2019年貴州省遵義市中考語文試題(含解析)

1、貴州省遵義市2019年中考語文試卷一、積累與運用（共30分）1.漢字積累下列詞語字形和加點粗注音全部正確的一項是（A ）A.珊瑚（sh a n）懶惰咫尺天涯（zhi）中流砥柱B.墮落（zhu i ）耽誤鮮為人知（xi a n）疲憊不堪C.拮據(jù)（j u）分泌難辭其咎（ji u）今非惜比D.角色（ju 6 ）醞釀毛骨悚然（shu ）風(fēng)度翩翩【分析】此題考查學(xué)生對字音、字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的 而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題， 要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“墮落”中的“墮”應(yīng)讀作“du 6

2、”；C.有誤，“今非惜比”中的“惜”應(yīng)為“昔”；D.有誤，“毛骨悚然”中的“悚”應(yīng)讀作“smg” ； 故選：A。2.詞語積累卜列句子中加點的成語使用正確的一項是（ A ）A.工作組成員在“脫貧攻堅戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實事。B.禁毒是全民 舍生取義的任務(wù)，因為毒品危害個人健康，破壞家庭幸福，擾亂社會秩序。C.在火車站辦理臨時身份證明不用再花錢拍照，這項讓旅客一文不名的規(guī)定值得贊揚。D.經(jīng)過工作人員不知所措的努力，遵義市第二屆職工文化藝術(shù)節(jié)順利舉辦，圓滿落幕。【分析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積 累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重

3、、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮， 確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 到、用錯對象、語境不符等。【解答】A.正確。B.有誤，“舍生取義”意思是舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。禁 毒固然危險，但是也不至于讓全民都獻(xiàn)出生命，顯然“舍生取義”詞語使用是錯 誤的。C.有誤，“一文不名”意思是一個錢都沒有。形容非常貧困。“不用再花錢拍 照”與“一個錢都沒有”根本不搭邊，“一文不名”使用錯誤。D.有誤，“不知所措”意思是不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。 不知所措的努力能做好工作嗎？顯然，“不知所措”使用錯誤。故選：Ao3.文化積累卜列有關(guān)名著和文化常

4、識的表述正確的一項是（ C ）A.紅巖最后的情節(jié)中，齊曉軒被敵人打傷，在這危急的時刻，江姐和華子良帶著解放軍出現(xiàn)了。B.西游記中，唐僧三打白骨精，逼走了孫悟空，最后是八戒去花果山用激將法把大師 兄請了回來。C.古代文人合稱中，一般來說，“王孟”指王維、 孟浩然，“韓柳”指韓愈、柳宗元，“蘇 辛”指蘇軾、辛棄疾。D.離亭就是驛亭，古人往往在驛亭送別，留下了許多著名的詩篇，如夜雨寄北淮上與友人別?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對于文學(xué)、文化常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點 是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題 及風(fēng)格、流派等?！窘獯稹緼.有誤，是華子良帶著解放軍出現(xiàn)了，

5、沒有江姐，她當(dāng)時在獄中；B.有誤，是孫悟空三打白骨精，不是唐僧；C.正確；D.有誤，夜雨寄北不是在驛亭送別，是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的詩。 故選：Co4 .語言運用卜列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?D ）拔地而起，刺破蒼天，;抱團(tuán)前行，勇闖深谷,;奮力拼搏，追求理想，第1頁（共16頁）悉心守護(hù)，關(guān)愛至親， A.故夢能成其璀璨 B.故山能成其巍峨 C.故夢能成其璀璨 D.故山能成其巍峨故家能成其溫暖 故水能成其壯闊 故家能成其溫暖 故水能成其壯闊故山能成其巍峨故家能成其溫暖故水能成其壯闊故夢能成其璀璨故水能成其壯闊故夢能成其璀璨故山能成其巍峨故家能成其溫暖【分析】此題考查學(xué)生的句子排序

