關(guān)于樺甸市高中教師2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備...

1、關(guān)于樺甸市高中教師2018 2019 學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課活動的通報全市各高中：為進一步明確高中學(xué)生核心素養(yǎng)、把握高中課程方案及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、使教師的課堂教學(xué)能夠落實學(xué)科核心素養(yǎng)，適應(yīng)吉林省2019 年秋季新課程新高考改革要求，促使教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，使現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，高中部于2018 年 8 月 14 日在樺甸一中組織了全市高中基礎(chǔ)年級教師 2018 2019 學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課活動，現(xiàn)將活動情況通報如下。一、基本情況本次備課應(yīng)出席306 人，實際出席301 人，出席率98.37% 。英語學(xué)科出席50 人（一中、四中、八中各缺1 人）;數(shù)

2、學(xué)學(xué)科出席51 人;語文學(xué)科出席54 人 ;物理學(xué)科出席27人;化學(xué)學(xué)科出席 35 人 (八中缺 1 人 );生物學(xué)科出席 22 人 ;歷史學(xué)科出席人 23 人 ;地理學(xué)科出席人 18 人;政治學(xué)科出席 20人（四中缺1 人）。理論考試缺席情況如下：英語學(xué)科，一中缺2 人；數(shù)學(xué)學(xué)科，一中缺2 人；物理學(xué)科，一中缺2 人；語文學(xué)科，四中缺 1人。1本次備課，各校都安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，檢查本校教師的出席情況。備課會上各學(xué)科教研員對2018 年上半年教研工作進行了總結(jié)， 并對 2018 年下半年教研工作做了細(xì)致安排，備課組長和教研員進行了專題講座，學(xué)科教師對教學(xué)中存在的問題進行了研討和交流，備課秩序良

3、好。同時進行了樺甸市高中教師教學(xué)理論及專業(yè)知識測試。一中提供備課、考試場所，并對備課考試場地做了細(xì)致的安排，保證備課考試的順利進行。二、取得成績1. 明確新課程新高考改革要求，有針對性地安排備課內(nèi)容。按照教育局“兩個中心，一個基本點”（以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為中心，以“星級教師評選”總結(jié)為中心，以提高教師專業(yè)基本功為基本點）的備課要求，高中部對本次集中備課做了充分的準(zhǔn)備，教研員及備課組長利用假期收集、篩選、整理新課程新高考改革資料，微型課、翻轉(zhuǎn)課堂視頻資料，把握高中課程方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求，梳理學(xué)科知識，教研員在備課形式、備課紀(jì)律等方面提出了具體要求，各學(xué)科備課依據(jù)高中課程方案、新

4、課標(biāo)要求有的放矢，針對性強，內(nèi)容充實。2. 備課內(nèi)容豐富，落實核心素養(yǎng)；備課方式靈活，備課效果良好。2本次備課，最大亮點是站在“吉林省 2019 年秋季新課程新高考改革目標(biāo)要求”的角度，審視高中基礎(chǔ)年級的學(xué)科教學(xué)。依據(jù)課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計組織課堂教學(xué)，要求教師具有新課程意識。部分學(xué)科教研員和學(xué)科備課組長進行新課程新高考改革背景介紹，新課標(biāo)、考綱剖析， 2018 年吉林省高考試題分析，讓教師進一步明確高考“必備知識、 關(guān)鍵能力、 學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)。教研員、備課組長還進行教材單元剖析、教學(xué)重點難點問題處理及拓展，微型課設(shè)計說明。教研員對教師的備課、上課提出一些合理建議，對“

5、一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，智慧教師、星級教師評選活動進行了階段性總結(jié)。同學(xué)科教師就課堂教學(xué)如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)進行深入思考并研討交流。此次備課內(nèi)容豐富，備課方式靈活。有新課程新高考內(nèi)容介紹、 2018 年吉林省高考試題分析、學(xué)科知識講座、微型課視頻、理論及學(xué)科知識測試、互動式研討交流。備課內(nèi)容落實學(xué)科核心素養(yǎng)；落實新課程新高考要求。貼近課堂教學(xué)；貼近教師需求，注重提高教學(xué)效率，針對性強。備課形式靈活多樣，備課效果良好。3. 教育局、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各校高度重視，組織要求到位，為備課考試營造良好氛圍。3教育局副局長莊慶臻、進修學(xué)校校長尉青志、業(yè)務(wù)校長李曉晶，親自查看教師集中備課及理論測試情況。

