公共圖書館的構(gòu)建模式及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

1、公共圖書館服務(wù)的公共圖書館服務(wù)的構(gòu)建模式及構(gòu)建模式及其其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響 主講人：主講人：XXXXXX 專業(yè)：控制工程專業(yè)：控制工程 時(shí)間：時(shí)間：2016/5/52016/5/5內(nèi)容提綱時(shí)代背景時(shí)代背景1國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀2構(gòu)建模式構(gòu)建模式3對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響4結(jié)論與展望結(jié)論與展望5時(shí)代背景時(shí)代背景關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層文化建設(shè)的指導(dǎo)意見關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層文化建設(shè)的指導(dǎo)意見關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見國家國家“十一五十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要 黨的十七大提出要構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，確黨的十

2、七大提出要構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，確保保2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，而小康社會(huì)的年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，而小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一就是覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系基本建立。奮斗目標(biāo)之一就是覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系基本建立。u 文化發(fā)展的政策與規(guī)劃文化發(fā)展的政策與規(guī)劃 u存在價(jià)值存在價(jià)值 公共圖書館公共圖書館 作為知識(shí)和信息聚集、傳播、交流、共享的設(shè)施作為知識(shí)和信息聚集、傳播、交流、共享的設(shè)施與場(chǎng)所，一直被認(rèn)為是公共文化服務(wù)體系中的重要組成部分。圖書與場(chǎng)所，一直被認(rèn)為是公共文化服務(wù)體系中的重要組成部分。圖書館服務(wù)的普遍均等和全覆蓋，是保障廣大人民群眾公平享受社

3、會(huì)文館服務(wù)的普遍均等和全覆蓋，是保障廣大人民群眾公平享受社會(huì)文化資源、實(shí)現(xiàn)信息公平獲取的主要渠道。只有在一個(gè)地區(qū)建立起布化資源、實(shí)現(xiàn)信息公平獲取的主要渠道。只有在一個(gè)地區(qū)建立起布局合理、設(shè)施完善、功能齊全、服務(wù)方便的公共圖書館服務(wù)體系，局合理、設(shè)施完善、功能齊全、服務(wù)方便的公共圖書館服務(wù)體系，才能使圖書館文獻(xiàn)資源和知識(shí)服務(wù)覆蓋整個(gè)人口，最大限度的滿足才能使圖書館文獻(xiàn)資源和知識(shí)服務(wù)覆蓋整個(gè)人口，最大限度的滿足社會(huì)不同群體的精神文化需求。社會(huì)不同群體的精神文化需求。 本世紀(jì)以來，新一輪的公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)工作正在展開。本世紀(jì)以來，新一輪的公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)工作正在展開。與以往不同的是，這一

4、輪公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)是在我國進(jìn)入了與以往不同的是，這一輪公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)是在我國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面發(fā)展時(shí)期啟動(dòng)的，是作為覆蓋全社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面發(fā)展時(shí)期啟動(dòng)的，是作為覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系的組成部分而建設(shè)的，是在圖書館職業(yè)逐步與的公共文化服務(wù)體系的組成部分而建設(shè)的，是在圖書館職業(yè)逐步與世界接軌并確立了世界接軌并確立了“普遍均等服務(wù)普遍均等服務(wù)”理念，明確了公共圖書館事業(yè)理念，明確了公共圖書館事業(yè)發(fā)展的根本原則是普遍均等惠及全民；主要任務(wù)是解決城鄉(xiāng)之間，發(fā)展的根本原則是普遍均等惠及全民；主要任務(wù)是解決城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間圖書館事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展目標(biāo)是建立

5、覆蓋全社會(huì)的公地區(qū)之間圖書館事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展；發(fā)展目標(biāo)是建立覆蓋全社會(huì)的公共圖書館服務(wù)體系的職業(yè)背景下實(shí)施的。共圖書館服務(wù)體系的職業(yè)背景下實(shí)施的。相關(guān)概念相關(guān)概念公共文化服務(wù)體系公共文化服務(wù)體系公共圖書館服務(wù)體系公共圖書館服務(wù)體系公民基本文化權(quán)益公民基本文化權(quán)益普遍均等服務(wù)普遍均等服務(wù)是保障公民基本文化權(quán)利是保障公民基本文化權(quán)利,滿足公民公共文化需求的文化滿足公民公共文化需求的文化產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)的體系。包括公共文化設(shè)施體系、公共產(chǎn)品生產(chǎn)與服務(wù)的體系。包括公共文化設(shè)施體系、公共文化網(wǎng)絡(luò)體系、公益性文化服務(wù)體系和公共文化管理體文化網(wǎng)絡(luò)體系、公益性文化服務(wù)體系和公共文化管理體系。系。是指一個(gè)國家或地區(qū)