6、能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間 的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多 種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并 列關(guān)系?！窘獯稹康谝豢?，根據(jù)前面的“刺破蒼天”可知，填“故山能成其巍峨”與之呼 應(yīng)。第二空，根據(jù)前文的“勇闖深谷”，填“故水能成其壯闊”與之呼應(yīng)。第三 空，根據(jù)前面的“奮力拼搏”可知，填“故夢能成其璀璨”與之呼應(yīng)。第四空， 根據(jù)前面的“悉心守護(hù)，關(guān)愛至親”可知，填“故家能成其溫暖”與之呼應(yīng)。 故選：Do5 .語言運用卜列句子沒有語病的一項是（

7、 B ）A.這家企業(yè)自創(chuàng)立以來一直堅持生產(chǎn)中式服裝，雖然經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，而且百年的傳承從 未間斷。B.連日來，經(jīng)各大媒體集中報道，遵義籍掃雷英雄杜富國的先進(jìn)事跡在社會各界引起了強 烈反響。C.國家建立健全毒品監(jiān)測和禁毒信息系統(tǒng)，開展毒品監(jiān)測和禁毒信息的使用、分析、收集 工作。D.科學(xué)家將分布于全球不同地區(qū)的8個射電望遠(yuǎn)鏡組成一個虛擬望遠(yuǎn)鏡，成功拍攝到了第一張黑洞?！痉治觥勘绢}考查病句辨析，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi) 容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見 類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！窘獯稹緼.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“

8、而且”改為“但是”；B.正確；C.有誤，語序不當(dāng)，將“使用”與“收集”調(diào)換位置；D.有誤，缺少賓語中心語，可在“黑洞”后添加“的照片”。故選：B。6.語言運用：下列句子表達(dá)得體的一項是( C )A.春節(jié)晚會現(xiàn)場，李明很激動地說：“我很高興為大家朗誦一首小詩， 請大家認(rèn)真聆聽?！?B.同學(xué)發(fā)來短信，邀請你到他家吃飯，你回復(fù)：“感謝你的邀請，我一定按時光臨寒舍?！?C.我每次在微信朋友圈為選秀選手投票， 家母都會說：“別把朋友圈當(dāng)成了 投票圈。 ” D.假如你穿越到三國時代，見到了諸葛亮，你說：“今日得見先生，足下三生在幸矣！”【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大

9、 意，然后結(jié)合具體語境辨析作答?！窘獯稹緼. “聆聽”是敬詞，是自己認(rèn)真、恭敬地聽對方的講話，表示對別人 的尊敬。不能用在自己身上。表達(dá)不得體；B. “光臨寒舍”是別人到自己家來了，主人歡迎時的謙稱。不能用在自己到別 人家去。表達(dá)不得體；C.正確；D. “足下”是舊時交際用語，下稱上或同輩相稱的敬詞。不能用在自己身上。 表達(dá)不得體； 故選：Co7 .句子積累按要求默寫句子。(1)送杜少府之任蜀州：城闕輔三秦， 。(2)木蘭詩：脫我戰(zhàn)時袍， 。(3)漁家傲：天接云濤連曉霧， 。(4)無題： ,蠟炬成灰淚始干。(5)錢塘湖春行：最愛湖東行不足， (6)致橡樹：仿佛永遠(yuǎn)分離， 。(7)桃花源記：夾岸

10、數(shù)百步，中無雜樹， ,(8)游山西村中，描寫農(nóng)家待客真誠熱情的句子是:(9)你對正感到迷茫的同桌說：“你要堅信，你終會擁有屬于自己的一片天空，就如李白行路難中所說，一 , ?！钡?頁(共16頁)【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時 的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別 字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：(1)風(fēng)煙望五津(注意“津”的書寫)(2)著我舊時裳(注意“裳”的書寫)(3)星河欲轉(zhuǎn)千帆舞(4)春蠶到死絲方盡(注意“蠶”的書寫)(5)綠楊陰里白沙堤(6)卻又終身相依(注意“依”的書寫)(7)芳草鮮美，落英繽紛

11、(8)莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚(9)長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海(注意“滄”的書寫)二、閱讀(50分)8 .閱讀下文，完成下列各題。少年畫海孫提在少年的窗邊，擺著一個畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停 筆很久了，油彩已經(jīng)干透。少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴 的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學(xué)?；?家，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補回來。只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒 有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海