6、各校召開會議，對教師備課、考試提出了嚴(yán)格要求。一中業(yè)務(wù)校長丁馨潔、教務(wù)主任馬鳳清，四中教務(wù)主任李聰玲、劉晶紅，八中業(yè)務(wù)校長李巖、教務(wù)主任崔國璽等領(lǐng)導(dǎo)親臨備課現(xiàn)場，檢查指導(dǎo)本校教師備課，了解教師考試情況。一中業(yè)務(wù)校長丁馨潔、教務(wù)主任馬鳳清，親自布置安排備課場地。 各級領(lǐng)導(dǎo)對本次備課、考試的高度重視， 為備課、考試營造了良好氛圍。三、改進建議1. 要認(rèn)真研究分析 2019 年吉林省新課程新高考改革要求，進一步落實“立德樹人”要求，落實學(xué)科核心素養(yǎng)。教研員要反復(fù)研究、分析2019 年吉林省新課程新高考改革要求，進一步提升新課程指導(dǎo)能力；提升新高考指導(dǎo)能力；提升教師課堂教學(xué)指導(dǎo)能力。有些基礎(chǔ)年級教師，

7、平時對新課程、新高考研究、分析不夠，課堂教學(xué)與新課程新高考目標(biāo)要求不太一致，建議教師圍繞新課程新高考目標(biāo)要求，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，提高課堂效率。2. 研討交流要增加實效性。本次備課涉及到高中教師理論考試，備課時間縮短，有些學(xué)科由于教研員、備課組長講座時間及微型課視頻播放時4間過長，擠占了教師的研討交流時間，有些學(xué)科研討問題設(shè)計不合理，研討流于形式。3. 個別教師不遵守備課紀(jì)律，備課時接打電話，擺弄手機，有早退現(xiàn)象。附件： 1. 各學(xué)科備課總結(jié)2. 各學(xué)科考試成績樺甸市教育局教研室2018 年8月20 日5附件 1: 各學(xué)科備課總結(jié)歷史學(xué)科歷史學(xué)科備課內(nèi)容側(cè)重圍繞 2019 年吉林省高中

8、新課程新高考改革目標(biāo)內(nèi)容要求 ,要求基礎(chǔ)年級教師歷史教學(xué)以“歷史學(xué)科必備知識、歷史學(xué)科關(guān)鍵能力、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)、歷史學(xué)科核心價值”為四層次高考考查目標(biāo)，以“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”為四個方面的考查要求， 以落實唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)為落腳點，以歷史微型課設(shè)計為基本思路，以智慧教師評選、星級教師評選、提高課堂效率為基本目標(biāo)，備課內(nèi)容豐富。備課組長四中教務(wù)主任邵明山的講座談了四個問題， 1. 星級教師評選之應(yīng)對策略。 2. 歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)之體會。3. 在新課程背景下教師面臨的機遇和挑戰(zhàn)。4. 教師教學(xué)面臨的兩個問題（新課程，高考）。邵主任

9、的講座以2018 年吉林省歷史高考試題、新課程解讀和微型課設(shè)計為切入點，內(nèi)容剖析深刻， 教學(xué)理念新穎， 教學(xué)方法適用， 貼近教師教學(xué)，邵主任的講座使教師受益匪淺。歷史教研員做了“基于核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)， 素養(yǎng)時代教師如何作為”的專題講座，本次講座從教育目標(biāo)：培養(yǎng)什么人，課程的基本走向：課程改革，教學(xué)的基本問題：課程實施的質(zhì)量，與教育質(zhì)量敏感的課程6與教學(xué)因子，中國第九次課程改革，如何理解核心素養(yǎng)，素養(yǎng)時代教師如何作為，素養(yǎng)何以在課堂生長八個方面對歷史教師的教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)提出了較高要求，要求教師要站在“立德樹人”的高度來審視自己的課堂教學(xué)，要有新課程意識，要緊跟新課程新高考改革步伐，要把歷史