6、的公共圖書館獨(dú)立或通過合作方式提供是指一個(gè)國家或地區(qū)的公共圖書館獨(dú)立或通過合作方式提供的圖書館服務(wù)的總和。的圖書館服務(wù)的總和。是指讀書、看報(bào)、觀看電影、電視，參加群眾性文化活是指讀書、看報(bào)、觀看電影、電視，參加群眾性文化活動(dòng)等基本文化需求。動(dòng)等基本文化需求。公共圖書館應(yīng)不分年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或公共圖書館應(yīng)不分年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會(huì)地位，向所有的人提供平等的服務(wù)。其具備兩個(gè)基本特社會(huì)地位，向所有的人提供平等的服務(wù)。其具備兩個(gè)基本特征：一是平等即不以任何理由排斥任何人；二是全覆蓋即所征：一是平等即不以任何理由排斥任何人；二是全覆蓋即所有人都能就近獲得服務(wù)。有人都能

7、就近獲得服務(wù)。國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀國外發(fā)展現(xiàn)狀國外發(fā)展現(xiàn)狀: :美國美國 美國公共圖書館建設(shè)主體根據(jù)圖書館法授予的權(quán)力在轄區(qū)內(nèi)成立公共圖書美國公共圖書館建設(shè)主體根據(jù)圖書館法授予的權(quán)力在轄區(qū)內(nèi)成立公共圖書館管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)場(chǎng)館。一個(gè)圖書館管理機(jī)構(gòu)和它所屬的所有服務(wù)場(chǎng)館構(gòu)成一館管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)場(chǎng)館。一個(gè)圖書館管理機(jī)構(gòu)和它所屬的所有服務(wù)場(chǎng)館構(gòu)成一個(gè)公共圖書館系統(tǒng)，根據(jù)個(gè)公共圖書館系統(tǒng)，根據(jù)2004年美國公共圖書館統(tǒng)計(jì)資料，當(dāng)年全美有年美國公共圖書館統(tǒng)計(jì)資料，當(dāng)年全美有9,207個(gè)個(gè)“公共圖書館系統(tǒng)公共圖書館系統(tǒng)”，其中，其中1,546個(gè)圖書館有分館，個(gè)圖書館有分館，711個(gè)圖書館有流動(dòng)館，這些個(gè)

8、圖書館有流動(dòng)館，這些“公共圖書館系統(tǒng)公共圖書館系統(tǒng)”共有共有17,393個(gè)場(chǎng)館，其中中心圖書館個(gè)場(chǎng)館，其中中心圖書館9,047個(gè)，分館個(gè)，分館7,502個(gè)，個(gè)，流動(dòng)館流動(dòng)館844個(gè)。個(gè)。59.3%的公共圖書館系統(tǒng)所轄人口在的公共圖書館系統(tǒng)所轄人口在1萬以下，萬以下，35.1%的系統(tǒng)所轄的系統(tǒng)所轄人口在人口在110萬，萬，5.5%的系統(tǒng)所轄人口在的系統(tǒng)所轄人口在10萬以上。萬以上。國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀日本日本 日本的圖書館實(shí)行總館分館的運(yùn)行模式，協(xié)作網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真正日本的圖書館實(shí)行總館分館的運(yùn)行模式，協(xié)作網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。依照意義上的資源共享。依照日本圖書

9、館法日本圖書館法的有關(guān)規(guī)定，按行政區(qū)劃，都（東的有關(guān)規(guī)定，按行政區(qū)劃，都（東京都）、道（北海道）、府（京都府和大阪府）、縣（京都）、道（北海道）、府（京都府和大阪府）、縣（43個(gè)縣）均設(shè)立至少一個(gè)縣）均設(shè)立至少一個(gè)中央圖書館，在其下的市、區(qū)、町依次設(shè)立分館屬基層單位。截至個(gè)中央圖書館，在其下的市、區(qū)、町依次設(shè)立分館屬基層單位。截至2004年，年，都道府縣政府建設(shè)的圖書館共有都道府縣政府建設(shè)的圖書館共有63個(gè)，市町村政府建設(shè)的圖書館有個(gè)，市町村政府建設(shè)的圖書館有2,740個(gè)，其個(gè)，其中有些館是其他圖書館的分館。中有些館是其他圖書館的分館。1996年，建筑面積為年，建筑面積為34,532平方米的大

