新竹市 九十三 學年度 下 學期 東區(qū) 水源 國民小學 三

1、新竹市 九十三 學年度 下 學期 東區(qū) 水源 國民小學 三 年級 健康與體育 學習領域教學計畫表設計者：三年級教學群週次日期單元名稱能力指標學習目標教學節(jié)數(shù)評量方式六大議題備註一2/132/18一 、 同 分享 共 歡 樂 看 我 顯 身 手6-1-1 描述自己的特色，並接受自己與他人不同。1. 接受自己與他人的相異之處。2. 讓兒童了解人人都有不同的特色。3節(jié)發(fā)表發(fā)表自己參加運動的經驗問答自己或朋友具有哪些優(yōu)點兩性教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。1、 參考資料二2/202/26一 、 同 分 享 共 歡 樂 團 結 力 量 大6-1-5 了解並認同團體規(guī)範，從中體會並學習快樂的生活態(tài)度。

2、1、 了解如何遵守團體規(guī)範。2、 體認遵守團體規(guī)範的重要。3、 認同團體規(guī)範，並從中體會及學習快樂的生活態(tài)度。3節(jié)討論是否曾經遇到不合作的同學發(fā)表能說出自己參加校慶活動的經驗兩性教育1-2-7 了解家庭成員的角色分工， 不受性別限制。1、 參考資料三2/273/05一 、 同 分 享 共 歡 樂 跑 步 遊 戲3-1-1 表現(xiàn)簡單的全身性活動。1-1-4 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習慣，並表現(xiàn)出整體的舒適感。1、 了解正確的跑步要訣。2、 能運用跑步要訣增加跑步的速度。3、 培養(yǎng)正確的運動穿著習慣。4、 透過跑步技巧的介紹和各種障礙跑活動，提升兒童跑步技能，運用在日後各項運動的參與。3節(jié)實作學會各種

3、增加跑步速度的要訣自評能反省自己跑步的優(yōu)缺點，並了解改善的方法兩性教育1-2-1 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。1、 三角錐2、 紙箱3、 寶特瓶4、 呼拉圈四3/063/12一 、 同 分 享 共 歡 樂 勝 不 驕 敗 不 餒6-1-4 認識情緒的表達及正確的宣洩方式。1、 認識情緒的表達及處理方式。2、 了解正確處理情緒的方法。3節(jié)發(fā)表發(fā)表自己類似的經驗問答若自己是課文中的主角，處理方式為何？兩性教育1-2-7 了解家庭成員的角色分工，不受性別限制。1、參考資料五3/133/19一 、 同 分 享 共 歡 樂 全 家 一 起 來6-1-2 學習如何與家人和睦相處。7-1-5 體認人

4、類是自然環(huán)境中的一部份，並主動關懷環(huán)境，以維護、促進人類的健康。1、 學習如何與家人相處。2、 明白人類是自然環(huán)境中的一份子，並會主動愛護環(huán)境。3節(jié)討論你是否會向父母說出心中的感受發(fā)表如何與家人和樂相處兩性教育2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係1、 參考資料六3/203/26二 、 運 動 新 體 驗 體 的 神 奇 體 驗3-1-1 表現(xiàn)簡單的全身性活動。1、 學會各種伸展性的簡易瑜珈動作。2、 利用全身肢體練習瑜珈動作。3、 了解練習瑜珈必須注意的安全事項。4、 認識瑜珈的功能。3節(jié)1、 問答：能說出瑜珈的功能2、 能做出簡單的瑜珈動作兩性教育2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能

5、力。1、 毛巾2、 各種瑜珈動作的圖片3、 音樂4、 參考資料5、 軟墊七3/274/02二 、 運 動 新 體 驗 神 奇 的 陀 螺4-1-5 透過童玩、民俗活動等身體活動，了解本土文化。1、 認識各種不同類型的陀螺，並學會其操控的方法。2、 認識各種陀螺。3、 了解陀螺的玩法。4、 練習抽陀螺的方法，並學會安全注意事項。3節(jié)1、 能熟練抽陀螺的方法，並學會自己動手做陀螺兩性教育2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係。1、 抽陀螺的器具2、 各種陀螺或圖片3、 參考資料八4/034/09二 、 運 動 新 體 驗 控 球 大 不 同3-1-3 表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。1、 學會球離手

6、和球不離手的控球技能。2、 能利用身體不同部位控球。3、 能利用不同的控球動作增加身體動作能力。3節(jié)1、 能說出控球的方法2、 能正確做出操弄球的動作兩性教育2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。1、 海灘球2、 排球3、 皮球4、 參考資料九4/104/16三 、 奶 奶 我 愛 您 奶 奶 生 病 了5-1-4 認識藥物及其對身體的影響並能正確使用。7-1-2 描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。1、 了解如何透過資訊選擇及利用醫(yī)療照護機構。2、 知道如何與醫(yī)師討論個人用藥及服藥情形。3節(jié)1、 發(fā)表自己與家人的就醫(yī)經驗2、 模擬就醫(yī)時和醫(yī)生討論藥物使用的情境3、 檢核

