借喻和借代的練習題

1、借喻與借代借喻與借代是兩種不同的修辭格， 在中學語文課文中， 這兩種修辭方式出現(xiàn) 很多，由于它們本體都不出現(xiàn)，因此往往混淆不清，學生難于辨別掌握，成為教 學中的一個難點。那么對這兩種修辭方式如何辨析區(qū)分呢？借喻是比喻辭格中的一種類型， 它借用喻體直接代替本體， 本體和比喻詞都 不出現(xiàn)，是比暗喻（或隱喻）更進一步的比喻。借代是借用與本體事物相關的另 一事物來代替本體事物的一種辭格， 又稱為“換個名稱”或“換一個名字”。 從 定義來看， 這兩者在形式上有共同點， 但其蘊涵的深層內(nèi)容卻是不同的， 本文就 將從四個方面來論述這兩者的區(qū)別。、借喻與借代構成的基礎不同構成借喻的基礎是本體與喻體的相似性，借

2、喻中的喻體是用來打比方的事 物，它和要說明的事物是有本質區(qū)別的兩回事。 構成借代的基礎是本體與借體的 相關性，它是臨時用一個名稱來代替事物的本名， 即利用客觀事物的種種關系巧 妙的形成語言上的藝術換名， 說的是同一個事物。 借代的方式很多， 主要有以下 幾類：標志代本體；專名代泛稱；具體代抽象；結果代原因；部分代整體等等。 這種事物之間的相關關系是建立在本體自身的特征、 職業(yè)諸方面的， 通過名詞的 借代使用表現(xiàn)出來的。（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（白雪歌送武判官歸京）（ 2）初發(fā)的龍頭翻卷滾動，在凹凸不平的溝床上緩慢前進。（一次大型 的泥石流）3）先生給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行嗎？（多收

3、了三五斗）（4）江山如此多嬌，弓I無數(shù)英雄競折腰。（沁園春-雪）例（1）、（ 2）為借喻。例（ 1）中的“梨花”比喻雪花，兩者在本質上具 有完全不同的屬性，但有其相似點，比喻形象，新穎美麗富有詩意。例（2）以“龍頭”比喻泥石流， 其喻體“龍頭”同本體“泥石流”在本質上是完全不同的 兩個事物，作者取其相似點作比，貼切生動，增強了文章藝術色彩。例（3）、（ 4）為借代。例（ 3 ）中“袁世凱”是銀元上的標志，用以代替銀元，這是以標 志代本體。例（ 4）中“江山”是整個國家有代表性的一部分，用以代替國家， 這是以部分代整體。從以上的例子來看， 在借代中借體與本體之間是有實實在在的聯(lián)系的； 而在 借喻

4、中，本體與喻體有相似之處，卻無實實在在的關系。二、借喻的語言格式與借代不同一般說來，比喻盡管有明喻、暗喻、借喻等不同的方式，但利用事物之間的 相似之處來比擬的特點是不會變的。 因此，借喻雖是比明喻、 暗喻更進一步的比 喻，但在多數(shù)情況下， 借喻卻可以變換成明喻或暗喻。 借代只是直接用人或事物 的特征等代替本體事物，因此不能構成明喻一類的格式。如：（ 5）我們應當禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務，是把那些又長又 臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。（毛澤東反對黨八股）（ 6 ）你們是年青的，從出生的年月計算，你們的確是年青的。然而看你們 額上的皺紋，我知道你們已經(jīng)走過很長很長的艱苦道路了。

5、 （巴金一封未寄的 信）例（ 5）用喻體“又長又臭的懶婆娘的裹腳”來比喻長而空的文章；可以改 為“是把那些像懶婆娘的裹腳一樣又臭又長的文章， 趕快扔到垃圾桶里去。 ” （ 6）用喻體“走過很長很長的艱苦道路”來比喻遭遇過很多艱難困苦。可以改 為“我知道你們已經(jīng)像走過很長很長艱苦的道路似的遭遇過很多艱難困苦了。而：7）8）千萬個雷鋒在成長?；ò缀右幻嬲f，一面走到康大叔面前（魯迅藥）（ 9 ） 中國的統(tǒng)治。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在（ 10）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑。有的叫道；“孔乙己， 你臉上又添上新傷疤了！”（魯迅孔乙己）（11）江山如此多嬌，

