《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首(一)》習(xí)題2

1、中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)二首一) 習(xí)題一、基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ()A .漪淪(y )殘羹(ge n g翡翠(f e)i油膩(n )B .羅綺(j )1酵成(ji oi)霉菌(me i)開(kāi)墾 (ken)C .青行(X n c)掠影(li )e窒息(zh)笙簫 (she n)gD .浮藻(z a )漫溯(Shu o)長(zhǎng)篙(ga) o斑斕(l 0)解析：B項(xiàng)，“綺”應(yīng)讀q ; C項(xiàng)，“掠”應(yīng)讀1 eD項(xiàng)，“溯”應(yīng)讀答案： A2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A .鐵罐開(kāi)墾笙蕭讕言B .花瓣河畔 蕩漾雜揉C .翡翠榆陰 沉默斐然D .寂寞揉粹 蒸氣畸形解析：A項(xiàng)，“蕭”應(yīng)為“簫”；B項(xiàng),“

2、揉”應(yīng)為“糅” ;D項(xiàng)，“粹”答案： Cs U>應(yīng)為“碎” 。3下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(A 那河畔的金柳， / 是夕陽(yáng)中的新娘。B 夏蟲(chóng)也為我沉默， / 沉默是今晚的康橋！C 這是一溝絕望的死水， / 清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。D 再讓油膩織一層羅綺， / 霉菌給他蒸出些云霞。解析： B 項(xiàng)是擬人，其他三項(xiàng)都是比喻的修辭。答案： B 4下列對(duì)死水和再別康橋的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A 死水 第一節(jié)， 總寫(xiě)這溝凝滯的死水。 它已經(jīng)風(fēng)吹不動(dòng)， 腐爛呆滯， 沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣， 已無(wú)可救藥。它已徹底爛掉，丑惡昭彰。B 死水 第五節(jié)， 詩(shī)人在前四節(jié)冷嘲熱諷的基礎(chǔ)上， 忍不住內(nèi)心的激憤，

3、揭露了 “死水” 的真面目。詩(shī)人看透這溝死水毫無(wú)希望，唯有創(chuàng)造一個(gè)新世界，才能找到“美的所在”C 再別康橋第一節(jié)，連用三個(gè)“輕輕的” ，實(shí)寫(xiě)只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景，同時(shí)透露了難分難舍的離情， 并且以輕微跳躍的節(jié)奏， 詩(shī)定下抒情的基調(diào)。襯托出了緩步飄然而去的形象， 給全他似乎已經(jīng)忘記了要離別康橋而去了，想象自己撐著一桿長(zhǎng)篙，向遠(yuǎn)方草色深處漫溯，去尋他彩虹似的夢(mèng)”。到晚上歸來(lái)時(shí)，D 再別康橋第五節(jié)， 詩(shī)人迷戀的感情達(dá)到了高潮。水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁地要“向星輝斑斕里”放聲高歌了。解析： A 項(xiàng)“沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，已無(wú)可救藥。它已徹底爛掉，丑惡昭彰”理解偏激。答案： A5下列各句中，

4、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ()A 富士康科技集團(tuán)總裁郭臺(tái)銘 7 月 29 日晚間表示， 未來(lái) 3 年內(nèi)將新增 100 萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人取 代人工勞動(dòng)力，屆時(shí)富士康的生產(chǎn)效率將大幅提高。B 長(zhǎng)江中下游地區(qū)干旱的主要原因，是長(zhǎng)江中下游降雨較歷史同期均值偏少五成所致。300 萬(wàn)災(zāi)民，其中絕大部分人無(wú)C 遭遇大地震襲擊的海地首都太子港及周邊地區(qū)有超過(guò) 法獲得食物、飲用水、庇護(hù)所和生活必需品。D 世界谷物價(jià)格大漲，全球飆升的糧食價(jià)格導(dǎo)致海地、喀麥隆、埃及、莫桑比克等國(guó)家 先后發(fā)生暴亂、罷工或騷動(dòng)。解析：B項(xiàng)，句式雜糅，可改為“干旱的主要原因，是五成”或“干旱，是所致”C 項(xiàng)，不合邏輯， “食物、飲用水”屬于“生活必需