12、風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色 的老舊窗簾不安地抖動著。他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓 抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點了點 頭。一個小時，兩個小時，三個小時他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而 父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。母親已經(jīng)向海上救援隊報警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺，無助 地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股 腦兒扔出窗外，詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自 已做什么都可以

13、。閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉 揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也 僅僅是一個普通人而已。母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)?第4頁(共16頁)厚的肩膀上，“沒問題，相信父親 ! ”他 鎮(zhèn)定 地說，他的手卻在劇烈地顫抖 。母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落 在少年的眼前。少年深吸了一口氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：“媽，另I怕，還有我，爸 一定會沒事的! ”也許以后就只有自己來保護(hù)母親了。? 等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板

14、立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海? 不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個白色亮點在海上移動，那個白點一點點變大，最后變成少年熟悉的白帆少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大每，彎下腰，深深地鞠躬。? 原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。? 那一天，父親晚回家?guī)讉€小時，少年畫出了人生中最美的大海。（有刪改）（ 1 ）下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是A.第段通過“一幅未完成的油畫”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B.少年把貝殼扔出窗外，

15、這處動作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅強與沉著。C.第段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動了她。D.第？段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。（2）第段中加點詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？（3）第段畫線句子在文中有何作用？請簡要分析。（ 4）請結(jié)合本文，探究第？ 段少年“深深地鞠躬”的原因?！痉治觥可倌甑挠彤嫯嫴幌氯チ耍谒煌饷婧ｏL(fēng)狂嘯的聲音驚 醒后，他開始為出海的父親擔(dān)心。風(fēng)暴越來越大，他安慰著緊張不安的母親，心里暗下了今后要獨 自 一 人 照 顧 母 親 的 決 心 。再 次 提 筆 畫 那 幅 未 完 的 油 畫 ，他 的 心 境 變 了 ，他 欣 喜

16、的發(fā)現(xiàn)父親那面熟悉的白帆。文章運用對比的寫法，表現(xiàn)出少年 在經(jīng)歷危險前后對父愛的不同認(rèn)識。【解答】（1）本題考查文本理解分析的判斷。ACD 正 確 ；B有誤，根據(jù)“承受不了煎熬的他沖進(jìn)房間”一句，可以看出少年把貝殼扔出窗外這一動作表現(xiàn)出他內(nèi)心的焦躁與不安。故選：B。（2） 本題考查詞語的理解與分析。文章中看似矛盾的詞，一般來說都是因為表述 的 角 度 不 同 ?！?鎮(zhèn) 定 ”是 相 對 于 母 親 的 安 慰 而 言 的 ，“ 顫 抖 ”是 他 內(nèi) 心 的 真 實 相法。（3） 本 題 考 查 環(huán) 境描 寫 作 用 的 分 析 。 小 說 中 進(jìn)行環(huán) 境 描 寫 ，多 是 交 代 事 情 發(fā)

17、生的 地 點 或 背 景 ，或 是 渲 染 氣 氛 ，烘 托 人 物 的 心 情 ，推 動 情 節(jié) 的 發(fā) 展 等 作 用 。第 三 段中的 畫 線 句 子 ，描寫 了 海 風(fēng) 吹 開 窗 戶 ，窗 簾 在不安 地 抖 動 ，表 現(xiàn) 了 天 氣 的 變 化 ，暗 示 風(fēng) 暴 即 將 來 臨 ，以 這 種 不 安 的 氣 氛 ，陪 襯 少 年 在 父 親 生 死 未 卜 時 的 不 安 與 焦第 5 頁（共 16 頁）慮，推動故事情節(jié)的發(fā)展。(4)本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。文章開頭寫那幅未畫完的油畫，未畫完 的原因是“少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只 知道與海為伴

