南投縣立信義國(guó)民中學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期 【木雕社】 彈性課

1、南投縣立信義國(guó)民中學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期 【木雕社】 彈性課程計(jì)畫 指導(dǎo)老師：馬進(jìn)發(fā)一、 上學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解自我性向，發(fā)揮潛能2.認(rèn)識(shí)木雕之歷史，了解其興衰起伏3.欣賞木雕的美4.認(rèn)識(shí)各種雕刻技法，體驗(yàn)其呈現(xiàn)的不同藝術(shù)5. 學(xué)會(huì)討論與分享 二、上學(xué)期之各單元內(nèi)涵分析週次日期單元活動(dòng)主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)六大議題十大基本能力節(jié)數(shù)評(píng)量方法一9/1|9/61. 介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容2. 介紹工具1. 知道本學(xué)期的課程內(nèi)容2. 準(zhǔn)備工具1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量

2、2.問(wèn)答二9/7|9/131. 介紹雕刻的種類2. 介紹木雕的歷史1. 認(rèn)識(shí)雕刻的種類有木雕、金雕、石雕等2. 認(rèn)識(shí)各地木雕的文化及其發(fā)展歷程1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論三9/14|9/201. 欣賞木雕藝術(shù)2. 介紹生活中的雕刻1. 學(xué)會(huì)欣賞木雕之美2. 認(rèn)識(shí)木雕與生活百物之結(jié)合1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論四9/21|9

3、/271. 詳細(xì)說(shuō)明雕刻刀的種類及用途2. 說(shuō)明刀法1. 認(rèn)識(shí)各種不同雕刻刀2. 知道持刀角度、用力深淺、木紋方向?qū)δ镜褡髌返挠绊?-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論五9/28|10/4直線練習(xí)1. 練習(xí)用尖刀刻出直線2. 知道使用尖刀的正確姿勢(shì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)六10/5|10/11弧線練習(xí)1. 練習(xí)用尖刀刻出弧線2.

4、知道使用尖刀的正確姿勢(shì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)七10/12|10/18直線、弧線綜合練習(xí)1. 練習(xí)用尖刀刻出直線及弧線2. 練習(xí)用三角刀刻出直線及弧線3. 知道使用三角刀的正確姿勢(shì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)八10/19|10/25直線、弧線綜合練習(xí)1. 練習(xí)用尖刀刻出直線及弧線2. 練習(xí)用三角刀刻出直線及弧線3. 知道使

5、用三角刀的正確姿勢(shì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)九10/26|11/11. 解說(shuō)邊飾花紋雕刻2. 邊飾花紋雕刻練習(xí)1. 知道邊飾花紋雕刻2. 繪製邊飾花紋圖稿：利用短直線、弧線、三角格繪製圖樣2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十11/2|11/8邊飾花紋雕刻練習(xí)用三角刀及尖刀雕刻邊飾圖樣2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-

6、4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十一11/9|11/15邊飾花紋雕刻練習(xí)用三角刀及尖刀雕刻邊飾圖樣2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十二11/16|11/221. 邊飾花紋雕刻練習(xí)2. 作品欣賞1. 用三角刀及尖刀雕刻邊飾圖樣2. 練習(xí)欣賞作品，並判斷作品之好壞2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)

7、量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十三11/23|11/291. 邊飾花紋雕刻練習(xí)2. 作品欣賞1. 用三角刀及尖刀雕刻邊飾圖樣2. 練習(xí)欣賞作品，並判斷作品之好壞2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十四11/30|12/61. 講解平面圖飾條刻2. 平面圖飾條刻練習(xí)1. 知道平面圖飾條刻2. 在木板上繪製喜歡的線條圖2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用

8、觀察4. 學(xué)生自評(píng)十五|12/7|12/13平面圖飾條刻練習(xí)1. 利用三角刀、尖刀、平口刀雕刻線條圖樣2. 利用平口刀做出浮雕效果2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十六12/14|12/20平面圖飾條刻練習(xí)1. 利用三角刀、尖刀、平口刀雕刻線條圖樣2. 利用平口刀做出浮雕效果2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十七12/21|12/271.

9、 平面圖飾條刻練習(xí)2. 作品欣賞1. 利用三角刀、尖刀、平口刀雕刻線條圖樣2. 利用平口刀做出浮雕效果3. 練習(xí)欣賞作品，並判斷作品之好壞2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十八12/28|1/31. 平面圖飾條刻練習(xí)2. 作品欣賞1. 利用三角刀、尖刀、平口刀雕刻線條圖樣2. 利用平口刀做出浮雕效果3. 練習(xí)欣賞作品，並判斷作品之好壞2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相

10、討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十九1/4|1/10寺廟木雕參觀之旅1. 實(shí)地走訪參觀寺廟中的木雕2. 欣賞木雕之美1-4-22-4-53-4-9【環(huán)境教育】3-3-1【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察二十1/11|1/17寺廟木雕參觀之旅1. 實(shí)地走訪參觀寺廟中的木雕2. 欣賞木雕之美1-4-22-4-53-4-9【環(huán)境教育】3-3-1【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察二十一1