10、學(xué)科五大核心素養(yǎng)作為課堂教學(xué)的落腳點， 教師要用專業(yè)精神， 專業(yè)知識，專業(yè)能力，專業(yè)實踐引領(lǐng)自己的課堂教學(xué)，要對學(xué)生進行生涯規(guī)劃指導(dǎo)（強調(diào)責(zé)任意識培養(yǎng)是高中生生涯規(guī)劃的主線，強化能力培養(yǎng)是高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重點）教育，教研員還對智慧教師評選和星級教師評選進行了階段性總結(jié)，歷史教研員的講解使教師耳目一新，他們認(rèn)為，面對新課程新高考要不斷的學(xué)習(xí)與實踐，教師在新課程新高考改革的路上任重而道遠(yuǎn)，使命光榮。會后，教師進行了簡短的研討交流。此次備課一改往日分析教材的做法，站在新課程新高考目標(biāo)要求的角度來看基礎(chǔ)年級歷史教師的課程設(shè)計與課堂教學(xué)，站位高，備課內(nèi)容新穎切有獨到之處，教師收獲較大。本次備課的不足

11、之處是教師交流研討的時間太少，備課內(nèi)容重點不夠突出，個別教師的備課紀(jì)律需要加強.語文學(xué)科語文學(xué)科教研員講座，在總結(jié)上學(xué)期基本工作的基礎(chǔ)上，對 2018 年高考試題進行簡要分析， 略談寧安學(xué)習(xí)體會，對比分析我們當(dāng)前語文教師的教學(xué)現(xiàn)狀。目前的語文教學(xué)7界，已經(jīng)對語文教學(xué)的某些思想認(rèn)識達到共識， 即去標(biāo)簽化，回歸語文教學(xué)文學(xué)性和人文性的本真。同時，建議學(xué)科教師在今后的教學(xué)中，有意識地歸納、總結(jié)、提煉并闡述自己的教學(xué)主張，讓自己的教學(xué)思想更加清晰地呈現(xiàn)。備課組長的專題備課內(nèi)容，分別由四中劉春陽老師和八中周艷玲老師來完成。周艷玲老師的講座， 生動，細(xì)致，娓娓道來，輔以PPT示例，生動而又直觀地向老師們展

12、示了詩歌教學(xué)中的一些專題探究方法。 以期在古詩詞教學(xué)過程中， 通過教師的引領(lǐng)讓學(xué)生收獲詩意的芬芳。劉春陽老師關(guān)于高中語文教學(xué)中批判性思維的思考，內(nèi)容非常精彩，涉及到很多我們所熟知的名篇，新的思維方式，新的思考角度，把批判性思維以理性客觀來呈現(xiàn)。教師的闡述自然，語言幽默，老師們不時地發(fā)出會心地微笑。兩位老師具體詳盡地展開8新穎獨特的專題講座內(nèi)容，從老師們的聽課狀態(tài)來看，大家都對講座內(nèi)容很感興趣，學(xué)習(xí)和收獲都很多。數(shù)學(xué)學(xué)科通過上學(xué)期的各校調(diào)研，了解了各校任課教師的現(xiàn)狀及存在的問題和國家教育改革發(fā)展需要對我們教師所提出的要求，以信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合為中心、以星級教師示范引領(lǐng)為中心，以提升教師教

13、育教學(xué)理論素養(yǎng)與教學(xué)基本功為基本點，作為本次備課的重點內(nèi)容，并進行了全員理論測試與實踐考核。教研員對上學(xué)期下校調(diào)研、 聽評課中發(fā)現(xiàn)的一些在備課、課堂教學(xué)等方面出現(xiàn)的弊端進行總結(jié)及提出個人的意見或建議。對本學(xué)期將要進行的教研活動做了介紹。針對 2017 年國家出臺的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材變化對我們教師提出的新要求進行了重點說明。對組織星級教師參賽情況進行了總結(jié)，對青年教師提出加強自身理論素養(yǎng)的要求。教研員專門對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用提出了自己的想法，針對當(dāng)前我市高中教學(xué)現(xiàn)狀提出自己的建議。教研員播放現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的視頻，并隨時說明技術(shù)手段應(yīng)用，引領(lǐng)教師在思想上提高認(rèn)識。9本次集中備課

