那片綠綠的爬山虎(包)

1、26.26.那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎南江縣燕山鄉(xiāng)小學(xué)南江縣燕山鄉(xiāng)小學(xué) 包爾斌包爾斌 我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。修改作文的方法： 把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。 把不通順的句子改通順。 把長(zhǎng)句斷成短句。 刪去重復(fù)啰唆的詞句。 增添一些詞句，使表達(dá)的意思更清楚、更完整。 改正錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著

2、迷離的光點(diǎn)。閃爍著迷離的光點(diǎn)。 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。閃爍著迷離的光點(diǎn)。 落日的余暉染紅窗欞，院里那落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。氣。 剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的

3、爬山虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下虎撲入眼簾，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。閃爍著迷離的光點(diǎn)。 落日的余暉染紅窗欞，院里那落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得一墻的爬山虎，綠得沉郁沉郁，如同一，如同一片片濃濃的湖水濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗，映在客廳的玻璃窗上，上，不停地?fù)u曳著不停地?fù)u曳著，顯得，顯得虎虎有生虎虎有生氣氣。 在我的眼前，那片在我的眼前，那片爬山虎總是那么爬山虎總是那么綠綠著。著。我永遠(yuǎn)忘不了葉老我永遠(yuǎn)忘不了葉老- 課文為什么以課文為什么以“那片綠綠的那片綠綠的爬山虎爬山虎”為題？為題？ 因?yàn)槿~老平和親切的人品和認(rèn)真因?yàn)槿~老平和親切的人品和認(rèn)真細(xì)致的文品，這種人格魅力就像那片細(xì)致的文品，這種人格魅力就像那片綠綠的爬山虎一樣，永遠(yuǎn)綠著。所以綠綠的爬山虎一樣，永遠(yuǎn)綠著。所以課文以綠綠的爬山虎為題。課文以綠綠的爬山虎為題。作業(yè)：作業(yè)： 寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)你影響深遠(yuǎn)的人，嘗試寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)你影響深遠(yuǎn)的人，嘗試運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的借景抒情或者是運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的借景抒情或者是借物喻人的寫(xiě)作方法。借物喻人的寫(xiě)作方法。