《語不驚人死不休——選詞和煉句》習(xí)題1

1、語不驚人死不休選詞和煉句習(xí)題積累與運(yùn)用1 填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是()埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要能輕輕一筆， 若不經(jīng)意； 。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)， 。照應(yīng)處要順理成章， 水到渠成照應(yīng)處要水到渠成， 順理成章清清爽爽， 簡簡單單自自然然，完完整整便成死癥便太淺濕A.B.C.D.解析 本題可從音韻和諧的角度來解析。“營”、“成”、“整”、“成”、“癥”等字押韻。 同時， “水到渠成”是“順理成章”的結(jié)果，接。答案 A2分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項是“成”、“整”、“成

2、”、“癥”等字押句不能和“如一叢花， 如一棵菜”相銜()遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒干過，連見也沒見過。A.BC.D.解析敘述角度前后不同，前句是“山頂上”， 后句是“寶塔”， 文意不夠貫通。 句法單調(diào)、板滯，不如用“這些活”與上句賓語(即“這些活”指代的內(nèi)容)相接，自然、緊湊。答案D3 填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰

3、當(dāng)?shù)囊唤M是()春夜， 一輪暈月映著燦爛的垂櫻， 這就是聞名于世的園山夜櫻花。 我早就神往于這般美景了。這天， 我趕到園山公園的時候， 還見不到月亮， 。 花仰望著月， 月俯視著花， 瞬間，一切都陡然靜止下來，在這清麗的天地間只有月和花。近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹遠(yuǎn)景是暮色蒼茫的東山山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然沒有一瓣落花A.B.C.D.解析 這一段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓?（ 時間 ） 以及眼前所見景色（ 空間 ） ， 從“還見不到月亮”之時所見的“遠(yuǎn)景”到“近景”再到“地上”， 視角從上到下； 從“暮色蒼?！钡皆铝辽眨瑫r間在向前推移，因此答案為C。答案 C4 下面四

4、句話，分別強(qiáng)調(diào)“年齡經(jīng)歷”和“處所”的一組是（）不同年齡、 不同經(jīng)歷的一代青年終于走進(jìn)了大學(xué)校園，從田間地頭， 從工廠車間， 從軍營哨卡。一代青年，不同的年齡，不同的經(jīng)歷，終于從田間地頭，從工廠車間，從軍營哨卡走進(jìn)了大學(xué)校園。從田間地頭，從工廠車間,從軍營哨卡，不同年齡、 不同經(jīng)歷的一代青年終于走進(jìn)了大學(xué)校園。一代青年終于從田間地頭，從工廠車間，從軍營哨卡走進(jìn)了大學(xué)校園， 不同的年齡，不同的經(jīng)歷。A.和B.和C.和D.和解析將“不同的年齡”“不同的經(jīng)歷”從修飾限制“青年”的定語中剝離出來放在句末表強(qiáng)調(diào)；將狀語“從田間地頭，從工廠車間，從軍營哨卡”放在句末表強(qiáng)調(diào)。答案 C5 把下列帶序號的句子組

5、合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（ 只填序號 ）它們有時候是那樣，有時候是這樣，莫衷一是的模樣那種石庫門弄堂是上海弄堂里最有權(quán)勢之氣的一種它們倒過來倒過去最終說的還是那一樁事，千人千面，又萬眾一心的上海的弄堂是形式多樣，聲色各異的其實它們是萬變不離其宗，形變神不變的 它們帶有一些深宅大院的遺跡， 有一副官邸的臉面， 它們將森嚴(yán)壁壘全做在一扇門和一堵墻上序號： 解析 本題主要考查語言表達(dá)的連貫。 文段是說明文， 介紹說明的邏輯是： 上海的弄堂是形式多樣的它們是形變神不變的石庫門弄堂的特色。 然后根據(jù)文中關(guān)鍵詞語 ( 如“其實”“它們”“聲色各異”等) 的提示， 辨明主干句和解說句的關(guān)系， 可進(jìn)

