2022年學期個人工作總結(jié)_2

1、高品質(zhì)文檔2022年學期個人工作總結(jié) 每次在總結(jié)工作的時候，總會有“時間飛逝”的感嘆，回首本學期走過的路，梳理好工作的印記，盡管凌亂了一些，勞碌了一些，有時候也會浮躁了一些，但想想，收獲最大的仍是那份工作著的幸福與歡樂。 一、樹好老師形象，不斷提高師德素養(yǎng) 在29日上午全校老師會議上，王校長針對現(xiàn)實中的一些狀況，就老師個人師德進展談了很多，“老師得用良心教學，不能褻瀆孩子們 ”這句話我想對于每位老師都應當會有深深地思索。老師這種特別的職業(yè)真的要求我們老師必需嚴謹自己的言行，“身正是范”學生才會擁護你，“一切為了學生”家長才會信任你，“教學扎實并能與時俱進”社會才會接納你，只要做個有心人，這些其

2、實也不難做到。在本學期中，我樂觀參加學校組織的“師德建設學習 ”，并仔細寫好個人師德整改措施，發(fā)覺問題準時訂正，并不斷完善自己的言行舉止，充分利用家長會、家長接送孩子的時間、電話聯(lián)系、家訪等方式做好與家長的溝通，在學校我是孩子的“大姐+伴侶”，與家長關(guān)系“伴侶式”，因此，我是孩子們和家長信任的老師、喜愛的老師，就在我調(diào)至幼兒園工作的那一個月，家長的頻頻電話和孩子們的封封書信、前去探望等同樣讓我感受到為師的幸福和歡樂。 “多為孩子想想，家長和孩子也就會多想想你”。這學期，學校 “迎檢 ”活動特殊多，我和學校幾位年輕老師一起，整理各種檔案材料，參加各種迎檢活動的預備工作，盡管沒有了雙休日，但我們在

3、一起工作的卻是歡樂的。 二、努力做好班主任工作 本學期我擔當了四班級一班的班主任，我們這個班男女生均衡，但是女生淘氣起來和男生真是不分上下，課堂發(fā)言樂觀，一般就是一邊舉手，還沒等老師叫起來一邊就開頭說話了，并且不同的課堂還存在不同的表現(xiàn)，這種狀況在開學初著實讓我很頭疼。再者，班長有時候還會帶領(lǐng)全班同學做出 “與眾不同 ”的事情。記得在秋季運動會開賽之前，她竟然帶著全班同學在操場上 “晨練 ”，學校大隊委到我班來檢查竟 “撲了個空”，這個時間應當是課前預備的時間，在了解了班長的意圖后，還真是不能過激地去批判她。因此，結(jié)合班級詳細工作，我注意實行素養(yǎng)訓練，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生的完整人

4、格。訓練和指導學生學會自我管理，達到“管，是為了不管”的目的。一方面，注意加強對學生進行生活學習的獨立性訓練。我在每次的班、隊活動中宣揚“自己的事自己做”，并進行各類競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培育獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的全都性。本學期，我在班級管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進和調(diào)整： 一是實行值日生責任制。以前值日生沒有詳細分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時學生干得很慢，還得老師催著，班干部叫賣著。本學期，我一改往日的大鍋飯做法，實行分工到人的做法。這個分工很細，詳細到哪一行誰掃，窗臺誰擦，講桌誰整理自從這個方法實行

5、以后，學生值日不用再催了，而且干得又快又好，時間能節(jié)約一半。 二是打破慣性，大膽使用弱勢學生。這里的弱勢學生指的是在某些方面有不足的學生。比如，性格比較內(nèi)向、不善言談的、自我約束力量較差的、好找事、打架的學生等等。本學期我大膽啟用了小部分相對較差的學生來管理班級，當老師的助手。像兩個大組的學習組長，我全換成了平常學習雖然很仔細，但是特殊內(nèi)向的學生。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成狀況。放學路隊我也是采納這個方法。給我班上課的老師都知道，趙偉浩是個特別淘氣的學生，自制力很差，不良習慣特殊多。其實，他品質(zhì)并不壞，也很想當個好學生，但就是管不住自己。我就讓他當北

6、路隊的路隊長，負責管好路隊的紀律。平常都是別人管他，這會輪上他管別人，管的是特殊仔細認真。一路上就忙著瞅別人的毛病，好回來以后向老師匯報。開學以來，他們這個路隊始終走的不錯，通過這件事，趙偉浩的自尊心和上進心都明顯增加。我班的戴玉琪同學是個很可愛的男生，在多次的勞動衛(wèi)生活動中我發(fā)覺了一個隱秘，就是 “老師在，就低頭勞動，老師不在，就到一邊去玩了”，為此我沒有去找他，而是通過適當?shù)臋C會，讓他當上了班級的勞動委員，當官是要“以身作則”的，在做了勞動委員后，戴玉琪的勞動樂觀很高，并能帶領(lǐng)同學很好得開展勞動衛(wèi)生工作了。 在本學期，我班還勝利召開了新學期家長會，給家長做了有關(guān)怎樣與孩子溝通的家教講座，并

7、進行了相關(guān)爭論，通過家長會，我和家長之間的關(guān)系更加融洽，學生與家長之間、學生與老師之間都有了更進一步的理解。 三、專心鉆研教學工作，虛心學習他人之長 當前的教學和以往已經(jīng)有了很大的區(qū)分，一名老師應當是 “擅教者 ”、 “善學者”、“常思者 ”、“會用者 ”，老師的定位應當是多元的，這樣才有可能適應當前的訓練形勢。感謝學校給了我外出學習的機會，我很珍惜，每一次都會有不同的收獲，同時每一次都會慚愧自己視覺的狹小和學問的困乏。魯東高校英語培訓、萊州學校英語老師語音語調(diào)培訓，像學校生那樣去聽課學習其實也很歡樂，仔細學習和教研，最終高校老師給出了92分的確定。參與萊州學校語文效率課堂視頻會議，我又了解學

8、習了當前學校語文識字教學、口語交際教學、閱讀教學、作文教學的新思想、新理念，讓我受益匪淺。同時在學校里，我也樂觀參加在學校青年老師中組織的“效率課堂 ”討論，從最直接的“備課文”、 “備學生 ”、“備自己”入手， 再到老師之間的“同課異構(gòu)”教學，最終相互學習同仁之間的亮點，以此豐富自己的課堂教學，力求“相同課，不同構(gòu)，同精彩”的效果。 四、學習中成長，工作中收獲 在本學期中，我不斷進行充電學習，以求訓練教學 “年輕態(tài)”。在學校組織的學期教學常規(guī)檢查中，我的老師個人成長檔案等教學資料受到學校領(lǐng)導和老師的好評，所撰寫的 “聽評課中擴視野，寫反思中助成長 ”入編萊州市小教會材料，所執(zhí)教的觸摸春天獲萊州市