第3節(jié)平面鏡成像

1、杠桿及其平衡條件杠桿及其平衡條件平面鏡成像平面鏡成像出示目標(biāo)出示目標(biāo)1了解平面鏡成像的特點(diǎn)2了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的3會運(yùn)用平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行光學(xué)作圖4初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)2平面鏡成像原理平面鏡成像原理4凸面鏡和凹面鏡凸面鏡和凹面鏡3平面鏡的應(yīng)用平面鏡的應(yīng)用【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】平面鏡成像特點(diǎn)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】平面鏡成像特點(diǎn)自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 閱讀教材第77面，第78面，完成下列填空： 1平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離； 2像與物體大小； 3物體和像的連線與鏡面。小組討論小組討論做教材第77面探究實驗。（1）把一根蠟燭放在玻璃板

2、前，可以看到蠟燭在玻璃板后有一個 ；（2）再拿一根同樣的蠟燭在玻璃板后移動，可以看到玻璃板后面的蠟燭看上去跟前面看到的那根蠟燭完全重合，這說明平面鏡成像時，像的大小與物體的大小 ；（3）分別記下玻璃板前后蠟燭的位置，并用刻度尺量出玻璃板前面的蠟燭與玻璃板后面的蠟燭到玻璃板的距離，發(fā)現(xiàn)它們到玻璃板的距離 （填“相等”或“不相等”），且物與像的連線與鏡面 。平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn)教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥 1在做平面鏡成像實驗時，應(yīng)注意如下細(xì)節(jié)：選擇玻璃板而非平面鏡，而且玻璃板要薄、要垂直桌面。用來替代像的蠟燭不能被點(diǎn)燃。 2由于不容易確定蠟燭經(jīng)過玻璃板成的像的位置和大小，此實驗采用了“替代法”，用另

3、一根與原蠟燭等大的蠟燭替代像，從而來研究物像的大小、距離等方面的知識。跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí)1.身高1.75m的小剛站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他在鏡中的像距他 m。如果他向鏡面移動0.5m，他的像高 1.75m（選填“大于”“小于”或“等于”）.2. 小峰同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實驗中：（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系。（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。（3）移去蠟

4、燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （選填“實”或“虛”）像?！緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)二】平面鏡成像原理【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】平面鏡成像原理自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 閱讀教材第78面，完成下列填空： 1平面鏡成像的原理是光的定律。 2進(jìn)入眼睛的光線好像來自平面鏡后的像發(fā)出的，其實它是由反射光線的 線相交形成的。 3平面鏡成的像是（選填“實”或“虛”）像。平面鏡成像原理平面鏡成像原理小組討論小組討論 （1）在平面鏡成像實驗中，用手放在玻璃板后面像的上方，手（選填“有”或“沒有”）灼痛感。 （2）移走玻璃板后面的蠟燭，拿一白屏在后面來回移動，發(fā)現(xiàn)白屏上 （填“有”或“沒有”）蠟燭

5、的像，這說明平面鏡成的像是 （選填“實像”或“虛像”）。 （3）出示點(diǎn)燃蠟燭，提問：為什么能看到燃燒的燭焰？再由此進(jìn)行分析為什么覺得平面鏡后有虛像？教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥 （1）人看到物體和看到像都是因為有光進(jìn)入眼睛的結(jié)果。但是由于受到眼睛本身的生理限制，人眼都只能逆著進(jìn)入人眼的光線覺得觀察到了物體（或像）。后者正是平面鏡反射成虛像的原因。 （2）對比小孔成像、平面鏡成像可知：實像是由實際光線會聚而成，虛像不是由實際光線會聚而成，而是由實際光線的反向延長線會聚而成。跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 如圖所示，S是一個發(fā)光點(diǎn)，S是它在平面鏡中成的像，SA是S發(fā)出的一束光。請在圖甲中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后

6、的光線 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】平面鏡的應(yīng)用【學(xué)習(xí)指導(dǎo)三】平面鏡的應(yīng)用自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 1.請舉出四例說明平面鏡的應(yīng)用： （1）； （2）； （3）； （4）；小組討論小組討論 請對上述平面鏡的四種應(yīng)用進(jìn)行分類。教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥 平面鏡的應(yīng)用有的是根據(jù)平面鏡能成像的特點(diǎn)而加以利用的，有的是根據(jù)平面鏡對夠反射光線改變光路而加以利用的。跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí)如圖所示，小聰通過一平面鏡看到小貓要偷吃小魚。圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標(biāo)出光的傳播方向。請你在圖中用箭頭標(biāo)出小聰看到小貓偷魚吃時的光的傳播方向，并根據(jù)光的反射規(guī)律畫出平面鏡。 【學(xué)習(xí)指導(dǎo)四】凸面鏡凹面鏡【學(xué)習(xí)指導(dǎo)四】凸面鏡凹面鏡自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí) 閱讀

7、教材第79面，完成下列填空： 1.球面鏡包括和； 2.請舉出一例說明凸面鏡的應(yīng)用； 3.請舉出一例說明凹面鏡的應(yīng)用.小組討論小組討論 （1）在暗室中（或在晚上），觀察平行光線分別射向凸面鏡、凹面鏡后的情況. （2）觀看金屬制飯勺的兩面，體會球面鏡成像的特點(diǎn).教師點(diǎn)撥教師點(diǎn)撥 1.球面鏡可以看成是由一個個非常微小的平面鏡組合而成的整體，這樣就可以根據(jù)光的反射定律來理解球面鏡對光線的作用. 2.可以根據(jù)球面鏡實物來了解球面鏡成像的特點(diǎn)，進(jìn)而可以理解為什么凸面鏡可以擴(kuò)大觀察范圍.跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí) 如圖a所示，凹面鏡對光線有會聚作用.手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如圖b），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計應(yīng)用了光在反射過程中，光路是 的原理. 小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動：(1)如圖c所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A.這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有 的作用.跟蹤練習(xí)跟蹤練習(xí)(2)為了進(jìn)一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在