14、備課組長是八中趙國光老師和四中劉彥英老師。由于新課改下的高中教學(xué)要求從知識教學(xué)向核心素養(yǎng)教學(xué)轉(zhuǎn)變， 趙國光老師做了“新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”的理論闡述及經(jīng)驗介紹，并結(jié)合我市高中教學(xué)實際給出了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的幾方面建議，和本學(xué)期高一數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解和剖析及自己的教學(xué)建議，重點闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)的特點、怎樣實現(xiàn)深度融合、使用中亟待解決的問題等。有深度、有廣度、有措施，提高了與會教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識。劉彥英老師做了“現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有機融合”經(jīng)驗分享，融合而不是簡單疊加，即根據(jù)實際情況將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程進行有機的結(jié)合，從而達到優(yōu)化教育資源與教

15、學(xué)過程、學(xué)習(xí)方式，提供數(shù)學(xué)教學(xué)效益。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、增強學(xué)生的直觀想象。每一個融合案例都體現(xiàn)了對六大核心素養(yǎng)中的一個或幾個方面的培養(yǎng)，對我們老師的教學(xué)實踐有很大的參考價值。 在談到傳統(tǒng)教學(xué)時， 學(xué)會揚棄，要繼承新環(huán)境下依然發(fā)揮重要作用的傳統(tǒng)教學(xué)方式，要做到10心中有書、目中有人，始終關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)教育”下，教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價逐步實現(xiàn)一體化，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用需要明確服務(wù)性；強調(diào)針對性；注意適度性，對數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)起到畫龍點睛的作用，在課程的關(guān)鍵時刻，在解決重點問題和對難點問題的突破中才能真正體現(xiàn)它的價值， 做到抽象的概念具象化、復(fù)雜的關(guān)

16、系簡單化、難以想象的問題直觀化.英語學(xué)科依據(jù)學(xué)?？傮w要求及高中教研室學(xué)年活動安排，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，本次備課主要進行了以下幾項活動。教研員備課（一）上學(xué)期基本工作述評1、關(guān)于智慧教師評選（說題及演講中的問題及建議）2、關(guān)于一師一優(yōu)課評選（授課內(nèi)容選擇及公開課教學(xué)要求）3、星級教師評選活動 （鼓勵教師參與活動）。（二） 本學(xué)期教學(xué)活動安排（預(yù)設(shè)學(xué)科活動）備課組長講座11樺甸四中于芝老師做關(guān)于如何在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的講座。于芝老師的講座內(nèi)容，使廣大英語教師進一步明確，在教學(xué)過程中，不僅僅要教會學(xué)生英語學(xué)科基礎(chǔ)知識，還要努力塑造學(xué)生健康的思想品格，促進學(xué)生的心智發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

17、習(xí)能力，從而達到培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。樺甸四中王莉老師做關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用的講座。王莉老師談了信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)整合的必要性，并提出了在英語閱讀課中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的一些策略和建議，很有實用性。她的講座，讓老師們認(rèn)識到傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)模式和信息技術(shù)下的英語教學(xué)活動的區(qū)別，在信息技術(shù)與英語學(xué)科的深度融合之下，將會進一步提高課堂教學(xué)效率，降低教學(xué)難度，最重要的是將提高學(xué)生對英語學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。理論測試12為了促進教師的理論提升，我們精選內(nèi)容，對學(xué)科教師進行了理論測試。參與備課的基礎(chǔ)年級教師50 人，參加理論測試的 48 人，這些教師答卷非常

18、認(rèn)真，及格率100% 。集中研修的內(nèi)容還有待于進一步改進，形式可以更多樣一些，更靈活一些，使教師們在交流協(xié)作中體驗集中研修帶來的成功與快樂，這也是我們今后努力的方向。物理學(xué)科為了進一步明確現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的基本要求，把握微課堂教學(xué)的內(nèi)容及環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)效率最大化；本次備課主要落實教育局提出的“兩個中心”、一個基本點。按照教育局及教師進修學(xué)校的要求，本著“靈活、適用、有效”的原則，本學(xué)期各學(xué)科備課內(nèi)容及備課形式依據(jù) 2018 年吉林市星級教師評選和樺甸市第二屆智慧教師評選做了專題輔導(dǎo)。備課內(nèi)容靈活（有理論及學(xué)科專業(yè)測試，有微課視頻，課堂教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)講座，吉林市星級教師評選、

