專題--小升初基礎(chǔ)復(fù)習(xí)口語交際

1、小升初基礎(chǔ)復(fù)習(xí)-口語交際口語交際題的解答準(zhǔn)則： 言之有“禮”，即文明得體； 言之有“物”，即有內(nèi)容； 言之有“序”，即說明有合理的順序； 言之有“節(jié)”，即簡明。解題的基本技巧：口語交際考查的要點(diǎn)有：說話得體，有理有據(jù)，說話簡明、禮貌、委婉等。現(xiàn)以一些典型試題為例來探討一下這類題的解題方法。具體攻略：1、讀通情境，抓住話題中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。2、領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。3、注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。分辨角色： 分清口語交際的角色、身份 對(duì)待年長者我們要尊重 對(duì)待年幼者我們不能驕傲 對(duì)待同齡人我們要不卑不亢分辨場合：要分清

2、楚具體的交際場合表達(dá)清楚： 聽他人說話要認(rèn)真、耐心、細(xì)心 尊重對(duì)方，理解對(duì)方 抓住要點(diǎn)答復(fù)，表達(dá)清楚自己的意思 注意要以情動(dòng)人、以理服人禮貌交談： 要多用禮貌用語 注意語言美，文明交談【考點(diǎn)分類】一、說服話語例：小華的家長反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他說服家長，把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。 解析：此題側(cè)重考查表達(dá)得體，說話有理有據(jù)。解這類題，首先是稱呼，再談自己的意圖，并說明理由，理由要充分。說話時(shí)還要防止絕對(duì)化。(答題格式：稱呼+意圖+理由)例如：大叔，請(qǐng)您不要反對(duì)小華閱讀名著。閱讀名著，可以增長知識(shí)，豐富情感，提高作文水平，陶冶我們的

3、情操。名著內(nèi)容已列入了語文考試的內(nèi)容，決不是閑書，我們的成長離不開它。當(dāng)然，閱讀名著不能影響其他功課，小華會(huì)處理好的，請(qǐng)您放心。二、請(qǐng)求話語例：4月23日，是“世界讀書日”，班里預(yù)備今天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。4月22日下午，你去邀請(qǐng)語文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說的話寫下來。解析：此題考查語言概述能力、表達(dá)能力、運(yùn)用禮貌語的能力。做題先交代事件，再說出請(qǐng)求。事件的時(shí)間地點(diǎn)已確定，“明天下午3點(diǎn)，在本班教室”，事件是“我們班開讀書主題班會(huì)”。說出請(qǐng)求，注意用禮貌語。答題格式：稱呼+請(qǐng)求具體時(shí)間+具體地點(diǎn)+事件干什么如：“請(qǐng)您到場指導(dǎo)”，或用商量的語氣說：“您

4、能否到場指導(dǎo)？”整合為：王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會(huì)，請(qǐng)您到現(xiàn)場指導(dǎo)。三、奉勸話語 例：閱讀下面的材料，按要求答題。電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她居然說：“來拍嘛，拍近點(diǎn)，這下我就出名了，比李宇春都還要出名。”據(jù)報(bào)載，一學(xué)生在做值日時(shí)，積極勞動(dòng)，不料招來“假積極”的譏諷，讓其覺得“很受傷”。到底什么是榮，什么是恥？人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在不少的困惑。由此看來，在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很必要的。作為小學(xué)生面對(duì)上述材料中的婦女和學(xué)生，你會(huì)對(duì)他們說些什么呢？注意說話對(duì)象，語言要得體，易于對(duì)方接受面對(duì)虐待母親的女人，你會(huì)對(duì)她說：面對(duì)受

5、到譏諷的學(xué)生，你會(huì)對(duì)她說： 解析：此題結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)榮辱觀教育，側(cè)重考查特定環(huán)境下語言的運(yùn)用。第題，要考慮說話易于對(duì)方接受，不應(yīng)嚴(yán)厲地責(zé)罵，而應(yīng)善意地奉勸。所以，應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情地奉勸，語氣要委婉些。答題格式：禮貌稱呼+針對(duì)其問題擺事實(shí)講道理+委婉奉勸如：孝敬老人是我們民族的傳統(tǒng)美德，我們?nèi)巳硕家系?，老人都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛。假設(shè)您的女兒對(duì)您不好，您也會(huì)難受的。大嫂，您看呢？第題，有人受到委屈或挫折，應(yīng)是好心寬解，真心撫慰。答題格式：好心寬解+真心撫慰如：積極勞動(dòng)是榮耀的，好逸惡勞是可恥的。說你“假積極”的同學(xué)不對(duì)，他想消除你的積極性，你做得很好。四、轉(zhuǎn)述話語例：小明晚上動(dòng)身去廣州探親，小強(qiáng)去