10、阪市立平方米的大阪市立中央圖書館新館建成使用中央圖書館新館建成使用,以該館為核心，全市建立了以該館為核心，全市建立了23個(gè)地區(qū)分館，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)地區(qū)分館，實(shí)現(xiàn)了一體化預(yù)算和運(yùn)營；體化預(yù)算和運(yùn)營；24家圖書館聯(lián)合采購文獻(xiàn)，由中央館統(tǒng)一編制目錄數(shù)據(jù)，再家圖書館聯(lián)合采購文獻(xiàn)，由中央館統(tǒng)一編制目錄數(shù)據(jù)，再分送各分館；截至分送各分館；截至2003年，這年，這24家中央和地區(qū)分館共計(jì)藏書家中央和地區(qū)分館共計(jì)藏書313萬冊(cè)，年借出萬冊(cè)，年借出圖書圖書1,125萬冊(cè)，借閱率達(dá)萬冊(cè)，借閱率達(dá)300%，在各館登記的讀者達(dá)，在各館登記的讀者達(dá)70萬人，占全市總?cè)丝谌f人，占全市總?cè)丝诘牡?/3。國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀（北京）:北

11、京市公共圖書館計(jì)算機(jī)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)北京市公共圖書館計(jì)算機(jī)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 以首都圖書館為中心館，22個(gè)區(qū)、縣級(jí)圖書館為分中心館，118家街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)圖書館加入的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了首都圖書館區(qū)（縣）圖書館街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館三級(jí)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了全市各級(jí)圖書館的聯(lián)合采編、聯(lián)合檢索、館際互借、資源共享和“一卡通”服務(wù)。北京市西城區(qū)圖書館體系北京市西城區(qū)圖書館體系 2002年建設(shè)總分館體系,以西城區(qū)圖書館為中心館,成立了西城區(qū)圖書配送中心，區(qū)財(cái)政每年下?lián)軐ｍ?xiàng)資金支持，由中心館結(jié)合各街道實(shí)際需求進(jìn)行統(tǒng)采、統(tǒng)購、統(tǒng)編、統(tǒng)配現(xiàn)已建成13個(gè)聯(lián)網(wǎng)管理的街道級(jí)圖書館，率先與首都圖書館實(shí)現(xiàn)了“通借通還”服務(wù)，讀者可以用“一卡通”借

12、閱卡與全市139家聯(lián)網(wǎng)館進(jìn)行異地借閱。此外，還建有部隊(duì)、單位、流動(dòng)圖書網(wǎng)點(diǎn)和集體借閱戶37個(gè)，31個(gè)居委會(huì)建有獨(dú)立圖書館。國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀（浙江）: 構(gòu)建真正完善的四級(jí)圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立地區(qū)文獻(xiàn)服務(wù)保障體系，達(dá)到地區(qū)公共圖書館文獻(xiàn)資源的大流通，實(shí)現(xiàn)地區(qū)圖書館間文獻(xiàn)資源的共建共享。截至2006年已建成76個(gè)社區(qū)服務(wù)點(diǎn)及14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)服務(wù)點(diǎn)。蘇州圖書館總分館體系蘇州圖書館總分館體系杭州圖書館杭州圖書館“一證通一證通”工程工程 以蘇州圖書館為總館，社區(qū)圖書館為分館兩級(jí)圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)資金.人員統(tǒng)一管理以及一卡通服務(wù)。到2007年底，蘇州圖書館已在市區(qū)建有10個(gè)分館、18個(gè)流通服務(wù)點(diǎn)、1輛專為未成