6、引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東沁園春-雪）8）例（ 7）是用“花白胡子”這個外貌特征來代替具有此特征的人物；例（ 是用“雷鋒”這一專名來代替具有雷鋒精神的先進人物；例（9）是用具體的事物“小米加步槍”來代替抽象的“軍需裝備”和“武器裝備”；例（10）是用“添上新傷疤”來代替造成此結果的原因即孔乙己被打； 例（ 11）是用“江山”來代 替“祖國”這個整體。我們不能把例（ 7）中的“花白胡子”說成“花白胡子像花白胡子”，也不 能把例（ 8）至例（ 11）各例用明喻或暗喻的形式表現(xiàn)出來。這些借體都是借代 中的名詞替代現(xiàn)象，不能構成比喻的格式。三、借喻與借代的關系不同借喻屬于比喻中的一個小類，而比喻的本體

7、和喻體是兩種本質不同的事物，用它們的相似點通過聯(lián)想而聯(lián)系起來的。 借代的本體和借體之間關系密切， 二者 的關系是內(nèi)在的，借體往往是借用本體的特征、標志、部分、產(chǎn)地、材料、工具 等。（12）最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡我們的血肉，一旦把它們消滅干凈，鮮紅 的太陽照遍全球。（國際歌）13）陳涉嘆息曰： “嗟呼，燕雀安知鴻鵠之志哉！ ”（陳涉世家 ）（節(jié)選）14）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（過零丁洋） 15）壁角的駝背忽然高興起來。（藥）例（12）、（13）為借喻。例（ 12）中以“毒蛇猛獸”比喻壓迫剝削無產(chǎn)階 級的資產(chǎn)階級統(tǒng)治者， 這里喻體與本體是兩種性質不同的事物， 作者取其兇殘狠 毒這一相似

8、點，通過聯(lián)想構成比喻， 把意思表達得鮮明生動。 例（13）以“燕雀” 比喻見識短淺的人。 “鴻鵠”比喻有宏大抱負的人， 作者取其渺小、 宏大兩個相 似點把本質不同的兩組事物通過聯(lián)想聯(lián)系起來， 充分顯示了農(nóng)民起義領袖陳涉志 向遠大與眾不同的鮮明性格。例（ 14）、（ 15）為借代。例（ 14）中以“干戈” 作兵器代指戰(zhàn)爭，兩者關系是用工具代本體。例（ 15）中以“駝背”代指藥 里一個“茶客”，兩者的關系是用人的外貌特征代替人。四、借喻與借代的作用不同借喻的作用是以喻體相代。著重在喻，喻而不代；借代則是以借體相代，著 重在代，代而不喻。換句話說，借代的作用在于“代”，一般只起代稱作用，使 語言豐富

9、多彩、具體形象、簡潔精煉，但對所說的事物沒有描寫作用。借喻的作 用在于“喻”，即能起“喻”的作用，能對所說的事物起描寫作用。（16）這輪曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出， 閃爍著萬道紅光， 照 臨到這個世界上。17）滿天里張著灰色的幔，看不見太陽。（在烈日和暴雨下）（18）紅眼睛原知道他家里只有一個老娘， 可是沒有料到他竟會那么窮， 榨 不出一點油水已經(jīng)氣破肚皮了。（藥）例（16）、（ 17）為借喻。例（ 16）中“這輪曉日”是喻體，把社會主義祖 國比喻成噴薄而出生機勃勃的“曉日”，氣勢磅礴，生動感人。例（117）中以“灰色的?！北扔魈炜諡踉泼懿迹?使人如臨其境， 如見其景， 其沉悶之氣令

10、人窒 息。例（18）為借代，其中有兩處，第一，紅眼睛是阿義的外貌特征，以“紅眼 睛”代阿義，既突出了阿義的形象，又從行文上起到了變文避復的作用。第二， “油”和“水”是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?。它是維系生命的必要物資，用 “油水”代財物，抓住具有代表性的事物構成借代，給讀者留下了深刻的印象?？傊璐徒栌饔邢嗨频牡胤?，但它們畢竟是各有特色的兩種修辭方式。 在借代與借喻這樣兩個基本修辭格之間是不能沒有一條嚴格的界線的， 關鍵是看 它們在何種語言結構中結合，從哪個角度去分析。鞏固練習】試指出下列句子中運用的修辭方法。中國人民在黨的領導下，推翻了三座大山的統(tǒng)治。紅領巾在車站宣傳衛(wèi)生。討厭的“尖鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯著人不放。孤帆一片日邊來。5）我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。6）沙鷗翔集，錦鱗游泳。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色看我們不揍你一頓，你這個傳播傷害病的虱子！”9）政權是由槍桿子中取得的。10）旌旗十萬斬閻羅。分析：第（ 1）句中的“三座大山”與其所代替的帝國主義，封建主義和官 僚資本主義間具有“壓迫”的相似性，所以是借喻；第（ 2）句中的“紅領巾” 與其所代替的少先隊員之間是戴與被戴