6、送行。小明說：“我從小華處借的書，請(qǐng)你明天代我去還，還請(qǐng)你好好謝謝他。”假設(shè)你是小強(qiáng)，第二天把書還給小華時(shí)，你應(yīng)該怎么說？要求：轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)，不超過30字。 解析：此題側(cè)重考查“復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)”的能力。轉(zhuǎn)述別人的話，要注意時(shí)間和人稱的變化。先要交代一下事由，再說轉(zhuǎn)述的內(nèi)容，寫完不妨檢查一下是否妥當(dāng)。答題格式：交代事由+轉(zhuǎn)述內(nèi)容注意時(shí)間和人稱變化例如：小華，小青昨天去了廣州，他她托我把書還給你，還要謝謝你呀！五、解說話語 例：小華因?yàn)橐獏⒓愉撉俚燃?jí)考試，晚上練琴到深夜。第二天早上，樓下王阿姨一見面就說：“我昨晚到12點(diǎn)都沒睡，一直在聽你彈琴呢。”如果你是小華，先在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)出說

7、話的語氣或神態(tài)，然后答復(fù)。小華地說： 解析：此題側(cè)重考查用語是否禮貌、得體，要注意說話的表情和語氣。小華練琴驚擾了王阿姨，聽了她的話后，神態(tài)是：臉紅了，不好意思等，說話的語氣是：低聲的、誠懇的等。驚擾了王阿姨，應(yīng)當(dāng)說抱歉的話，再說事情的原因。答題格式：真誠抱歉+解釋原由要客觀不能狡辯有時(shí)還要加點(diǎn)解決措施例如：王阿姨，對(duì)不起，打攪您睡覺了。我過幾天要參加鋼琴等級(jí)考試，我想把琴練好一點(diǎn)，從今天起，白天抓緊點(diǎn)，晚上早點(diǎn)結(jié)束。六、與人辯論某校六年級(jí)6班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假設(shè)你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見

8、識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小廉價(jià)，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：答題思路：作為辯手，說話一定要有的放矢，針對(duì)性要明確，要具體針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)及其理由，針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)手?jǐn)[出的理由進(jìn)行相對(duì)應(yīng)地辯駁。注意辯駁時(shí)注意用語得體、要言之有理，要自圓其說。萬不可態(tài)度惡劣無禮，強(qiáng)詞奪理。參考答案：例如：正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。【隨堂練習(xí)】1、假設(shè)你看見一

9、位老人往汾江里傾倒污水，請(qǐng)結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣對(duì)老人進(jìn)行一番勸說。2、下面的場合，如果班長既想到達(dá)批評(píng)的目的，又想把話說得委婉些，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是小李和小楊，為了一點(diǎn)小事，兩人自習(xí)課上大聲地爭吵起來。這時(shí)，班長說：A. 你們這樣大聲爭吵，影響很壞。B. 你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥吧？C. 你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。D. 你們這樣大聲爭吵，真是太“了不起”了。3、偉華是位老實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器的大商城購物，購畢，付完款要走，保安過來對(duì)他說：“我們疑心你愉了本商城的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身?！?. 請(qǐng)根據(jù)情境，按要求答題。班里的“小書法家”小麗正在書寫

10、一幅參賽作品，毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立即慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼，小映趕忙抱歉，而小麗還在氣頭上，假設(shè)你是小映你將會(huì)對(duì)小麗說什么？小映會(huì)說：5. 王剛同學(xué)原本學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，可是，今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲機(jī)，平時(shí)與同學(xué)也談?dòng)螒?，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，王剛的媽媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開導(dǎo)他。他們?cè)鯓娱_導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請(qǐng)?zhí)鎷寢尯屯瑢W(xué)分別寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽說：同學(xué)說：6. 根據(jù)以下語境，寫一句通順、連貫、得體的話。升中考臨近了，小明卻還看電視。

11、這時(shí)媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要升中考了，你居然還在看電視？”小明該怎樣答復(fù)？小明答復(fù)：7. 下面是某校六年級(jí) 2 班班長楊林主持家長會(huì)時(shí)講的一段話：家長同志們，大家好！感謝大家在百忙之中來參加今天的會(huì)議。下面，由我們的班主任劉老師向大家匯報(bào)班級(jí)工作，敬請(qǐng)諸位不吝賜教這段話有兩處表達(dá)欠妥當(dāng)，請(qǐng)指出來并改正。 1 2 8、一位70多歲的老奶奶去看望在石小讀書的小孫孫，來到車站迷路了，這時(shí)過來一位警察，老奶奶問道：“同志你好，請(qǐng)問去石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)應(yīng)該到哪里乘坐哪路車？”警察答復(fù)說：老奶奶又說：9、今天上午六6班上體育課時(shí)，李小東突然暈過去，老師和同學(xué)們把小東送佛山第一人民醫(yī)院，經(jīng)檢查有點(diǎn)嚴(yán)重。請(qǐng)

12、你用最妥當(dāng)最巧妙的方式給小東的爸爸或媽媽打一個(gè) 稱呼+簡介自己+事由：10、根據(jù)情境，完成以下對(duì)話：吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對(duì)我說：“到處都亮燈，現(xiàn)在的孩子真不知節(jié)約電費(fèi)?！蔽翌^也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了，難道我們還缺這點(diǎn)電費(fèi)？”爸爸語重心長地說： 11、語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以到達(dá)既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？(不超過60字) 答：12、你的班主任王老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。你的意見：同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。班長的你勸同學(xué)們：13、班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙抱歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情?！?小映這句話的意思是圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可。：2假設(shè)你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說從順意化解方面答復(fù)。：14、六年級(jí)某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“