杠桿、滑輪習(xí)題課

1、課 題杠桿 、滑輪 習(xí)題課 常寧市明珠學(xué)校： 劉志峰教學(xué)目的1、 鞏固杠桿的五要素，杠桿的平衡條件，杠桿的分類。2、 能用杠桿的平衡條件解決較復(fù)雜的計(jì)算問題，對(duì)生活生產(chǎn)中的常見杠桿能進(jìn)行正確的分類。3、 知道動(dòng)定滑輪的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，能畫動(dòng)定滑輪的五要素。4、 知道滑輪組的特點(diǎn)，理解吊起動(dòng)滑輪繩子n的物理意義。5、 會(huì)用公式F=G/n , F=1/n(G+G/) 進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)回顧 杠桿1、杠桿的五要素指 、 、 、 、 。2、杠桿可分為三類.動(dòng)力臂_阻力臂的杠桿，杠桿平衡時(shí)F1_F2，屬于省力杠桿。動(dòng)力臂_阻力臂的杠桿，杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1_F2，屬于費(fèi)力臂杠桿。動(dòng)力臂_阻力臂的杠桿，杠桿平

2、衡時(shí)，F(xiàn)1_F2，屬于等臂杠桿。省力杠桿，省力但費(fèi)_；費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省_；等臂杠桿既不省力也不費(fèi)力，既不省距離，也不費(fèi)距離；又省力又省距離的杠桿是_的。判斷所使用的杠桿是省力還是費(fèi)力，可利用杠桿平衡時(shí)，通過比較F1與F2的大小來比較；也可以通過比較動(dòng)力臂l1與阻力臂l2的大小來確定。 3、杠桿的平衡條件 。 4、杠桿平衡條件的探究實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，如左端下沉，平衡螺母應(yīng)向 端移動(dòng)，調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡的原因是 。 滑輪 1、定滑輪 1）定滑輪的概念：_ 2）定滑輪的作用：_ 3）定滑輪實(shí)質(zhì)的探究 結(jié)論：定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿2、動(dòng)滑輪 1）動(dòng)滑輪的概念：_ 2) 動(dòng)滑輪

3、的作用：_ 3)動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)的探究 總結(jié)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)，動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿。3、滑輪組 1） 滑輪組的組裝 奇動(dòng)偶定 2）滑輪組的特點(diǎn) 拉力的方向 省力的情況 3）探究滑輪組的省力情況 觀察吊起動(dòng)滑輪繩子的-n n 是和動(dòng)滑輪接觸的繩子的段數(shù) 4）滑輪組公式 5）公式 s=nh 典型例題【例題1】 如圖有一木條，支點(diǎn)在中間時(shí)剛好平衡，現(xiàn)將木塊的左端的一半鋸下放在剩余部分的上面，則木條將（ ） A 左端下沉 B 右端下沉 C 保持平衡 D 都不對(duì)【例題2】、如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F將杠桿緩慢地由A位置拉到B位置，在此過程中力F的大小變化是（ ）A、變大 B、變小 C、不

4、變 D、先變大，后變小 【例題3】、在圖所示的滑輪組中，已知?jiǎng)踊喤c貨物總重G = 500N，今欲用110牛頓的拉力將重物提起，試用筆道線代替繩子將滑輪組連接起來。（不計(jì)摩擦）分析與解答：根據(jù)題目給定的條件，先計(jì)算出承擔(dān)貨物與動(dòng)滑輪總重所需的繩子段數(shù)N500N/110N=455=5段 （如圖6所示）水平拉物體物體的情況：F=1/n f ,s=nh (h:物體在水平地面上移動(dòng)的距離) 【例題4】用如圖所示的機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為120N，繩子末端的水平拉力為_40_N.當(dāng)繩子自由段移動(dòng)6米則物體移動(dòng) 2 米課堂練習(xí) 1（2008佛山市）如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械