19、樺甸市第二屆高中智慧教師評選階段性專題輔導(dǎo)總結(jié)）。備課形式多樣（有教研員、備課組長課堂教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)、教材主干知識、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合專題輔導(dǎo)，有名師教學(xué)經(jīng)驗介紹，有微課視頻，教師參與式培訓(xùn)等多種形式）。13一中孫雷老師做了教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合專題輔導(dǎo)；八中崔國璽主任做了 提升練兵成果 打造名師工程 。觀看了微型課專題錄像，由于時間關(guān)系沒有來得及觀看專家點評。高中物理教學(xué)面臨新一輪改革，研究高考及新教材下教師教學(xué)和教研的方向及做法是今后一個時期擺在我們面前的主要任務(wù)。這是本次備課沒有涉及的內(nèi)容?；瘜W(xué)學(xué)科在樺甸市教師進修學(xué)校組織下，各所高中學(xué)校密切配合下，我們順利完成了本次

20、學(xué)期初集體備課任務(wù)，現(xiàn)將這次工作總結(jié)如下：一、備課內(nèi)容本次備課主講人分別是四中高三教師孫愛萍主講高中化學(xué)疑難問題解析，樺甸一中高中優(yōu)秀青年教師李靜主講初三化學(xué)與高一化學(xué)的教學(xué)銜接。另外觀看了東北師大附屬中學(xué)的新技術(shù)下教學(xué)課堂實錄。二、備課情況在教研員的精心組織下，各位參加備課的老師都能認(rèn)真聽取備課主講人的集體備課內(nèi)容，并積極參與問題研討與交流。備課主講人能結(jié)合自己實際的教學(xué)經(jīng)驗和體會，針對高14一化學(xué)與初三化學(xué)內(nèi)容進行有效銜接，闡述自己的觀點。孫老師結(jié)合自己在高三教學(xué)中體會進行高中化學(xué)疑難問題的解析，幫助青年教師少走彎路迅速成長。組織全體老師觀看東北師大附屬中學(xué)的新技術(shù)下教學(xué)課堂實錄，組織研討

21、合作交流，針對大家在教學(xué)中遇到的困惑，進行研討交流，我們會堅持做下去，讓年輕教師能夠快速成長。生物學(xué)科按照教育局和教師進修學(xué)校統(tǒng)一安排，于2018 年8月14 日，在樺甸一中開展了生物學(xué)科期初集中備課活動。一、 基本情況本次備課， 共有三所學(xué)校 22 名基礎(chǔ)年級教師參加， 除一名教師因身體原因請假早退（ 11 ： 00 時），其他教師均能自始至終參加活動，完成各項備課任務(wù)。二、 取得成效1. 研討交流，獲得共識教研員對前階段教學(xué)情況進行總結(jié)，并對即將進行的高考改革做概略分析。我省擬于 2019 年高一新生進入高考階段，開始新一輪高考改革， 一是以兩本書為主體， 進行會考，取得高中畢業(yè)資格；二是

22、以五本書為主體，進行全國統(tǒng)一高考，以裸分進入高考錄取；三是以選修教材為主體，參加相關(guān)高校的自主招生。15新的高考形式要求教學(xué)目標(biāo)由三個維度向核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，即培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究以及社會責(zé)任感。在教學(xué)中要堅持從問題出發(fā)，重視主題教學(xué)，要與學(xué)生實際相聯(lián)系。在教學(xué)設(shè)計方面，要堅持系統(tǒng)性原則，把知識學(xué)習(xí)與素養(yǎng)培養(yǎng)有機結(jié)合，有目的、有計劃、有步驟的進行教學(xué)實踐，以從整體上達成預(yù)期目標(biāo)。在教學(xué)實施過程中，要與時俱進，不斷融入新的教學(xué)手段和方法，以期高效的完成教學(xué)任務(wù)。2. 骨干引領(lǐng)，獲取身邊經(jīng)驗本次備課，聘請樺甸四中羅福君老師和胡樹梅老師進行實踐引領(lǐng)。羅福君老師交流的題目是從高三備考看基

23、礎(chǔ)年級教學(xué)，對開設(shè)實驗的必要性做出深刻的闡述沒有實驗就沒有生物科學(xué)，對理性思維的培養(yǎng)提出方法建議從感知到表象再到表達，對基礎(chǔ)知識梳理提出抓主干、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，從而使教師在觀念和方法等方面得到啟迪。胡樹梅老師交流的題目是加強現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)深度融合，提高教學(xué)16效率，認(rèn)為直觀教學(xué)是生物學(xué)科教學(xué)的基本原則，要和社會發(fā)展緊密結(jié)合，有實物用實物、有實景配實景，要逐漸由掛圖向幻燈、由電視錄像向多媒體逐漸轉(zhuǎn)變，要收集資源，提煉信息，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹事實、培養(yǎng)思維。3. 理論學(xué)考，加強底蘊建設(shè)。備課的最后，在教師們事先學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 進行了理論考試，主要包括政治理論、 教學(xué)理論和學(xué)科理論。教師們通過筆答