13、年人服務(wù)的流動(dòng)圖書車。嘉興總分館體系嘉興總分館體系 推行的是市、縣兩級(jí)圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館制，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的公共圖書館服務(wù)體系。即以市、縣級(jí)圖書館為中心，以圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館為骨干，以村（社區(qū)）圖書室和圖書流動(dòng)車為基礎(chǔ)，以企業(yè)、學(xué)校、部隊(duì)等行業(yè)系統(tǒng)圖書館聯(lián)合加盟為補(bǔ)充，形成覆蓋全市、城鄉(xiāng)一體、功能完善、資源共享、管理規(guī)范的公共圖書館服務(wù)體系。構(gòu)建模式構(gòu)建模式總館總館/分館建設(shè)模式分館建設(shè)模式區(qū)域性圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式區(qū)域性圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式基層圖書館與流動(dòng)圖書館建設(shè)模式基層圖書館與流動(dòng)圖書館建設(shè)模式總館總館/ /分館建設(shè)模式分館建設(shè)模式: : 真正意義上的總分館建設(shè)總館應(yīng)具備：真正意義上的總分館建

14、設(shè)總館應(yīng)具備：財(cái)產(chǎn)管理權(quán)-便于集中采購和調(diào)配文獻(xiàn)；人員管理權(quán)-便于有效規(guī)范和保障服務(wù)。 其實(shí)質(zhì)是理順總館與分館之間的經(jīng)費(fèi)來源與管理權(quán)限關(guān)系，是政府職能分工問題，即體制問題，而不是圖書館行業(yè)合作問題。 我國現(xiàn)行的管理體制無法滿足上述前提條件。因此，近年來，我國開展的總分館建設(shè)大都是在現(xiàn)有體制框架下，按契約式協(xié)議形成總分館關(guān)系。區(qū)域性圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式：區(qū)域性圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式：區(qū)域性圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目的是在不同建設(shè)主體所保障的文區(qū)域性圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目的是在不同建設(shè)主體所保障的文獻(xiàn)資源之間建立起共享機(jī)制，并把資源共享的權(quán)限獻(xiàn)資源之間建立起共享機(jī)制，并把資源共享的權(quán)限( (即跨館利

15、用資源即跨館利用資源的權(quán)限的權(quán)限) )直接交給讀者，方便讀者利用所有圖書館的服務(wù)。一個(gè)區(qū)域直接交給讀者，方便讀者利用所有圖書館的服務(wù)。一個(gè)區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)中，一般包含若干個(gè)總分館體系和獨(dú)立建制的圖書館，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)性網(wǎng)絡(luò)中，一般包含若干個(gè)總分館體系和獨(dú)立建制的圖書館，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的館與館之間存在著聯(lián)盟、協(xié)作、指導(dǎo)、共享、上下級(jí)的館與館之間存在著聯(lián)盟、協(xié)作、指導(dǎo)、共享、上下級(jí)( (總分館總分館) )等多等多種關(guān)系。近年來已經(jīng)建立的資源共享機(jī)制包括一卡通借、一卡通借通種關(guān)系。近年來已經(jīng)建立的資源共享機(jī)制包括一卡通借、一卡通借通還和分層通借通還等模式。這幾種模式在資源共享的范圍和深度上存還和分層通借通還等模式。這幾種

16、模式在資源共享的范圍和深度上存在著一定的遞進(jìn)關(guān)系，隨著資源共享程度的提高，讀者利用圖書館的在著一定的遞進(jìn)關(guān)系，隨著資源共享程度的提高，讀者利用圖書館的便利程度也隨之提高。便利程度也隨之提高。基層圖書館與流動(dòng)圖書館建設(shè)模式：基層圖書館與流動(dòng)圖書館建設(shè)模式： 基層圖書館及服務(wù)點(diǎn)建設(shè)包括街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)、社區(qū)鄉(xiāng)村基層圖書館及服務(wù)點(diǎn)建設(shè)包括街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)、社區(qū)鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)和流動(dòng)圖書車。主要建設(shè)模式：圖書室建設(shè)和流動(dòng)圖書車。主要建設(shè)模式：由政府主導(dǎo)建設(shè)并在經(jīng)費(fèi)上予以扶持；由政府主導(dǎo)建設(shè)并在經(jīng)費(fèi)上予以扶持；由圖書館與街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按協(xié)議聯(lián)合建設(shè)；由圖書館與街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按協(xié)議聯(lián)合建設(shè)；由街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、