6、一步確定語序。答案 6閱讀下面這首詩，完成后面的題目。移家別湖上亭唐 戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。(1) 古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”字用得準(zhǔn)確傳神，請簡要分析。答： (2) 在“欲別頻啼四五聲”一句中，“啼”包含了哪些寓意？請說說你的理解。答： 答案 (1) “系”字本義是拴。 用在此處既切合柳條、 藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)， 又寫出了柳條、藤蔓仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯詩人的衣襟， 不讓他離去。 詩人用擬人手法表現(xiàn)它們依戀詩人不忍詩人離去的深情。(3) “啼”字既指黃鶯的啼叫，也容易使人聯(lián)想到辭別時離人傷心的啼哭。視花鳥為摯友，達(dá)到了物我交融、彼此兩

7、忘的地步，一個“啼”字，兼言情、景兩面，而且體物傳神，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。7 .按照下面句子的結(jié)構(gòu)(甚或固然，可是)，另寫一個句子。 (50字左右,語意連貫 )幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗， 可是它也會給寒夜里一些不眠的人帶來一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖。( 本題例句是轉(zhuǎn)答： 解析 本題考查學(xué)生句子仿寫能力?？忌鷳?yīng)注意觀察所提供例句的句式特點(diǎn) 折關(guān)系的復(fù)句），仿寫時要特別注意題干規(guī)定的句子結(jié)構(gòu)“甚或固然，可是”。同時，所寫句子要符合語法規(guī)則，語言要簡明、連貫、得體。答案 這些年的樓市發(fā)展甚或城市建設(shè)固然有開發(fā)商的貢獻(xiàn)， 可是有幾個開發(fā)商的財富里沒有失地農(nóng)民、城市居民的血和淚？8 .請結(jié)合

8、下面這首短詩的題目和表達(dá)特點(diǎn)，在詩中橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其前后呼應(yīng)、銜接自然、點(diǎn)明題旨。望海比岸邊的黑石更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是石外的晚潮比翻白的晚潮更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤上的燈塔比 更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤外的貨船比出港的貨船更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是船上的汽笛比沉沉的汽笛更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是海上的長風(fēng)比浩浩的長風(fēng)更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是天邊的陰云比黯黯的陰云更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是答： 解析 本題主要考查簡明、連貫、得體中運(yùn)用語言的能力。注意語句的呼應(yīng)，扣住 “望” 字。答案 孤立的燈塔樓上的眼睛創(chuàng)新遷移9 .從下面課文中任選一篇，運(yùn)用對稱的表達(dá)形式，寫一則課文評價語。示例： 雷雨 ：雷雨沖刷冷酷虛偽，電火吞噬孽債情仇。邊城 赤壁賦 答案 邊

9、城 ：湘西景美，邊城情深。赤壁賦 ：赤壁賞江月，蘇子嘆人生。10 .修改下面一段文字，使之更簡明。春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人類應(yīng)該為永葆大自然的色彩美作出自己的努力，讓大海永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，讓草原永遠(yuǎn)青翠。但是人類不以自然美為滿足， 藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，壓入藝術(shù)家的豪情。色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。答： 解析此文段談的是自然色彩美與藝術(shù)色彩美的關(guān)系問題。理解了這個中心， 就會發(fā)現(xiàn)處是文段中心之外的東西，談的是環(huán)保問題，刪掉它，文段就簡明了。答案刪掉11 從下列 16 個詞語中選取最恰當(dāng)?shù)?8個，分別填入短文中的畫線處。參差不齊甚囂塵上簇堆 擁擠 同時 勞累 出沒 傳送 錯落有致塵土飛揚(yáng)琳瑯 喧嘩 一同 忙碌 游動 傳遞大河家是甘肅南緣邊界上的一個回民小鎮(zhèn)。 密集的、 土夯的農(nóng)家_地排成幾條街巷，街頭處有一塊_ _的空場，那就是著名的大河家集。 店鋪_，人馬_，集上半數(shù)以上都是頭戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹的梢頭，遠(yuǎn)近能看見十幾座之多。出集百步，便是咆哮黃河。在這里等擺渡， 一眼可以看見甘青兩省， 又能