九年級化學(xué)測試題-蘇教版

1、江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級化學(xué)測試題蘇教版（90分鐘完成，全卷滿分100分）（可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1O:16C:12Ca:40K:39Cl:35.5）一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A、石蠟熔化B、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味C、大米釀酒D分離液態(tài)空氣制氧氣2、生活中常見的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A.硬水B.粗鹽C.碳酸鈉D.生鐵3、在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是（）A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性C.氧氣的

2、化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.用高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，鎰元素、氧元素的化合價都沒有變化A.分子之間有間隔C.受熱水分子運(yùn)動速率加快硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子4、從下列圖片中不能獲取的信息是（）B.D.5、下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）、用托盤天平稱取5.25g食鹽固體D、把鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味A、把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量C日給試管里的固體加熱時，試管口應(yīng)稍向下傾斜6、交警常用裝有重銘酸鉀（&C2O）的儀器檢測司機(jī)是否酒后駕車，因?yàn)榫浦械囊掖挤肿幽苁钩燃t色的重銘酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸銘Cr2（SO4）3,重銘酸鉀中

3、銘的化合價是（）A.+3B.+4C.+5,.d.+67、我國把2008年奧運(yùn)會辦成人文奧運(yùn)、環(huán)保奧運(yùn)、科技奧運(yùn)。興奮劑檢測是奧運(yùn)會對運(yùn)動員的一項(xiàng)重要檢測。其中一種興奮劑的化學(xué)式為C20H26Q,下列關(guān)于興奮劑的說法正確的是（）A.該興奮劑屬于氧化物B.該興奮劑是由多原子構(gòu)成的化合物C.該興奮劑是一個分子中共有48個原子D.該興奮劑中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大8、下列敘述正確的是（）A、不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量的不同B、由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物C、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)不一定有單質(zhì)參加或生成H最外層電子數(shù)為8的粒子是稀有氣體的原子9、下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成空氣污染的是（）A、汽

4、車排放的尾氣B、焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體空氣中氧氣含量的測定C化工廠排放的廢氣D、動植物呼吸排出的氣體10、為了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護(hù)水資源，下列做法中，正確的是（A、生活污水任意排放B、工業(yè)廢水不經(jīng)過處理后就排放C農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥D使用含磷洗衣粉11、右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是（A.紅磷的量不足會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.將紅磷改為鐵也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論C.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升D.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一乙硫醇在12、煤氣廠中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）,可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)

5、方程式為則X的化學(xué)式為（)A.SO2B.SO13、下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（2c2H5SH+9O2：3C.COD.H)點(diǎn)燃一一=4CO+2X+6H2O,2SQA、用燃著的木條區(qū)分空氣與氮?dú)釨、用石灰水區(qū)分二氧化碳和氧氣C、用肥皂水區(qū)分軟水和硬水D、用水區(qū)分CuO粉末和MnO粉末14、綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染，被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”。下列符合這樣的思想的是（A.制氮肥NH4C1:NH+HCl=NHCl力圖使所有作為原料的原子都）B.制取氧氣:C.制取氨氣:D.鐵的冶煉:2KMn®=1K>Mn(4+Mn(2+O2T2NHCl+Ca(OH)2

6、=CaC12+2HO+2NHTFe2Q+3CO音產(chǎn)2Fe+3CO15、下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時間對應(yīng)的圖形不正確的是（'C反應(yīng)時閭木炭的質(zhì)量A.鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂的質(zhì)量B.加熱高鎰酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量C.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)D.過氧化氫分解制取氧氣：加入二氧化鎰三、填空與簡答19、（1）用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。（甲）與單獨(dú)加熱（乙）生成氧氣質(zhì)量2個氮原子_3個亞鐵離子硫酸鉀氯化鎂中氯元素的化合價是-1價3個二氧化硫分子（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：氫氣氮?dú)獍匆筇羁眨ㄖ惶钚蛱枺篈、空氣中含量最多的氣體是C、可代替氫氣作探空氣球的稀有氣體O明磯氧氣水，根據(jù)所學(xué)

7、的知識,B、常用于凈水的物質(zhì)是、人體內(nèi)含量最多的化合物是3族IA0一1H1.008nAmANAVAVIAVHA2He4.0033Li4Be5B6C7N8O9F10Ne6.9419.01210.8112.0114.0l16.0019.0020.1811Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.9520、下表是元素周期表的一部分，根據(jù)此表回答下列問題:,屬于元素（填“金屬”O(jiān)（1）相對原子質(zhì)量為19.00的元素，其質(zhì)子數(shù)為或“非金屬”）。其離子結(jié)構(gòu)示意圖是（2）第二周期的稀有氣體元素的符號是質(zhì)相似的原因是它們

