學(xué)生的實際才干及對生化實驗內(nèi)容的掌握情況。化實驗內(nèi)容的掌握情況。 二、實驗教學(xué)改革的背景二、實驗教學(xué)改革的背景#三、實驗教學(xué)改革的內(nèi)容三、實驗教學(xué)改革的內(nèi)容 1實驗內(nèi)容的改革：實驗內(nèi)容的改革：根據(jù)生化實驗的教學(xué)目的根

4、據(jù)生化實驗的教學(xué)目的, 結(jié)合學(xué)科知識的更新與進結(jié)合學(xué)科知識的更新與進展以及實踐科研任務(wù)的需求，改革生化實驗內(nèi)容體展以及實踐科研任務(wù)的需求，改革生化實驗內(nèi)容體系。將本教研室開設(shè)的實驗工程進展重新挑選系。將本教研室開設(shè)的實驗工程進展重新挑選, 刪去刪去大量反復(fù)性、驗證性的實驗內(nèi)容大量反復(fù)性、驗證性的實驗內(nèi)容, 保管了一些有代表保管了一些有代表性的實驗工程，同時為培育學(xué)生的綜合才干性的實驗工程，同時為培育學(xué)生的綜合才干,提高學(xué)提高學(xué)生對生化實驗中生物大分子分別、純化、鑒定的總生對生化實驗中生物大分子分別、純化、鑒定的總體認(rèn)識體認(rèn)識,在實驗內(nèi)容的選擇上加大綜合性的生化大實在實驗內(nèi)容的選擇上加大綜合性的

5、生化大實驗的比例驗的比例, 增添與科研親密相關(guān)的分子生物學(xué)方面的增添與科研親密相關(guān)的分子生物學(xué)方面的實驗內(nèi)容。實驗內(nèi)容。# 2實驗開設(shè)方式的改革：實驗開設(shè)方式的改革： 實驗時間布置從原來分散進展的每次實驗時間布置從原來分散進展的每次3學(xué)時小學(xué)時小實驗改為每次實驗改為每次6-9學(xué)時的生化大實驗；實驗室學(xué)時的生化大實驗；實驗室設(shè)置改由原來的各實驗室配備一致、實驗開設(shè)設(shè)置改由原來的各實驗室配備一致、實驗開設(shè)同步走變?yōu)槟K運轉(zhuǎn)方式：即將實驗按內(nèi)容類同步走變?yōu)槟K運轉(zhuǎn)方式：即將實驗按內(nèi)容類別分為幾大模塊，實驗按模塊運轉(zhuǎn)。別分為幾大模塊，實驗按模塊運轉(zhuǎn)。 實驗中，生化根底實驗可同步開設(shè)；生化大實實驗中，生

6、化根底實驗可同步開設(shè)；生化大實驗?zāi)敲捶謱嶒炇疫M展，學(xué)生輪轉(zhuǎn)實驗室以節(jié)省驗?zāi)敲捶謱嶒炇疫M展，學(xué)生輪轉(zhuǎn)實驗室以節(jié)省實驗設(shè)備投入。實驗設(shè)備投入。# 3 實驗考核方式的改革實驗考核方式的改革: 實驗考核成果將占生化總成果的實驗考核成果將占生化總成果的30%?？己瞬捎昧??？己瞬捎昧似匠Ｕ{(diào)查與期末單獨考核相結(jié)合的方法進展。平常平常調(diào)查與期末單獨考核相結(jié)合的方法進展。平常成果包括缺勤、課堂提問、實驗態(tài)度、實驗結(jié)果、成果包括缺勤、課堂提問、實驗態(tài)度、實驗結(jié)果、實驗報告書寫等情況，平常成果普通占生化總成果實驗報告書寫等情況，平常成果普通占生化總成果的的10%。期末實驗考核以閉卷的方式進展。期末實驗考核以閉卷的方

7、式進展,就所開就所開設(shè)實驗的原理、操作、結(jié)果及綜合分析等相關(guān)內(nèi)容設(shè)實驗的原理、操作、結(jié)果及綜合分析等相關(guān)內(nèi)容建立實驗試題庫，考試前按難易、內(nèi)容隨機選取組建立實驗試題庫，考試前按難易、內(nèi)容隨機選取組卷。實驗考核成果普通占生化總成果的卷。實驗考核成果普通占生化總成果的20%#四、實驗教學(xué)改革成果四、實驗教學(xué)改革成果1、更新了生化的實驗內(nèi)容，使新的實驗體系更、更新了生化的實驗內(nèi)容，使新的實驗體系更加符合實驗教學(xué)要求，實驗更新率為加符合實驗教學(xué)要求，實驗更新率為50%；加大；加大了綜合性實驗的比例，使生化綜合性實驗比例由了綜合性實驗的比例，使生化綜合性實驗比例由原來的原來的6.25%提高到提高到43.