18、的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢想與畫 面”。可以看出他對父親整天與海為伴的不理解，認(rèn)為父親并不愛自己，所以不 愿再畫下去。而經(jīng)歷了這場風(fēng)暴，他明白了自己對父親的牽掛，父親對自己、對 母親、對這個家究竟有多么重要，所以當(dāng)看到父親的白帆再次出現(xiàn)，看到父親的 平安歸來，他無比的快樂，以“深深地鞠躬”表達(dá)對大海的謝意，也有對錯誤理 解父親的那份歉疚。答案：(1) B(2)不矛盾，因為母親那時無比的緊張不安，他是用這份“鎮(zhèn)定”來安慰母親； “顫抖”則真實再現(xiàn)了他內(nèi)心的想法，他十分擔(dān)心出海的父親會遭遇不測，但這 種緊張不能讓母親看出來。(3)環(huán)境描寫，以海風(fēng)與窗簾的變化表現(xiàn)天氣在變化

19、，渲染風(fēng)暴來臨前的不安 氣氛，突出少年在得知父親出海后內(nèi)心的恐懼與不安，推動情節(jié)的發(fā)展。(4)為自己以前不理解父親的表示歉意，為父親的生還表達(dá)對大海的謝意。9.閱讀下文，完成下列各題。中國“慧”眼，仰望星空即使是視力優(yōu)秀的人，在夜晚最多也只能看到幾千顆星，這個數(shù)量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望遠(yuǎn)鏡的力量。新中國成立以來，天文學(xué)家一直希望用自己的天文望遠(yuǎn)鏡做研究。自 1958年起，我國先后自主建造了 60厘米小型望遠(yuǎn)鏡、2.16米大型望遠(yuǎn)鏡這些望遠(yuǎn)鏡雖然幫助天文學(xué) 家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學(xué)家便開始思考能否建造 一個專

20、門用于拍攝光譜的望遠(yuǎn)鏡，讓它獲取光譜的能力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。最終，這樣的望遠(yuǎn)鏡建成了，它就是 1997年立項，2008年建成的郭守敬望遠(yuǎn)鏡。郭守敬望遠(yuǎn)鏡是我國目前最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，它結(jié)構(gòu)設(shè)計特殊。其有效通光口徑達(dá)到4米，大口徑意味著更多的進(jìn)光量；同口徑望遠(yuǎn)鏡的視場寬度只有 2度多，但它達(dá)到了 5度,大視場意味著可觀測的范圍更廣，可同時觀測的目標(biāo)數(shù)更多。直到今天，郭守敬望遠(yuǎn)鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠(yuǎn)鏡。它于2012年開始運行，至2015年上半年僅兩年半的時間，它獲取的光譜數(shù)量就已經(jīng)超過了世界上其他望遠(yuǎn)鏡之前拍攝的所有光譜數(shù)量的總和。截止到2018年6月一期觀測結(jié)束，郭守敬望遠(yuǎn)鏡總共獲取了

21、超過900萬條光譜，而這個數(shù)字還將會隨著已經(jīng)開始的二期觀測而繼續(xù)以驚人的速度增長。利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量，天文學(xué)家得以對銀河系進(jìn)行“星口普查” 。例如，天文學(xué)家利用郭守敬望遠(yuǎn)鏡為銀河系重新畫像，兩次刷新了銀河系半徑大小，從原來的5萬光年擴大到了 10萬光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了人類已知的鋰 含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上，堪稱“宇宙最大充電寶”。郭守敬望遠(yuǎn)鏡的建成將中國的主動光學(xué)技術(shù)推向了世界前沿，而中國在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學(xué)方面。2016年，我國建成了世界上最大的單一口徑射電望第6頁(共16頁)遠(yuǎn)鏡FAST其直彳達(dá)到500

22、米。2017年，我國第一顆 X射線天文衛(wèi)星成功發(fā)射，并于 2018年年初正式投入使用。在光學(xué)方面，中國正在與世界多個國家一起建造一架30 米口徑的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT預(yù)計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠(yuǎn)鏡都要高10倍。從中國天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，我們體會到了新中國許多學(xué)科發(fā)展從無到有，從有到優(yōu)的變化；更能體會到，這也是中國綜合國力的發(fā)展在科學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)。（摘編自2019 年 2 月 21 日光明日報）（ 1 ）下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是A.郭守敬望遠(yuǎn)鏡用于拍攝光譜，它的光譜獲取能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)望遠(yuǎn)鏡。B.郭守敬望遠(yuǎn)鏡有大口徑和大視場的優(yōu)點，可觀測范圍廣，可同時觀測目標(biāo)數(shù)多。C.近年