24、，把自己的實踐體會表達在文本上，也是對自己教學(xué)思想和方法的一次梳理。三、不足及改進本次備課，還有許多需要完善改進之處。1. 要進一步加強資源建設(shè)。 案例和實例是最有效的資源，但這方面還有很大不足，主要是手段和來源收到控制，缺乏有效渠道。2. 理論學(xué)習(xí)要加強研討。單調(diào)的理論對提高教師認(rèn)識和改進教學(xué)效益不大，只有以實例的方式去分析、填充，才顯得豐滿和豐富，案例只能在教師的點滴交流中來。3. 形式還比較單一。說聽看的傳統(tǒng)方式需要改進，現(xiàn)代教育技術(shù)不能只應(yīng)用在教學(xué)中，在教師培訓(xùn)方面也應(yīng)當(dāng)運用靈活有效的形式和方法。17地理學(xué)科一、教研員備課1. 上學(xué)期教研活動小結(jié)（ 1）智慧教師評選之說題活動。（ 2）

25、星級教師評選活動。（ 3）“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)教研活動。通過活動總結(jié)，激勵學(xué)科教師積極參與教研活動，在參與活動的過程中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。2. 本學(xué)期主要工作安排：（ 1）高三復(fù)習(xí)備考研討活動：開會，傳達，聽課，調(diào)研。（ 2）基礎(chǔ)年級聽課調(diào)研。（ 3）地理學(xué)科的教學(xué)研討課。（ 4）目標(biāo)教師的培養(yǎng)。（ 5）網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)研討）。3. 專題講座核心素養(yǎng)在高考綜合題中的呈現(xiàn)形式重點解讀地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，結(jié)合近兩年的高考文綜試題，重點講第 36 題，闡述核心素養(yǎng)在高考綜合題中的具體呈現(xiàn)形式，提高學(xué)科教師對高考改革的認(rèn)識，及時更新教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之符合地理高考改革的基本

26、要求。二、備課組長備課181.八中鐘振華老師 地理教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題的專題講座。鐘老師結(jié)合2018 年高考試題談，首先對試題進行講解和分析，同時結(jié)合學(xué)生答題存在的問題，重點闡述了在教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題，并對在教學(xué)中如何落實學(xué)科的核心素養(yǎng)方面談了自己的想法。對一線教學(xué)來說，這些內(nèi)容是非常實用的，得到學(xué)科老師的普遍認(rèn)可。2. 四中盛雷老師對旅游地理教材知識進行整合的專題講座。盛老師依據(jù)高考地理選修試題要求，首先解讀了學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，依據(jù)高考命題思路和高考考綱的要求，同時結(jié)合近五年的高考試題進行講解分析，針對旅游地理教學(xué)，如何對各章節(jié)的知識進行有效的整合，談了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，同時對

27、如何培養(yǎng)學(xué)科地理核心素養(yǎng)提出自己的建議。這些建議非常實際，可操作性強，得到學(xué)科教師的認(rèn)同，效果非常好。政治學(xué)科19本次備課的主要內(nèi)容一、剖析教材樺甸一中教師劉世濤剖析教材必修4生活與哲學(xué)。分四個單元進行分析，每個單元拿出重難點，側(cè)重講述解決的方法以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，為新學(xué)期的教學(xué)起到引領(lǐng)作用。樺甸四中姜金華老師講述 貫徹落實憲法修正案新內(nèi)容新精神教學(xué)指導(dǎo)意見。新的憲法修正案對高中政治教學(xué)有重大的指導(dǎo)意義，他分析了修正案與教材四部分的結(jié)合點，在教學(xué)過程中增加刪減的內(nèi)容，這些內(nèi)容對高中思想政治課有重大的指導(dǎo)意義。二、觀看視頻組織教師觀看學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合案例視頻，讓老師學(xué)會在政治教學(xué)過

