第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)2017.2.21

1、第二章第二章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性聲的利用噪聲的危害和控制本章本章內(nèi)容內(nèi)容考綱考綱要求要求考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件和傳播的條件. .考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 了解聲音的特性了解聲音的特性. .考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用. .考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 知道減弱噪聲的途徑知道減弱噪聲的途徑. .知識(shí)點(diǎn)一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？知識(shí)點(diǎn)一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？1.聲音是由于物體的聲音是由于物體的 產(chǎn)生的產(chǎn)生的.一切發(fā)一切發(fā)聲的物體都在聲的物體都在 ，正在發(fā)聲的物體，正在發(fā)聲的物體叫叫 .

2、民族樂器古箏能演奏出美妙的音樂，但當(dāng)民族樂器古箏能演奏出美妙的音樂，但當(dāng)表演者用手按住琴弦后，琴聲也就停止了，表演者用手按住琴弦后，琴聲也就停止了，其原因是：其原因是：_ 管樂器是由管樂器是由_發(fā)聲，弦樂器是發(fā)聲，弦樂器是由由_發(fā)聲，而打擊樂器主要是發(fā)聲，而打擊樂器主要是由由_發(fā)聲。發(fā)聲。琴弦振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止琴弦振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止空氣柱振動(dòng)空氣柱振動(dòng)弦振動(dòng)弦振動(dòng)面振動(dòng)面振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)發(fā)聲體發(fā)聲體內(nèi)容一內(nèi)容一知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播 聲音是以聲音是以_的形式傳播，的形式傳播，聲波到達(dá)人耳，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜引起鼓膜 ，人就聽到聲音，人就聽到聲音.從空氣中從空氣中傳

3、入水中，它的速度將傳入水中，它的速度將_ 聲音的傳播需要聲音的傳播需要_，因此在月球上我們，因此在月球上我們不能利用回聲測(cè)距主要是因?yàn)椴荒芾没芈暅y(cè)距主要是因?yàn)開 聲速的大小除了與介質(zhì)的聲速的大小除了與介質(zhì)的_有關(guān)，還與有關(guān)，還與_有關(guān)；在有關(guān)；在15時(shí)，在空氣中的聲速為時(shí)，在空氣中的聲速為_。 聾人主要是由于聾人主要是由于_而聽不到聲音，因而聽不到聲音，因此只能借助助聽器，它的原理是此只能借助助聽器，它的原理是_。介質(zhì)介質(zhì)真空不能傳聲真空不能傳聲鼓膜受損鼓膜受損骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)波波變大變大種類種類溫度溫度340m/s振動(dòng)振動(dòng)知識(shí)點(diǎn)三：聲速知識(shí)點(diǎn)三：聲速 聲音在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速跟介質(zhì)的

4、 和 有關(guān).一般情況下，固體傳聲比液體 ，氣體傳聲比液體 .聲音在15 空氣中的傳播速度是 m/s， 合 km/h.種類種類溫度溫度快快慢慢3401 224 在室內(nèi)說話一般要比室外響亮些，這主要是因?yàn)開；如果一個(gè)人離前方障礙物的距離小于17m，還有回聲產(chǎn)生嗎？ 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚 s以上. 一個(gè)人站在大峽谷中，他喊了一聲后經(jīng)過5s聽到第一次回聲，又經(jīng)過2s聽到第二次回聲，那么大峽谷的寬度是_原聲與回聲混合在一起原聲與回聲混合在一起有，聲音只要碰到障礙物反有，聲音只要碰到障礙物反射就會(huì)有回聲射就會(huì)有回聲2040m知識(shí)點(diǎn)四：回聲知識(shí)點(diǎn)四：回聲0.1 如圖1甲所示，用豎直

5、懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的，為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了 法.如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；振動(dòng)振動(dòng)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換探究聲音的產(chǎn)生、傳播條件及聲音的響度跟什么探究聲音的產(chǎn)生、傳播條件及聲音的響度跟什么因素有關(guān)因素有關(guān)振動(dòng)振動(dòng)空氣空氣知識(shí)點(diǎn)五：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)五：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 .聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與 有關(guān).若在月球表面進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則 (填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?/p>

6、 .能量能量 振幅振幅不能不能 真空不能傳聲真空不能傳聲 典型習(xí)題1.1.當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被_，這個(gè)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都都_._. 這種這種方法我們方法我們稱之為稱之為_._.彈開彈開振動(dòng)振動(dòng)轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法典型習(xí)題1.1.當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被聲的叉股時(shí)，泡沫球會(huì)被_，這個(gè)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都都_._. 這種這種方法我們方法我們稱之為稱之為_._.2 2、用