23、來，中國在光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、X射線天文衛(wèi)星等方面都有所發(fā)展。D.多國合作已建成的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT其圖象清晰度是哈勃望遠(yuǎn)鏡的10倍。（ 2）本文從哪幾方面介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡？（3）本文第段畫線句子運用了哪些說明方法？試舉一例分析其作用。（4）本文第段加點字“僅”有什么表達(dá)效果？本題考查說明文閱讀綜合。本位 是一篇科普說明文，主要介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡 的相關(guān)內(nèi)容，其中有建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性、結(jié)構(gòu)設(shè)計和地位及意義。解答此類題目時，需要學(xué)生具備說明文的考點體系，并能根據(jù)題目判斷考點，結(jié)合考點知識進(jìn)行作答。（1） 答】（1）本題考查說明文內(nèi)容。解答此題要 根據(jù)選項回扣原文，逐一 對照判斷正誤。A

24、BC 正 確 。D.有誤。光學(xué)望遠(yuǎn)鏡TMT尚未建成。故 選 ： D。（2） 本 題 考 查 說 明 文 內(nèi) 容 的 篩 選 。 解 答 此 題 ， 要 結(jié) 合 原 文 內(nèi) 容 進(jìn) 行 作 答 。 自然段介紹了建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性；段介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè) 計；段介紹了郭守敬望遠(yuǎn)鏡的地位及重要意義。（3） 本題考查說明方法及其作用。解答此題，要結(jié)合說明方法知識體系進(jìn)行作答。本句運用了舉例子、作比較和列數(shù)字的說明方法。舉例子，具體有力地說明了郭 守 敬望遠(yuǎn) 鏡龐 大的光 譜 數(shù)量 ；作比較，突出說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。（4） 本題考

25、查說明文的語言特點。解答此題，要牢牢把握說明文語言的特點，即 準(zhǔn) 確 嚴(yán) 謹(jǐn) 、生 動 形 象 、通 俗 易 懂 ，在 這 里 ，一 個“ 僅 ”字 體 現(xiàn) 出 了 用 時 之 短 和 成就之大，體現(xiàn)了說明文語言的生動形象性。答案：（ 1） D（2） 建造郭守敬望遠(yuǎn)鏡的必要性；郭守敬望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)設(shè)計；郭守敬望遠(yuǎn)鏡的地位及重要意義。（3） 舉例子、作比較、列數(shù)字。舉例子，具體有力地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光 譜數(shù)量；作比 較，突出說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量；列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了郭守敬望遠(yuǎn)鏡龐大的光譜數(shù)量。（4） “ 僅 ” 是 只 的 意 思 ， 這 里 生 動 形 象 地 說 明 了 郭

26、 守 敬 望 遠(yuǎn) 鏡 獲 取 的 光 譜 數(shù) 量 之多、速度之快。10閱讀下文，完成下列各題。青少年情緒管理材料一：情緒管理是對個體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例：九年級學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課八年級學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法：青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴(yán)于律己，

27、寬以待人，主動進(jìn)行自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二：謝瑞琦針某地區(qū) 456名1320歲青少年的常見情緒類型進(jìn)行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和 52.63%，而男生則為56.56%和 38.18%此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要

28、多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。以下為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計，原調(diào)查間卷為多項選擇題。第 7 頁（共 16 頁）第 11 頁（共 16 頁）青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計用(數(shù)據(jù)來源:謝瑞埼青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)杏及對策研究)(數(shù)據(jù)來源：謝瑞琦青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究)材料三：萬文昌：學(xué)校要正視心理鍵康教育， 尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達(dá)能 力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭， 青少

29、年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消 極影響。材料四：個人情緒調(diào)整常用方法舉例：與朋友溝通叫fin.他5動深呼吸(1)請從材料二的柱狀圖中得出三條有意義的結(jié)論。(2)結(jié)合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提三條建議。(3)下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是A.材料一中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。B.受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負(fù)面情緒也較為普遍。C.受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)

