教師招聘考試幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)知識(shí)整理一教育學(xué)教育學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、2021 年教師招聘考試幼兒教育學(xué)根底重點(diǎn)知識(shí)整理一 - 【教育學(xué)】教育學(xué)復(fù)習(xí)資料中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)教師招聘考試試題及答案一、幼兒教育學(xué)(概念)：幼兒教育學(xué)是一門(mén)研究3-6歲幼兒教育規(guī)律與幼兒機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)，它是從人們教育幼兒的實(shí)踐中總結(jié)提煉出來(lái)的教育理論。二、案例分析：情景一：父母帶孩子逛商場(chǎng)，孩子看中了一件玩具，而父母認(rèn)為不適合他，不給他買。于是孩子往地上一躺，哭鬧起來(lái)，父母怎么勸告都無(wú)效，場(chǎng)面難以收拾孩子為什么變的這么任性?是孩子生性犟脾氣、不聽(tīng)話嗎?對(duì)這樣任性的孩子該怎么辦?如果父母遷就順從，要啥買啥，或者打罵威脅，強(qiáng)令其順從就能解決問(wèn)題嗎?你對(duì)這個(gè)案例怎么看?幼兒的任性

2、乃冰凍三尺非一日之寒，這是家庭教育方式一貫不當(dāng)造成的惡果。父母不從根本上改變“溺愛(ài)、“專橫等不正確的教養(yǎng)態(tài)度與教育方式，孩子的任性是難以糾正過(guò)來(lái)的，孩子個(gè)性安康開(kāi)展也是不可能的所以教養(yǎng)方式影響孩子的個(gè)性。一、廣義的教育：這里的教育包括了家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為廣義教育。二、學(xué)校的獨(dú)特構(gòu)造與功能，使其成為近代以來(lái)教育活動(dòng)中的核心局部，在各種教育中起著(示范)與(主導(dǎo))的作用。三、幼兒教育(概念)：對(duì)3-6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育就稱為幼兒教育。從廣義上說(shuō)，但凡能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)與認(rèn)知、情感、性格等心理各方面開(kāi)展的活動(dòng)都是幼兒教育，而狹義的幼兒教育那么指幼兒園教育。幼

3、兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支，它專門(mén)研究3-6歲幼兒的教育，探索其特點(diǎn)與規(guī)律。四、幼兒教育的意義：(簡(jiǎn)答與論述)(一)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì);(二)開(kāi)發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力開(kāi)展;(三)開(kāi)展個(gè)性，促進(jìn)人格的安康開(kāi)展;(四)培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的開(kāi)展;總而言之，幼兒教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面開(kāi)展的重任。五、敏感期(概念)：幼兒期是語(yǔ)言、形狀知覺(jué)、音感等開(kāi)展的敏感期。我們把這個(gè)階段稱為敏感期。一、1、學(xué)校誕生時(shí)間：幼兒教育機(jī)構(gòu)首先在歐洲誕生，最值得一提的是由英國(guó)空想社會(huì)主義者歐文于1816年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校，最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實(shí)質(zhì)上不過(guò)是慈善性質(zhì)的社會(huì)

4、福利機(jī)構(gòu)而已。2、德國(guó)幼兒教育家福祿培爾被世界譽(yù)為“幼兒之父，是他創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)幼兒園。3、(游戲)是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒通過(guò)他特制的玩具(“恩物)來(lái)學(xué)習(xí)。4、我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)：我國(guó)自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)，是1903年湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。當(dāng)時(shí)的這些幼兒教育機(jī)構(gòu)完全抄襲日本，顯示出半封建半殖民地教育的特點(diǎn)。5、幼兒園如著名教育家陶行知先生鋒利抨擊的三種大?。阂皇峭鈬?guó)病，二是花錢(qián)病，三是富貴病。6、1989年6月，國(guó)家教委制定發(fā)布了?幼兒園管理?xiàng)l例?，這是新中國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)。二、幼兒教育思想的開(kāi)展(一)德國(guó)福祿培爾1、幼兒自我開(kāi)展的原理：福祿培爾認(rèn)

5、為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，命令式的、強(qiáng)制的、干預(yù)的教育方法對(duì)幼兒的開(kāi)展是無(wú)效的，而必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動(dòng)。2、游戲理論：福祿培爾是第一個(gè)說(shuō)明游戲教育價(jià)值的人，他認(rèn)為幼兒是通過(guò)游戲?qū)?nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的;他強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變喝烁耖_(kāi)展、智慧開(kāi)展有重要意義。3、協(xié)調(diào)原理：讓孩子與周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合，協(xié)調(diào)一致。4、親子教育：他創(chuàng)立了世界上第一個(gè)為母親們開(kāi)辦的“講習(xí)會(huì)，后來(lái)還專門(mén)寫(xiě)了一本?母親之歌與愛(ài)撫之歌?被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家的蒙臺(tái)梭利于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家。蒙臺(tái)梭利教育理論的要點(diǎn)是：1、幼兒自我學(xué)習(xí)的法那么：每個(gè)兒童都是一個(gè)遵循

6、自身內(nèi)部法那么的生物體，都有各自不同的需要與開(kāi)展進(jìn)程表。2、重視教育環(huán)境的作用有準(zhǔn)備的幼兒教育環(huán)境的特點(diǎn)?(簡(jiǎn)答)(1)一個(gè)自由開(kāi)展的環(huán)境;(2)一個(gè)有秩序的環(huán)境;(3)一個(gè)生氣勃勃的環(huán)境;(4)一個(gè)愉快的環(huán)境。3、教師的作用：教師是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者。蒙臺(tái)梭利教育的缺點(diǎn)與奉獻(xiàn)(簡(jiǎn)答)：缺點(diǎn)：(1)偏重智能而較無(wú)視幼兒情感的陶冶;(2)其感覺(jué)教育教具脫離幼兒的實(shí)際生活，過(guò)于狹隘、呆板，操作法過(guò)于機(jī)械等等;奉獻(xiàn)：重視幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)、重視幼兒的自主性與自我學(xué)習(xí)，重視環(huán)境的作用，以及她對(duì)教師作用的觀點(diǎn)等等，無(wú)論在蒙臺(tái)梭利時(shí)代還是在今天，都具有不衰的生命力。(三)陶行知陶行知的解放兒童的創(chuàng)造力包括哪幾方面?(簡(jiǎn)答)解放兒童的頭腦解放兒童的雙手解放兒童的嘴解放兒童的空間解放兒童的時(shí)間(四)陳鶴琴他于1923年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園，創(chuàng)立了“活教