28、程中把知識與信息技術(shù)進行深層次融合，為課堂教學(xué)服務(wù)。三、理論測試組織教師進行理論測試。在測試過程中，無論年輕教師還是年老教師都能獨立思考，認(rèn)真答題，保質(zhì)保量的完成了測試任務(wù)。總之，本次集體備課各校高一高二教師都能積極參加，備課過程中注意聽講，希望以后繼續(xù)發(fā)揚。20附件 2: 各學(xué)科考試成績2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課理論考試（歷史）成績21單位姓名學(xué)科成績名次四中徐然歷史951一中劉寶華歷史912四中張金龍歷史903八中高冰玉歷史88.54四中李清民歷史885一中程新海歷史87.56四中孫儷歷史87.56一中田壘歷史878一中李周博歷史878一中莊曉紅歷史8610四中呂鳳英歷史

29、85.511四中武文華歷史85.511八中宋德華歷史85.511四中曲鳳學(xué)歷史84.514八中石洪斌歷史8415一中李桂梅歷史83.516八中李欣歷史83.516八中陸鳳霞?xì)v史83.516八中廉盼盼歷史83.516一中鄭巖歷史822022一中張卓歷史8220一中劉孝恩歷史8122四中卞麗萍?xì)v史78232018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課理論考試（語文）成績單位姓名學(xué)科成績名次樺甸八中丁嵐語文94.51樺甸一中高福才語文942樺甸四中姜紅麗語文93.53樺甸一中孫芳艷語文93.53樺甸一中洪佳慧語文935樺甸一中劉欣欣語文91.56樺甸一中李瑞雪語文907樺甸一中張晶語文907樺甸八中張

30、丹丹語文88.59樺甸四中嚴(yán)永發(fā)語文88.59樺甸四中李雅琴語文88.59樺甸八中何麗穎語文88.59樺甸八中崔曉娟語文88.59樺甸四中梅秀娟語文87.51423樺甸一中王慧超語文87.514樺甸八中張姝語文87.514樺甸四中彭丹語文8717樺甸四中周頌語文86.518樺甸四中趙慶文語文86.518樺甸四中林亞萍語文8620樺甸四中宋維語文85.521樺甸四中李春華語文85.521樺甸八中吳振恒語文85.521樺甸一中李玲語文85.521樺甸一中王艷杰語文84.525樺甸四中胡長佑語文84.525樺甸八中郭秀英語文8427樺甸一中畢建楠語文83.528樺甸一中姚遠(yuǎn)語文83.528樺甸四中萬

31、雙鳳語文82.530樺甸八中李恒斌語文82.530樺甸四中李麗紅語文8232樺甸一中張鶯語文81.533樺甸一中邢昕語文81.53324樺甸四中王春鳳語文81.533樺甸四中龐洪南語文81.533樺甸四中張勝濤語文81.533樺甸四中劉紅艷語文79.538樺甸一中蘭桂杰語文7739樺甸四中王平語文7640樺甸四中季兵語文75.541樺甸四中全靖子語文75.541樺甸一中蘭國超語文75.541樺甸一中蓋雪艷語文75.541樺甸八中田文德語文75.541樺甸八中杜德生語文75.541樺甸一中王鑫語文74.547樺甸四中劉春陽語文74.547樺甸一中張欣語文74.547樺甸四中郭偉晏語文7450樺甸

32、一中劉冰語文64.551252018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課理論考試（數(shù)學(xué)）成績單位姓名學(xué)科成績名次樺甸八中李常寶數(shù)學(xué)901樺甸八中侯麗娜數(shù)學(xué)89.52樺甸八中代進數(shù)學(xué)893樺甸八中潘金鴻數(shù)學(xué)88.54樺甸一中李小龍數(shù)學(xué)88.54樺甸八中孫麗麗數(shù)學(xué)87.56樺甸八中王振興數(shù)學(xué)85.57樺甸一中趙凌巖數(shù)學(xué)85.57樺甸一中王鑫燕數(shù)學(xué)84.59樺甸一中邢天池數(shù)學(xué)83.510樺甸八中段紅宇數(shù)學(xué)82.511樺甸八中邢梅數(shù)學(xué)8112樺甸四中喬麗麗數(shù)學(xué)80.513樺甸一中王春數(shù)學(xué)80.513樺甸一中左玲玲數(shù)學(xué)8015樺甸八中仉奉國數(shù)學(xué)79.516樺甸四中劉彥英數(shù)學(xué)7817樺甸八中張曉丹數(shù)學(xué)77