30、生涯也許會更加順利?！?分 析 】 題 目 中 給 出 三 則 與 青 少 年 負(fù) 面 情 緒 相 關(guān) 的 材 料 。第 一 題 考 查 學(xué) 生 從 圖 表 中得出結(jié)論的能力。第二題考查提出建議的能力。第三題考查篩選信息的能力?！窘獯稹浚?）觀察圖表中的文字與數(shù)據(jù)，可以從青少年產(chǎn)生負(fù)面情緒的原因很多，大部分同學(xué)會因為什么產(chǎn)生負(fù)面情緒，只有極少同學(xué)不會產(chǎn)生負(fù)面情緒等三個方面來得出結(jié)論。（2）針對某種情況提出建議，建議一定要有針對性與可行性。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案 ，可以分別從學(xué)校的角度，家庭的角度，個人的角度來提出有針對性可行性的建議。（ 3） ABD 正 確 。C 有 誤 ， 根 據(jù) 材

31、 料 二 中 的 “ 男 生 的 焦 慮 、 憤 怒 、 空 虛 、 無 聊 等 奔 放 的 負(fù) 面 情 緒 要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生?！?可知本項表述有誤。故選：C答案：（ 1） 青 少 年 產(chǎn) 生 負(fù) 面 情 緒 的 原 因 很 多 。 大 部 分 同 學(xué) 會 因 為 成 績 下 降 學(xué) 業(yè) 不 順 利 和人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突產(chǎn)生負(fù)面情緒。極少部分同學(xué)很少有情緒低落的時 候。（ 2） 學(xué) 校 開 設(shè) 與 情 緒 管 理 有 關(guān) 的 課 程 。 父 母 給 孩 子 提 供 合 理 的 宣 泄 負(fù) 面 情 緒 的 途徑。學(xué)生掌握幾種宣泄負(fù)面情緒的方法

32、。（ 3） C11 古文閱讀，完成下列各題。（甲）華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰： “本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（乙）楚厲王有警鼓，與百姓為戒 飲酒醉，過而擊，民大驚。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲而擊之也。”民皆罷。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。（選自韓非子）注：戒：警戒的信號。（ 1 ）解釋下列加粗的詞。后 賊 追至 賊 ：寧可 以 急相棄邪以： 使 人止之使 ：擊鼓 而 民不赴而 ：（ 2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。本所以疑，正為此耳。吾醉而

33、與左右戲而擊之也。（ 3）請分別概括華歆、王朗、楚厲王三人的品質(zhì)特征。【分析】參考譯文：【甲】華歆和王朗一同乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆表示為 難 。王 朗 卻 說 ：“ 好 在 船 還 比 較 寬 敞 ，為 什 么 不 可 以 呢 ？ ”后 來 強 盜 來 了 ，王 朗 就 想 丟 下 那 人 不 管 了 。 華 歆 說 ： “開 始 我 之 所 以 猶 豫 不 決 ， 正 是 為 了 這 一 點 。 既 然 允 許 他 搭 我 們 的 船 ，怎 么 可 以 因 為 情 況 危 急 便 把 他 扔 下 呢 ？ ”于 是 仍 像 當(dāng) 初 那樣攜帶關(guān)照那個人，世人憑這件事來判定華歆、王

34、朗的優(yōu)劣。【乙】楚厲王（有一道命令），遇上緊急情況時，擊鼓召集百姓來防衛(wèi)。某 日 喝 酒 喝 醉 了 ，誤 擊 了 鼓 。百 姓 大 驚 ， （ 急 忙 趕 著 過 來 ），厲 王 派 遣 人 阻 止 了 ， 說 ：“ 我 喝 醉 了 跟 旁 邊 的 群 臣 嬉 鬧 ，錯 誤 地 擊 了 鼓 。”百 姓 便 都 退 回 去 了 。過 了 幾 個 月 ，遇 上 危 險 情 況 ，再 擊 鼓 時 ，百 姓 就 都 不 來 了 。于 是（ 厲 王 ）更 改 了 原 先 的命令重新申明報警信號，老百姓才相信他?！?解 答 】 （ 1） 本 題 考 查 理 解 文 言 詞 語 含 義 的 能 力 。 解