5、，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）2（2008嘉興）皮劃艇是我國(guó)的奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，比賽中，運(yùn)動(dòng)員一手支撐住漿柄的末端(視為支點(diǎn))，另一手用力劃槳，此時(shí)的船槳是（ ）A等臂杠桿 B費(fèi)力杠桿 C省力杠桿 D省功杠桿3（2008揚(yáng)州）如圖所示是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)，運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于_（費(fèi)力省力等臂）杠桿，使用它的好處是_，船槳向后劃水，艇就向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有（只要寫出兩點(diǎn)）（1）_；（2）_4（2008南京）如圖所示為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，在圖中畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖。5（2008安徽）如圖所示，不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)

6、轉(zhuǎn)動(dòng)，重為6N的物體P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處，拉力F1與杠桿成30°角，杠桿在水平位置保持平衡。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F1的力臂，并求出此狀態(tài)下拉力F1_N.6（2008哈爾濱）如圖所示，工人用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，下列說法正確的是（ ）A扳手相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿B使用扳手時(shí)，手離螺母越近越省力C使用扳手可以省功D使用扳手用力擰螺母時(shí)，最好戴上手套，避免手受傷7、（2008鎮(zhèn)江）如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時(shí)AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計(jì)，則GA和GB的大小關(guān)系是（ ）A、GA>GB B、GA=GB C、GA<GB D無法比較8

7、（2008梅州）如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，若使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，要保持杠杠仍然平衡，可以（ ）A減少一個(gè)鉤碼 B減少二個(gè)鉤碼 C減少三個(gè)鉤碼 D把鉤碼向左移一個(gè)小格9.定滑輪和動(dòng)滑輪在構(gòu)造上是相同的,只是在使用中, _的滑輪叫定滑輪, _的滑輪叫動(dòng)滑輪；定滑輪的作用是_動(dòng)滑輪的作用是_。10.定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)_杠桿，使用定滑輪時(shí)不能_，但能_。11.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂_ _的杠桿，使用動(dòng)滑輪時(shí)能省_力，但費(fèi)_。12動(dòng)滑輪下面掛一個(gè)20千克的物體A(如圖11.3.1),掛物體的鉤子承受_牛的力,掛繩子的鉤承受_牛的力(動(dòng)滑輪重不計(jì)).13.如圖11.3.2，物體重10

8、N，且處于靜止?fàn)顟B(tài)。該滑輪是滑輪，手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為N。若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1F2F3。這證明使用定滑輪不能改變力的，只能改變力的。圖11.3.2圖11.3.114.用如圖11.3.3所示的滑輪組提升物體，以及已知物體重200牛，物體勻速上升1米，不計(jì)滑輪組重及摩擦，則：（      ）A.拉力為80牛B.拉力為40牛；C.繩的自由端拉出4米D. 繩的自由端拉出1米。15.旗桿頂上的滑輪，其作用敘述正確的是 （ ）A省力杠桿，可改變力作用方向 B費(fèi)力杠桿，可改

9、變力作用方向C等臂杠桿，可改變力作用方向 D以上說法都正確圖11.3.316.用“一動(dòng)、一定”組成的滑輪組來勻速提升重物時(shí)，所需要的力與不使用滑輪組直接提升重物時(shí)相比較，最多可省 （ ） A1/3的力 B1/2的力 C2/3的力 D3/4 的力17.如圖11.3.4所示的滑輪組，不計(jì)拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦。重物G=100N，每一個(gè)滑輪重20N。當(dāng)繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時(shí)，重物G對(duì)地面的壓力為 N。拉力F為 N時(shí)，恰能讓重物G勻速上升。若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升，則繩自由端向上運(yùn)動(dòng)速度為 _m/s。18.請(qǐng)分別作出動(dòng)滑輪和定滑輪的杠桿示意圖19.如圖11.3.5所示的是用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，用這個(gè)滑輪組提升重為300牛的重物（忽略滑輪組和繩子重及摩擦）圖11.3.5（1） 在圖甲上畫出當(dāng)動(dòng)力F=150牛時(shí)繩子繞法；（2） 在圖乙上畫出當(dāng)動(dòng)力F=100牛時(shí)繩子的繞法。課堂練習(xí)參考答案1. B 2 B 3 費(fèi)力 省距離 力的作用是相互的 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4 圖略 5 6N 6 C7 C