33、1826樺甸一中王曉娟數(shù)學(xué)7718樺甸四中陸興佳數(shù)學(xué)75.520樺甸一中戴云峰數(shù)學(xué)7421樺甸四中張春玲數(shù)學(xué)73.522樺甸四中顏廷國數(shù)學(xué)72.523樺甸一中杜婷婷數(shù)學(xué)72.523樺甸八中趙國光數(shù)學(xué)7225樺甸四中楊艷梅數(shù)學(xué)71.526樺甸四中王洪麗數(shù)學(xué)71.526樺甸一中李海紅數(shù)學(xué)7128樺甸一中王麗紅數(shù)學(xué)7128樺甸四中張書芝數(shù)學(xué)70.530樺甸一中蓋永利數(shù)學(xué)70.530樺甸一中趙振明數(shù)學(xué)69.532樺甸四中王麗麗數(shù)學(xué)68.533樺甸四中馬金明數(shù)學(xué)66.534樺甸一中譚金濤數(shù)學(xué)6635樺甸一中林泰燮數(shù)學(xué)65.536樺甸四中沙爽數(shù)學(xué)61.537樺甸四中田艷數(shù)學(xué)6038樺甸一中馬曉明數(shù)學(xué)59.

34、53927樺甸一中白振海數(shù)學(xué)5140樺甸四中方宏數(shù)學(xué)4841樺甸四中王繼海數(shù)學(xué)43.542樺甸四中潘淑義數(shù)學(xué)31.543樺甸四中王增剛數(shù)學(xué)3044樺甸四中楊健文數(shù)學(xué)2745樺甸四中金相國數(shù)學(xué)22.546樺甸四中張永剛數(shù)學(xué)21472018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課理論考試（英語）成績單位姓名學(xué)科成績名次一中馬丹英語901一中王長奕英語88.52八中李瑞敏英語883八中王婷婷英語883一中安玉晶英語87.55八中李增艷英語876八中李士嬌英語876八中侯詩軒英語876八中左坤英語87628一中薛國彥英語876一中馬玉鴻英語876一中于丹英語876一中荊雪梅英語8613四中周明明英語841

35、4一中徐美玲英語8414八中徐信君英語83.516一中賈秀英英語83.516四中林梅英語8318四中張秀娥英語8318四中王艷春英語82.520四中趙麗華英語8121四中李聰玲英語8121四中劉晶紅英語8121一中孟世紅英語8121八中呂麗萍英語8025四中劉欣艷英語8025四中畢繼磊英語8025四中洪桂巖英語8025一中邢祥麗英語802529四中龐占杰英語7930四中丁月秋英語7930八中史林剛英語7832八中魏娜英語7832一中錢坤英語7832一中陳昕英語7832四中王雨英語77.536四中王莉英語7737四中孫吉發(fā)英語76.538一中張舒英語76.538四中趙大偉英語7640四中蘇迎迎英

36、語7640四中李艷英語74.542四中趙榮凱英語7343四中馮繼蘭英語72.544四中黃銀玲英語7245四中李剛英語71.546四中楊慶秀英語6647四中王思英語6448302018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課理論考試（物理）成績單位姓名學(xué)科成績名次四中賈春艷物理94.51一中王玉坤物理94.51一中孫雷物理943八中劉小龍物理943一中趙憲華物理93.55一中陳勝男物理936四中陳國濤物理92.57八中陳艷秋物理92.57四中蔡淑艷物理929四中冀桂娟物理929四中李淑芹物理929四中張金瑞物理8812四中殷德法物理8813四中杜楓物理86.514一中馬風(fēng)清物理86.514四中盧海燕物理8616四中薛啟斌物理85.517四中張玉蘭物理841831四中陳亮物理83.519四中肖長華物理83.519八中陳占偉物理8121一中肖喜云物理8022八中安寶群物理7923一中馬樹東物理78.524一中孫繼東物理77252018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期初集中備課理論考試（化學(xué)）成績單位姓名學(xué)科成績名次一中周昊化學(xué)89.51八中楊雯化學(xué)89.51八中郭婧茹化學(xué)89.51四中