8、75%。2、結(jié)合實驗內(nèi)容的更新以及實驗條件的探求，、結(jié)合實驗內(nèi)容的更新以及實驗條件的探求，組織重新編寫了生化實驗指點以及配套運用的生組織重新編寫了生化實驗指點以及配套運用的生化實驗報告手冊，從而使學(xué)生有了與實驗內(nèi)容相化實驗報告手冊，從而使學(xué)生有了與實驗內(nèi)容相匹配的指點教材，有利于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)同時規(guī)匹配的指點教材，有利于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)同時規(guī)范了生化實驗的書寫格式。范了生化實驗的書寫格式。#3、改革了傳統(tǒng)的生化實驗的開設(shè)方式，將分散、改革了傳統(tǒng)的生化實驗的開設(shè)方式，將分散進展的每次進展的每次3學(xué)時小實驗改為每次學(xué)時小實驗改為每次6-9學(xué)時的生學(xué)時的生化大實驗，為學(xué)生全面掌握實驗體系提供了時化大實

9、驗，為學(xué)生全面掌握實驗體系提供了時間保證；實驗室設(shè)置改由原來的各實驗室配備間保證；實驗室設(shè)置改由原來的各實驗室配備一致、實驗開設(shè)同步走變?yōu)槟K運轉(zhuǎn)方式，節(jié)一致、實驗開設(shè)同步走變?yōu)槟K運轉(zhuǎn)方式，節(jié)省了大量的實驗設(shè)備投入。省了大量的實驗設(shè)備投入。4、初步建立了生化實驗考核試題庫。、初步建立了生化實驗考核試題庫。#五、實驗教學(xué)改革的深化五、實驗教學(xué)改革的深化1、實驗教學(xué)的缺乏與困難：、實驗教學(xué)的缺乏與困難： 分子生物學(xué)實驗技術(shù)偏少并缺乏系統(tǒng)性；分子生物學(xué)實驗技術(shù)偏少并缺乏系統(tǒng)性； 相應(yīng)的相應(yīng)的儀器設(shè)備缺乏；分子生物學(xué)實驗耗材昂貴儀器設(shè)備缺乏；分子生物學(xué)實驗耗材昂貴 、耗時較、耗時較長；實驗結(jié)果直觀性

10、差。長；實驗結(jié)果直觀性差。2、應(yīng)對戰(zhàn)略：開設(shè)虛擬實驗并與實物實驗有機結(jié)合、應(yīng)對戰(zhàn)略：開設(shè)虛擬實驗并與實物實驗有機結(jié)合 以虛擬實驗系統(tǒng)為平臺的虛擬實驗具有耗資少、以虛擬實驗系統(tǒng)為平臺的虛擬實驗具有耗資少、配置靈敏、人機交互才干好和可視程度高等優(yōu)勢而成配置靈敏、人機交互才干好和可視程度高等優(yōu)勢而成為實驗教學(xué)中的重要教學(xué)手段。為實驗教學(xué)中的重要教學(xué)手段。 #1更新實驗內(nèi)容，加大反映學(xué)科進展、與實踐運用更新實驗內(nèi)容，加大反映學(xué)科進展、與實踐運用親密相聯(lián)的實驗工程，降低傳統(tǒng)生化的實驗比例，親密相聯(lián)的實驗工程，降低傳統(tǒng)生化的實驗比例，刪除那些與實踐運用差距較大的實驗內(nèi)容。刪除那些與實踐運用差距較大的實驗內(nèi)容。2經(jīng)過虛擬實驗的開設(shè)，處置因分子生物學(xué)實驗器經(jīng)過虛擬實驗的開設(shè)，處置因分子生物學(xué)實驗器材短缺、耗材昂貴而導(dǎo)致實驗不能開設(shè)以及部分分材短缺、耗材昂貴而導(dǎo)致實驗不能開設(shè)以及部分分子生物學(xué)實驗耗時長，實踐開設(shè)困難較