7、自己與家人就醫(yī)及用藥行為人權教育2-2-1 認識生存權、身分權與個人尊嚴的關係。1、 就醫(yī)流程圖2、 情境模擬之人物面具與題目3、 參考資料十4/174/23三 、 奶 奶 我 愛 您 身 體 健 康 檢 查6-1-2 學習如何與家人和睦相處。7-1-2 描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。1、 了解健康檢查的意義與重要性。2、 運用健康檢查報告促進健康。3、 利用社區(qū)醫(yī)療相關服務。3節(jié)1、 分享自己或家人健康檢查的經驗2、 發(fā)表社區(qū)中可利用的醫(yī)療相關資訊兩性教育2-2-2 尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。1、 社區(qū)醫(yī)療資源圖卡2、 兒童或青少年保健服務圖卡十一4/244/

8、30三 、 奶 奶 我 愛 您 快 樂 銀 髮 族1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念及感覺。1、 了解老化現(xiàn)象，以及老化對老年生活的影響。2、 以健康的態(tài)度面對老化現(xiàn)象。3節(jié)1、 發(fā)表提昇老年生活品質的方法兩性教育1-2-1 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。1、 家中老人的照片十二5/015/07三 、 奶 奶 我 愛 您 永 恆 的 回 憶1-1-1 知道並描述對於出生、成長、老化及死亡的概念及感覺。1、 了解死亡的概念和死亡給人的感覺。2、 以健康的態(tài)度面對已故的家人或寵物。3節(jié)1、 發(fā)表對死亡的概念及感覺2、 以不同的方式正確抒發(fā)情緒兩性教育1-2-1 學習在團體

9、中兩性共同合作以解決問題。1、 死亡教育圖卡與繪本十三5/085/14四 、 有 趣 的 球 類 遊 戲 滾 地 傳 接 球3-1-3 表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。3-1-4 結合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。1、 了解傳球與接球的動作要領。2、 能準確的用手滾球、接球。3、 學會踢球和停球的傳球動作。3節(jié)發(fā)表能說出正確的傳球、接球與踢球的動作技巧實作能說出正確的傳球、接球與踢球的動作技巧兩性教育2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。1、 排球2、 躲避球十四5/155/21四 、 有 趣 的 球 類 遊 戲 滾 地 躲 避 球3-1-3 表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。3-

10、1-4 結合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。1、 學會閃躲能力和簡易滾地躲避球的方法。2、 能與他人共同討論，並訂定躲避球比賽規(guī)則。3節(jié)實作能做出正確的閃躲技能觀察能遵守滾地躲避球的規(guī)則兩性教育2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。1、 排球2、 躲避球十五5/225/28四 、 有 趣 的 球 類 遊 戲 炮 彈 陣 地3-1-3 表現(xiàn)出操作器材的基本動作能力。3-1-4 結合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。6-1-5 了解並認同團體規(guī)範，從中體會並學習快樂的生活態(tài)度。1、 了解揮棒時手臂、球棒與球之間的協(xié)調。3節(jié)操作能準確將球擊出觀察能遵守遊戲規(guī)則兩性教育2-2-6

11、 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。1、 球棒2、 大小不同的紙球3、 塑膠球球棒4、 皮球5、 海灘球6、 小球十六5/296/04四 、 有 趣 的 球 類 遊 戲 空 中 攔 截3-1-4 結合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。1、 了解適當?shù)囊苿?，能幫助攔截或截擊動作的操作。2、 能做出截擊的操作。3節(jié)觀察能準確將球擊出操作能做出攔截球的動作兩性教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。1、海灘球十七6/056/11五 、 健 康 百 分 百 健 康 DIY7-1-1 了解健康的定義，並指出人們?yōu)榱舜龠M健康所採取的活動。1、 了解健康的意義與重要性。2、 能說出維護健康

12、的方法。3節(jié)自評願意實行有益健康的行為發(fā)表能舉出足以證明自己是健康的例證環(huán)境教育1-2-1 覺知環(huán)境與個人身心健康的關係。1、 參考資料2、 蒐集報章雜誌相關資料十八6/126/18五 、 健 康 百 分 百 改 進 生 活 習 慣1-1-4 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度與習慣，並表現(xiàn)出整體的舒適感。1、 說出生活習慣對健康的影響。2、 檢討並改善自己現(xiàn)有的生活習慣。3節(jié)問答能說出想要改進的不良習慣及具體的做法自評能改進個人的生活習慣兩性教育3-2-4 瞭解兩性身心異同，培養(yǎng)性別敏感度1、 參考資料十九6/196/25五 、 健 康 百 分 百 早 餐 面 面 觀2-1-2 了解環(huán)境因素如何影響食物種類並探討影響飲食習慣的因素。2-1-3 培養(yǎng)良好的飲食習慣。1、 討論影響早餐習慣的因素。2、 能以健康的原則選擇營養(yǎng)的早餐。3、 培養(yǎng)每天吃早餐的習慣。3節(jié)問答能說出影響自己早餐習慣的因素觀察能養(yǎng)成每天吃早餐的因素環(huán)境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環(huán)境的影響1. 參考資料2. 當天早餐