7、手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，你就用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，你就立即聽不到鈴聲了，原因是立即聽不到鈴聲了，原因是( )( )A A手吸收了聲音手吸收了聲音 B B手使車鈴?fù)Ｖ沽苏駝?dòng)手使車鈴?fù)Ｖ沽苏駝?dòng) C C手擋住了聲音手擋住了聲音 D D、聲音、聲音通過手傳導(dǎo)到其他地方通過手傳導(dǎo)到其他地方彈開彈開振動(dòng)振動(dòng)轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法B3 3、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中正確的是（、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中正確的是（ ） A. A.聲音都是靠空氣來傳播的聲音都是靠空氣來傳播的 B. B.只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音 C. C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的回聲是聲音被障礙物

8、反射而形成的 D. D.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響4 4、“神七神七”飛船的成功發(fā)射，使人們對(duì)宇航員的生活和飛船的成功發(fā)射，使人們對(duì)宇航員的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對(duì)話，但在飛工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對(duì)話，但在飛船外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，船外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是原因是（ ）A. A. 太空中噪聲太大太空中噪聲太大 B. B. 用通訊設(shè)備對(duì)話方便用通訊設(shè)備對(duì)話方便C. C. 太空是真空，不能傳聲太空是真空，不能傳聲 D. D. 聲音只能在地面附近傳播聲音只能在地面附近傳播CC5

9、 5、一根足夠長(zhǎng)的鐵管，管內(nèi)裝滿了、一根足夠長(zhǎng)的鐵管，管內(nèi)裝滿了水，一個(gè)人在鐵管的一端敲一下，水，一個(gè)人在鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在鐵管的另一端貼近管口另一個(gè)人在鐵管的另一端貼近管口處可聽到（處可聽到（ ） A.A.一次敲擊聲一次敲擊聲 B.B.兩次敲擊聲兩次敲擊聲 C.C.三次敲擊聲三次敲擊聲 D.D.四次敲擊聲四次敲擊聲C知識(shí)點(diǎn)一：音調(diào) 音調(diào)是指聲音的_，與發(fā)聲體的_有關(guān)。 頻率是指物體1s振動(dòng)的_，單位是_，符號(hào)_。 人耳的聽覺頻率范圍_。 超聲波是指頻率_的聲。 次聲波是指頻率_的聲。高低高低振動(dòng)頻率振動(dòng)頻率Hz次數(shù)次數(shù)赫茲赫茲2020000Hz高于高于20000Hz低于低于20Hz

10、內(nèi)容二內(nèi)容二 對(duì)于管樂器來說，空氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)_；對(duì)于弦樂器來說，琴弦繃得越緊，音調(diào)_，琴弦越粗，音調(diào)_；對(duì)于打擊樂器來說，表面繃得越緊音調(diào)_。 八個(gè)裝有不同高度的水的相同規(guī)格的瓶子，敲擊瓶口時(shí)，主要是_發(fā)聲，水的高度越高，音調(diào)_；而如果在瓶口吹氣時(shí)，主要是_發(fā)聲，瓶?jī)?nèi)的空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)_。越高越高越低越低越高越高越低越低越低越低水振動(dòng)水振動(dòng)越低越低空氣柱振動(dòng)空氣柱振動(dòng)知識(shí)點(diǎn)二、響度 響度是指聲音的_，它與發(fā)聲體的_有關(guān)，還與距離聲源的_有關(guān)。 對(duì)比男女生，男性的聲音響度_而音調(diào)_；女性的聲音響度_而音調(diào)_。 用不同的力度去撥動(dòng)琴弦，主要是改變聲音的_，而演奏者的手指琴弦上不停的變換位置

11、，是改變聲音的_。遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近強(qiáng)弱強(qiáng)弱振幅振幅高高小小大大低低響度響度音調(diào)音調(diào)知識(shí)點(diǎn)三、音色 音色是指聲音的_，與發(fā)聲體的_有關(guān)，不同的發(fā)聲體，它的音色一般_。 “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)不同人說話時(shí)，聲音的_不一樣進(jìn)行判斷的。 高科技產(chǎn)品中的“聲紋鎖”、“電子耳”主要是根據(jù)_對(duì)進(jìn)入者身份進(jìn)行驗(yàn)證音色音色不同不同特色特色材料和結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)音色音色 小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音 如圖2所示，改變鋼尺 ，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察 ，傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無變化 若將鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌

12、外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同伸出桌面伸出桌面鋼尺振動(dòng)的快慢鋼尺振動(dòng)的快慢探究影響音調(diào)高低的因素探究影響音調(diào)高低的因素的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度響度響度知識(shí)點(diǎn)四：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)典型習(xí)題1.蝴蝶從我們身旁飛過我們不會(huì)察覺，而蜜蜂從我們身邊飛過則能輕易發(fā)現(xiàn)，這是為什么呢？2.響度與音調(diào)有什么關(guān)系？3.有經(jīng)驗(yàn)的人們可以在挑西瓜時(shí)，輕拍西瓜判斷是否成熟，通過輕敲瓷碗判斷是否有裂紋，主要是根據(jù)什么原理？蝴蝶振動(dòng)翅膀的頻率低于人的聽覺下限蝴蝶振動(dòng)翅膀的頻率低于人的聽覺下限沒有關(guān)系沒有關(guān)系音調(diào)音調(diào)4.古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無改”主要指沒有改變（ ）5.海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力

