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海灘上的雕塑讀一讀痕痕 螃螃 蟹蟹 嘎嘎 掘掘 澄澄 壘壘 喧喧 懊懊同窗們他們見(jiàn)過(guò)大海嗎？那么金色同窗們他們見(jiàn)過(guò)大海嗎？那么金色的海灘帶給他們什么樣的樂(lè)趣？的海灘帶給他們什么樣的樂(lè)趣？批讀文的學(xué)習(xí)方法： 1、邊讀邊想。 2、借助旁批的內(nèi)容學(xué)習(xí)課文。 3、在文章的旁邊寫(xiě)下本人的感受或問(wèn)題。考考他 海灘上的雕塑師是誰(shuí)？ 我們 小動(dòng)物們處理問(wèn)題 1、海灘上這么多有趣的圖案，他們的作者究竟是誰(shuí)呢？、海灘上這么多有趣的圖案，他們的作者究竟是誰(shuí)呢？他知道嗎？把這些圖案的名字勾畫(huà)出來(lái)。他知道嗎？把這些圖案的名字勾畫(huà)出來(lái)。 2、面對(duì)海灘上這么多有趣的圖案，他有本人的感受和、面對(duì)海灘上這么多有趣的圖案，他有本人的感受和疑問(wèn)嗎？疑問(wèn)嗎？ 3、從這些猜測(cè)他領(lǐng)會(huì)到什么？、從這些猜測(cè)他領(lǐng)會(huì)到什么？ 圖案多圖案多 圖案的作者也多圖案的作者也多 讓我們分不清讓我們分不清 給我們帶來(lái)高給我們帶來(lái)高興興 自在讀5-10自然段，他從中感遭到什么？我們干的很起勁很開(kāi)心我們?cè)诤┥纤茉毂救说膲?mèng)想 當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的雕塑被浪濤淹沒(méi)時(shí)，心境如何，海邊的小朋友又是什么樣的心境呢？ 想一想課文小結(jié) 這節(jié)課我們一同走進(jìn)了金色的海灘，這節(jié)課我們一同走進(jìn)了金色的海灘，共同設(shè)計(jì)了全新的雕塑，我們徜徉共同設(shè)計(jì)了全新的雕塑，我們徜徉其間，流連忘返，愿這愉快的畫(huà)面其間，流連忘返，愿這愉快

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