《公平競爭》課件3

1、第四單元 積極進(jìn)取 共同進(jìn)步?jīng)]有壓力就沒有動力 物競天擇，適者生存。競爭物競天擇，適者生存。競爭給人們帶來了壓力的同時，也大給人們帶來了壓力的同時，也大大激發(fā)了人們的活力和創(chuàng)造力，大激發(fā)了人們的活力和創(chuàng)造力，使生活充滿生機(jī)。使生活充滿生機(jī)。 競爭廣泛存在于：個人與個人、團(tuán)體與團(tuán)體、國競爭廣泛存在于：個人與個人、團(tuán)體與團(tuán)體、國家與國家之間、動物與動物之間。家與國家之間、動物與動物之間。物競天擇，物競天擇，適者生存。適者生存。 歌詞中說的好歌詞中說的好“三分天注定，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏七分靠打拼，愛拼才會贏”只有只有敢于拼搏、敢于競爭、才能成為生活敢于拼搏、敢于競爭、才能成為生活的強(qiáng)

2、者，取得事業(yè)上的成功。的強(qiáng)者，取得事業(yè)上的成功。 生活中的競爭表現(xiàn)在哪里？自已生活生活中的競爭表現(xiàn)在哪里？自已生活中都經(jīng)歷或感受過哪些競爭？中都經(jīng)歷或感受過哪些競爭？學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？（）學(xué)習(xí)要爭名列前茅，比誰進(jìn)步得快）學(xué)習(xí)要爭名列前茅，比誰進(jìn)步得快（）衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干（）衛(wèi)生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈凈（）參加班干部的競選（）參加班干部的競選（）內(nèi)務(wù)要評比，看誰先達(dá)到（）內(nèi)務(wù)要評比，看誰先達(dá)到“先進(jìn)宿舍先進(jìn)宿舍”等等等等 人的心理，總是緊張和松弛交替出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中保持適度的緊張感，會給人們帶來充實、越快的心情；相

3、反整天 無所事事，松懈怠慢，只會讓人覺得內(nèi)心空虛、無聊，缺乏動力。適當(dāng)?shù)母偁幙梢栽鰪?qiáng)人們的緊張感，激發(fā)人的積極性、進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，從而有助于發(fā)揮人們的潛能。1、競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能 2、有利于人們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢和不足，便于人們發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點。 閱讀書本100頁跳高的記錄 競爭能夠促使個人能力增長，也會帶動整個競爭能夠促使個人能力增長，也會帶動整個社會不斷進(jìn)步。社會不斷進(jìn)步。 圖中團(tuán)隊之間的競爭反映出什么樣精神？ 高度的集體主義精神、高度的集體高度的集體主義精神、高度的集體凝聚力。凝聚力。想一想4、團(tuán)隊之間的競爭可、團(tuán)隊之間的競爭可以增強(qiáng)集體凝聚力以增強(qiáng)集體凝聚力 凝聚力的強(qiáng)弱是衡量一個集凝聚力的強(qiáng)弱是衡量一個集體的士氣、戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)志。體的士氣、戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)志。活動平臺：一.搜集有關(guān)競爭方面的名言雋語。二.設(shè)計一條號召大家樹立競爭意識的標(biāo)語。如： 今天你參與競爭了嗎？課堂小結(jié) 競爭的作用是什么？1 1、競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能、競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能2 2、競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和、競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，便于人們發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點。不足，便于人們發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點。3 3、競爭的相互激勵會推動整個社會不、競爭的相互激勵