17、居委會(huì)村委會(huì)、社會(huì)力量自主建設(shè)，由街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、居委會(huì)村委會(huì)、社會(huì)力量自主建設(shè)， 越來越多的基層圖書館被作為總分館體系或區(qū)域性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的成越來越多的基層圖書館被作為總分館體系或區(qū)域性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的成員館而建設(shè)。員館而建設(shè)。讀者可以分享總館和其他分館的資源及服務(wù)讀者可以分享總館和其他分館的資源及服務(wù),分館執(zhí)行統(tǒng)一的服分館執(zhí)行統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，參加統(tǒng)一人員培訓(xùn)，從而保障分館的服務(wù)質(zhì)量務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，參加統(tǒng)一人員培訓(xùn)，從而保障分館的服務(wù)質(zhì)量.典型范例介紹典型范例介紹 總體概況總體概況: 建設(shè)方式是：由分館所在地的基層政府提供館舍、設(shè)備和分館的物業(yè)費(fèi)等，并向蘇州圖書館支付5萬8萬元的建設(shè)費(fèi)用；蘇州圖書館負(fù)責(zé)管理軟件

18、安裝、文獻(xiàn)資源配送、人員配備和日常服務(wù)，雙方以簽訂協(xié)議的方式確認(rèn)彼此的責(zé)任?？偡逐^實(shí)行統(tǒng)一借書證，可實(shí)現(xiàn)總分館之間的資源共享和通借通還。社區(qū)分館作為總館的一個(gè)部門統(tǒng)一管理。至2007年底，已建立10個(gè)分館，總面積達(dá)2,500平方米，總藏書量10萬冊(cè)，音像資料1.6萬盤；已建立18個(gè)流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)，1輛為未成年人服務(wù)的流動(dòng)大篷車。2007年平均每個(gè)分館每月接待讀者4,123人次，到2008年第一季度上升為4596人次。外借圖書（光盤）79,951冊(cè)次，流動(dòng)圖書車接待讀者68,892人次，外借圖書38,938冊(cè)次。蘇州圖書館總分館建設(shè)，因社會(huì)效益顯著而引起市政府的關(guān)注，總分館建設(shè)被市政府連續(xù)列入200

19、6、2007年政府實(shí)事項(xiàng)目，市圖書館的購書經(jīng)費(fèi)也由2006年的320萬增加到2007年的500萬。模式特色：模式特色： （1）緊密型總分館關(guān)系 （2）“動(dòng)態(tài)資產(chǎn)權(quán)”基礎(chǔ)上的物流和通借通還 （3）扁平化管理蘇州模式：蘇州模式：典型范例介紹典型范例介紹總體概況總體概況: 廣東流動(dòng)圖書館是由廣東省政府投入經(jīng)費(fèi)、廣東省立中山圖書館負(fù)責(zé)實(shí)施、在省內(nèi)欠發(fā)達(dá)縣建設(shè)分館（冠名為“廣東省流動(dòng)圖書館），在分館之間實(shí)施資源流動(dòng)和共享的公共圖書館服務(wù)體系。從2003年起，廣東省政府每年撥?？?00萬元（2006年起增至600萬元），支持省立中山圖書館建立流動(dòng)圖書館分館，截止2008年，已經(jīng)在廣東省內(nèi)設(shè)立了57個(gè)流動(dòng)圖

20、書館，總投入近3千萬元。模式特色模式特色： （1） 實(shí)行了扁平化管理，突破了省、市、區(qū)（縣級(jí)市）三級(jí)財(cái)政分灶吃飯的體 制，突破了省、市 、區(qū)（縣級(jí)市）、街（鎮(zhèn)）四級(jí)圖書館的層級(jí)管理體制。 （2）首創(chuàng)了“圖書物流模式”。廣東廣東“流動(dòng)圖書館流動(dòng)圖書館” ：對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響 豐富市民的文化水平，使得市民的眼界更為開闊。 豐富的館藏為市民提供了良好的資料查閱，減少了購買所帶來的費(fèi)用，節(jié)省的費(fèi)用可以用作生活開支從而提高市民的生活水平。對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響豐富了市民的業(yè)余活動(dòng)，使得市民的身心得到升華，從而減少對(duì)棋牌賭博等不良業(yè)余愛好的浪費(fèi)。為廣大青少年提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓他們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)課外知識(shí)的時(shí)間和空間，從而避免迷戀網(wǎng)絡(luò)等不良嗜好的危險(xiǎn)。養(yǎng)成遵守規(guī)則、制度的習(xí)慣。特別是學(xué)會(huì)在圖書館要保持安靜不能喧嘩。因?yàn)樾『⒆尤菀状舐曋v話。在圖書館的安靜環(huán)境熏陶下，他明白遵守規(guī)則的重要性。培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)使用圖書館