5、品” ，不能并列。 D 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改 為“罷工、騷動(dòng)或暴亂” 。答案： A二、閱讀鑒賞( 一 ) 閱讀下面的詩(shī)歌，完成67題。句話聞一多有一句話說(shuō)出就是禍， 有一句話能點(diǎn)得著火， 別看五千年沒(méi)有說(shuō)破， 你猜得透火山的緘默？ 說(shuō)不定是突然著了魔， 突然青天里一個(gè)霹靂，爆一聲：咱們的中國(guó)！ ”這話叫我今天怎么說(shuō)？ 你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可， 那么有一句話你聽(tīng)著： 等火山忍不住了緘默；不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂，爆一聲：咱們的中國(guó)！ ”，揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？6詩(shī)中反復(fù)提到的“一句話”指的是哪一句？它“說(shuō)出就是禍”答：答案： (1) 詩(shī)中反復(fù)提到的“一句話”指的是“咱們的中國(guó)”，即“

6、我們大家的中國(guó)”。(2)揭示出在封建統(tǒng)治下，中國(guó)人民不能當(dāng)家做主的殘酷現(xiàn)實(shí)。7這兩節(jié)詩(shī)的末三句文字基本相同，這是運(yùn)用了什么手法？有什么作用？有什么不同？ 答：答案： (1) 運(yùn)用了反復(fù)的手法。 作用：強(qiáng)化了全詩(shī)的主題，即“咱們的中國(guó)”吶喊的聲威與意義。突出了全篇高昂 自信的激情和格調(diào)。(3) 兩次重復(fù)的不同：第一次表現(xiàn)的是作者對(duì)它突發(fā)性的認(rèn)識(shí)，第二次則強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)它的 期待和信念。(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成 810題。我不知道風(fēng)徐志摩我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中,在夢(mèng)的輕波里依洄。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中,她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中,甜美是夢(mèng)里

7、的光輝。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中,她的負(fù)心，我的傷悲。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中,在夢(mèng)的悲哀里心碎!我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹我是在夢(mèng)中,黯淡是夢(mèng)里的光輝。8這首詩(shī)在語(yǔ)言形式上有怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么作用？ 答：答案： (1) 這首詩(shī)共有六節(jié)，每節(jié)的前 3 句相同，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，余音裊裊。 (2) 這種刻意經(jīng)營(yíng)的 旋律組合，渲染了詩(shī)中“夢(mèng)”的氛圍，更給吟唱者添上幾分“夢(mèng)”態(tài)。9通讀全詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種怎樣的情緒？ 答：答案：詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種既甜美又憂傷的情緒。10“甜美是夢(mèng)里的光輝” “黯淡是夢(mèng)里的光輝” ，這兩句話與再別康橋中的哪個(gè)句式比 較相像？說(shuō)說(shuō)你的

8、理由。答：答案：這兩句和“悄悄是別離的笙簫” “沉默是今晚的康橋”比較相像。這四個(gè)語(yǔ)句都采用了比喻中暗喻的修辭手法，本體都是抽象的情緒，甜美”“黯淡”“悄悄”“沉默”等；喻體都是具體可感的事物， “夢(mèng)里的光輝” “別離的笙簫” “今晚的康橋”等。三、表達(dá)交流11再別康橋中詩(shī)人選取了“云彩” “金柳”“夕陽(yáng)”“波光”“艷影”“青荇”“彩虹”“青 草”“斑斕”等詞語(yǔ)，給讀者以視覺(jué)上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。( 不少于 50 字 )請(qǐng)將下面提供的詞語(yǔ)，擴(kuò)展成一段話，描繪出一個(gè)優(yōu)美的意境。小河 柳樹(shù) 夕陽(yáng) 青草 歌兒 答：夕陽(yáng)把一片金輝撒在參考答案： 村邊， 一條彎彎曲曲的小河奏著叮叮咚咚的曲子流向遠(yuǎn)方， 微波上， 也給河邊的柳樹(shù)描出金色的輪廓， 柔嫩纖細(xì)的柳枝在風(fēng)中搖曳著， 青草叢中的青蛙們也伴著流水的曲子唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。12仿照示例，模仿再別康橋中的有關(guān)詩(shī)句，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)： (公園里 ) 禁止攀折花木，不許亂扔垃圾 改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