11、/18|1/20社團(tuán)成果發(fā)表1.回顧一年學(xué)習(xí)與收穫2.能表信自我，發(fā)揮才能3.學(xué)會(huì)欣賞他人作品1-4-12-4-83-4-93-4-11【環(huán)境教育】3-3-1【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐八、運(yùn)用科技與資訊十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題11.教師評(píng)量2.學(xué)生自評(píng)南投縣立信義國(guó)民中學(xué)九十七學(xué)年度第二學(xué)期 【木雕社】 彈性課程計(jì)畫 指導(dǎo)老師：馬進(jìn)發(fā)一、下學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解自我性向，發(fā)揮潛能2.認(rèn)識(shí)木雕與生活的結(jié)合3.欣賞木雕的美4.認(rèn)識(shí)各種不同木材5.學(xué)會(huì)討論與分享6.建立幹部組織，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí) 二、下學(xué)期之各單元內(nèi)涵分析週次日期單元活

12、動(dòng)主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)六大議題十大基本能力節(jié)數(shù)評(píng)量方法一2/11|2/141. 介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容2. 介紹工具1. 知道本學(xué)期的課程內(nèi)容2. 準(zhǔn)備工具1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論二2/15|2/211. 介紹木材2. 學(xué)會(huì)判斷木材好壞1. 認(rèn)識(shí)各種不同木材，及其適合的雕刻用途2. 依照質(zhì)地、紋理、疤節(jié)、開(kāi)裂等項(xiàng)目判斷木材好壞1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用

13、科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論三2/22|2/281. 介紹磨刀石2. 介紹磨刀方式1. 認(rèn)識(shí)磨刀石2. 知道不同雕刻刀有不同的磨刀方式1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論四3/1|3/7磨刀1. 知道磨尖刀的正確方式2. 練習(xí)磨尖刀2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)五3/8|3/14磨刀1. 知道磨三角刀的正確方式2. 練

14、習(xí)磨三角刀2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)六3/15|3/21磨刀1. 知道磨平口刀的正確方式2. 練習(xí)磨平口刀2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)七3/22|3/28原住民的木雕1. 認(rèn)識(shí)原住民的木雕文化及歷史2. 欣賞原住民木雕之美1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、

15、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論八3/29|4/4介紹陰刻、陽(yáng)刻1. 認(rèn)識(shí)陰刻及陽(yáng)刻2. 欣賞同樣圖案用陰刻及陽(yáng)刻所呈現(xiàn)的不同效果3. 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖樣1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論九4/5|4/11陰刻、陽(yáng)刻1. 將圖稿轉(zhuǎn)印在橡皮擦上，一樣兩份2. 用所學(xué)的技巧將圖稿陰刻3. 用所學(xué)的技巧將圖稿陽(yáng)刻2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相

16、討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十4/12|4/18陰刻、陽(yáng)刻1. 用所學(xué)的技巧將圖稿陰刻2. 用所學(xué)的技巧將圖稿陽(yáng)刻3. 試蓋陰、陽(yáng)刻印章2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十一4/19|4/251. 紋樣設(shè)計(jì)2. 介紹傳統(tǒng)吉祥圖樣1. 欣賞各式各樣的紋樣設(shè)計(jì)2. 認(rèn)識(shí)圖樣設(shè)計(jì)來(lái)源，及其傳達(dá)之意象1-4-12-4-83-4-9【家政教育】2-4-2【資訊教育】4-4-1二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊11.教師評(píng)量2.問(wèn)答3.互相討論十二4/

17、26|5/2紋樣設(shè)計(jì)1. 知道紋樣設(shè)計(jì)的原則2. 練習(xí)兩邊對(duì)稱的紋樣設(shè)計(jì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十三5/3|5/9紋樣設(shè)計(jì)練習(xí)輻射對(duì)稱的紋樣設(shè)計(jì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十四5/10|5/16紋樣設(shè)計(jì)練習(xí)兩邊不對(duì)稱的紋樣設(shè)計(jì)2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、

18、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十五5/17|5/23版畫1. 認(rèn)識(shí)版畫2. 欣賞作品2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十六5/24|5/30版畫1. 繪製圖稿2. 將圖稿轉(zhuǎn)印至木板2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十七5/31|6/6版畫利用學(xué)過(guò)的技巧雕刻圖樣2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十八6/7|6/13版畫利用學(xué)過(guò)的技巧雕刻圖樣2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.教師評(píng)量2.互相討論3.應(yīng)用觀察4. 學(xué)生自評(píng)十九6/14|6/20版畫1. 利用學(xué)過(guò)的技巧雕刻圖樣2. 拓印版畫2-4-83-4-93-4-11【家政教育】2-4-2二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究11.