8、的數(shù)相同。3號元素和11號元素的化學(xué)性21、按要求完成以下化學(xué)方程式：(1)有兩種氣體生成的分解反應(yīng)(2)發(fā)出耀眼白光的反應(yīng)(3)SiO2與C在高溫的條件下生成一氧化碳和另一種非金屬單質(zhì)的反應(yīng)_22、2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。一(1)在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)?！钡氖茿.采用水循環(huán)為場館降溫B.用竹、藤等天然材料建造場館C.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把能轉(zhuǎn)化為電能。(3)次氯酸鈉(NaClO)消毒劑是常用的飲用水消毒劑之一，它的消毒原理是發(fā)生水解

9、生成次氯酸(HC1O);利用HC1O的強(qiáng)氧化性消毒殺菌。如果保存不當(dāng)，ONaClO溶于水NaClO還會與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈉和次氯酸，次氯酸分解致使消毒劑變質(zhì)而失效。用NaClO對飲用水進(jìn)行消毒殺菌的方法屬于“物理”或“化學(xué)”)方法；在運(yùn)輸和儲存NaClO消毒劑時，應(yīng)注意保存。23、(7分)右圖中的物質(zhì)分別代表初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A、C兩物質(zhì)組成的元素相同；口E、F是單質(zhì)，B、H是黑色固體。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ABDE(2)寫出H->C的化學(xué)方程式：四、實(shí)驗(yàn)題：24、為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)小組的

10、同學(xué)應(yīng)用量取50ml的水，視線與保持水平。(2)右圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列有關(guān)問題：在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是;活性炭的作用是。(3)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化，則凈化后得到的水是(填“硬水”或“軟水”)。(4)長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取25、根據(jù)下列裝置圖回答問題:ABCD小卵石-呦桃端的方法。(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱(2)如果選用高鎰酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是和(填字母代號)；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先(4)用KC1C3制氧氣需加MnO作催化劑。若在KCIO

11、3中加少量的KMnO,也能加快KC1Q的分解。用文字說明其原因I1O(5)已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH口CaO的混合物)的固體混合物來制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置甲烷還可以選用右圖裝置收點(diǎn)一;裝置并用箭頭表示氣體的進(jìn)出方向。收集裝置請你在右邊方框中補(bǔ)畫出收集甲烷氣體的;(填字母代號)。26、某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如下圖)(溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù))體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究。他們對此瓶無色液大膽猜想猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：過氧化氫溶液小組

12、同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是設(shè)計(jì)方案同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)出如下探究方案：向盛有少量二氧化鎰的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。實(shí)驗(yàn)與事實(shí)按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。結(jié)論與解釋1(1)以上事實(shí)證明猜想是正確的;(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為反思與評價(1)在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為t(填“有”或“沒有”)必要。O價。(2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注拓展與遷移根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為五、計(jì)算題：

13、27、(5分)右圖為“xx標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題。(1)主要成分碳酸鈣由的相對分子質(zhì)量是”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)種元素組成。碳酸鈣功規(guī)X舅兒童用嚼片(5。片裝),維生素D(2)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為(3)每片鈣片中至少含碳酸鈣的質(zhì)量為相魯偏含,第20.6a維生素D100IU食用方法嚼食:每日1片反應(yīng)時間(min)01234試管中固體質(zhì)量(g)17.2515.6514.0512.4512.45試計(jì)算：(1)反應(yīng)完全時生成氧氣的質(zhì)量。(2)原固體中二氧化鎰的質(zhì)量。(3)畫出反應(yīng)過程中生成氧氣質(zhì)量與時間的變化關(guān)系曲線。28、(7分)某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化鎰為原料制取氧氣，反應(yīng)過程中測量的有

14、關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：（90分鐘完成，全卷滿分100分）（可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1O:16C:12Ca:40K:39Cl:35.5）第I卷（選擇題，共36分）一、選擇題（下列每小題只有一個正確答案，每小題2分，共30分）請將正確選項(xiàng)填寫在卜面表格內(nèi)。題號123456789101112131415答案二、選擇題（本題包括3小題，每小題2分，共6分。每小題有一個或兩個選項(xiàng)符合題意。若正確答案只包括一個選項(xiàng)，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項(xiàng)，只選一個且正確的給1分，選兩個且正確的給2分，但只要選錯一個，該題就為0分）題號161718答案第H卷（非選擇題，共70分）三、填空與簡答（共31分）19、（1）（6分）;。（2）（4分）A、;B、;C;D、20、（5分）（1）,。（2） ；。21、（6分）（1）（3）（4）