13、而低沉，即響度較_，音調(diào)較_。甲、乙兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和100 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中_（甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的。 音色音色大大低低甲甲6.我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ）A. “聞其聲而知其人聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的斷的B. “不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”中的中的“高高”指聲音指聲音的音調(diào)高的音調(diào)高C. 不相同的樂器同時(shí)演奏相同的樂曲，具有相同不相同的樂器同時(shí)演奏相同的樂曲，具有相同的音色的音色D. 使用使用M

14、P3時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的響度響度D7下列發(fā)聲的現(xiàn)象分別反映了聲音下列發(fā)聲的現(xiàn)象分別反映了聲音的什么特性？的什么特性？ （1）震耳欲聾：）震耳欲聾： _；（2）聞其聲知其人：）聞其聲知其人：_ ； （3）一聲尖叫：）一聲尖叫：_ ; （4）男低音，女高音：）男低音，女高音：_； （5）引吭高歌）引吭高歌 :_.響度響度響度響度音色音色音調(diào)音調(diào)音調(diào)音調(diào)8、 在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？( ) A音調(diào)； B響度； C音色； D聲速9、 在一只玻璃杯

15、中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的（ ） A聲音的響度 B聲音的音調(diào) C聲音的音色 D聲音是否悅耳動(dòng)聽知識(shí)點(diǎn)：聲的利用 聲可以用來_和_ 蝙蝠利用_的方法進(jìn)行覓食，利用這個(gè)原理，科學(xué)家制造了_，可以用來探測(cè)海洋深度等。 一般情況下，地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)都伴隨有_產(chǎn)生；B超是向人體發(fā)出_獲得信息。傳遞信息傳遞信息傳遞能量傳遞能量次聲波次聲波超聲波超聲波回聲定位回聲定位聲吶系統(tǒng)聲吶系統(tǒng)內(nèi)容三內(nèi)容三1.下列事例中，屬于

16、利用聲傳遞信息的是_；利用聲傳遞能量的是_A、挑瓷器時(shí)，輕敲以判斷是否有裂紋B、醫(yī)生用B超診斷病情C、聽到打雷聲預(yù)示即將下雨D、超聲波去除結(jié)石E、中醫(yī)通過“望、聞、問、切”中的“聞”診病F、利用聲吶探測(cè)海洋深度或魚群位置G、蝙蝠發(fā)射超聲波覓食ABCEFGD典型習(xí)題2.下列選項(xiàng)中，屬于聲音傳播信息的是_,屬于聲音傳播能量的是_ACDFHBEGA、醫(yī)生用聽診器檢查心、肺 B、超聲波粉碎人體的結(jié)石C、軍事上利用聲吶探測(cè)敵方潛水艇 D、超聲波檢查對(duì)方的船艦距離和魚雷 E、超聲波干擾敵方信號(hào)發(fā)射 F、利用聲吶檢測(cè)海底的深度和魚群的位置 G、超聲波清洗金屬零件H、超聲波檢測(cè)金屬、陶瓷、混泥土、甚至水庫大壩

17、日否有空洞和裂縫知識(shí)點(diǎn)一、噪聲的來源 從物理學(xué)角度：發(fā)聲體做_發(fā)出的聲音；那什么是樂音？ 從環(huán)保的角度：_人們正常的休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生_的聲音。無規(guī)則振動(dòng)無規(guī)則振動(dòng)發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)妨礙妨礙干擾干擾內(nèi)容四內(nèi)容四 下列屬于噪聲的是（ ） A、上課時(shí)，老師的講課聲 B、音樂廳里演奏的交響樂 C、上課時(shí)，學(xué)校大喇叭里傳出的優(yōu)美歌聲 D、舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲、槍炮聲下列兩個(gè)波形圖中，哪一幅是噪聲波形圖？C知識(shí)點(diǎn)二：噪聲的等級(jí)與危害 噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)單位是_,符號(hào)_。 _的聲音剛剛能引起人的聽覺；為了保證人的正常_ _，聲音不能超過50dB；為了保證人的正常_，聲音不能超過70dB；為了保護(hù)人的聽力，聲音不能超過_。分貝分貝dB90dB學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)和工作睡眠和休息睡眠和休息0dB知識(shí)點(diǎn)三：如何控制噪聲 防止噪聲_（在_ 減弱） 阻斷噪聲的_（在_減弱 ） 防止噪聲進(jìn)入_（在_減弱 ）產(chǎn)生產(chǎn)生聲源處聲源處傳播傳播傳播過程傳播過程耳朵耳朵人耳處人耳處1.為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課時(shí)免受噪聲的干擾，采取下