35、 答 此 題 的 關(guān) 鍵 是 先 理 解 詞 語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。句意為：后來強盜來了。賊：強盜。句意為：怎么可以因為情況危急便把他扔下呢。以：因為。句意為：厲王派遣人阻止了。使：派遣。句意為：再擊鼓時，百姓就都不來了。而：連詞，表示轉(zhuǎn)折，去葭（ 2） 本 題 考 查 翻 譯 語 句 。 解 答 時 一 定 要 先 回 到 語 境 中 ， 根 據(jù) 語 境 讀 懂 句 子 的 整 體 意 思 ，直 譯 為 主 ，意 譯 為 輔 。并 按 現(xiàn) 代 漢 語 的 規(guī) 范 ，將 翻 譯 過 來 的 內(nèi) 容 進(jìn) 行 適 當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 句 中 重 點 詞 ：疑 ，猶 豫

36、不 決 ；正 ，正 是 ；為 ，為 了 ；此 ，這 。句 意 為 ：開 始 我 之所以猶豫不決，正是為了這一點。 句 中 重 點 詞 ：醉 ，喝 醉 ；左 右 ，旁 邊 的 群 臣 ；戲 ，嬉 鬧 。句 意 為 ：我 喝 醉 了 跟 旁邊的群臣嬉鬧，錯誤地?fù)袅斯?。?） 本 題 考 查 理 解 人 物 的 品 質(zhì) 。 解 答 此 題 需 在 通 曉 文 章 大 意 的 基 礎(chǔ) 上 ， 抓 住 關(guān)鍵 語 句 來 分 分 析 。結(jié) 合 甲 文 內(nèi) 容 ，從“ 既 已 納 其 自 托 ，寧 可 以 急 相 棄 邪 ”中 可 知 ， 華 歆 守 信 用 、講 道 義 ；從“ 幸 尚 寬 ，何 為 不

37、可 ”“ 后 賊 追 至 ，王 欲 舍 所 攜 人 ”中 可 知 王 朗 極 端 自 私 、背 信 棄 義 ；結(jié) 合 乙 文 內(nèi) 容 ，從“ 飲 酒 醉 ，過 而 擊 ”“ 吾 醉 而 與 左 右 戲 而 擊 之 也 ”中 可 知 ，楚 厲 王 不 重 視 誠 信 ，隨 意 說 出 戲 言 ；從“ 使 人 止 之 ”“乃 更 令 明 號 而 民 信 之 ”中 可 知 ， 楚 厲 王 能 知 錯 能 改 。答案：（1） 強盜；因為；派遣；表示轉(zhuǎn)折，卻。（2） 開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。我喝醉了跟旁邊的群臣嬉鬧，錯誤地?fù)袅斯?。?） 華 歆 ： 守 信 用 、 講 道 義 ； 王 朗

38、： 極 端 自 私 、 背 信 棄 義 ； 楚 厲 王 ： 不 重 視 誠信，隨意說出戲言，知錯能改。改。12閱讀古詩文，完成下列各題。觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能 忘。（ 1）“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請簡要分析。（ 2）下列對這首詩的賞析，錯誤的一項是A. “夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”描繪了豐收

39、的景象，“覆”字準(zhǔn)確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。B. “力盡不知熱，但惜夏日長”與賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。C.詩人“不事農(nóng)商”卻“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對比，突出了詩人的愧疚之情。D.以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩人對此表現(xiàn)出了憤怒之情。12 、【分析】觀刈麥?zhǔn)前拙右兹沃苤量h縣尉時有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活 貧困所寫的一首詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)。對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。這首詩作于唐憲宗元和二年（807），詩人三十六

40、歲。周至縣在今陜西省西安市西。縣尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事。正因為白居易主管此 事；所以他對勞動人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚：詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米，內(nèi)心十分慚愧。于是直抒 其事，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。【解答】（1）本題考查詩歌煉字賞析。“盡”是“光”意思?！凹姨镙敹惐M”家中的田因為繳稅都賣光了。一個“盡”字 ，深刻揭示農(nóng)民貧困的原因：租稅之重。（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ABC 分 析 正 確 。D有 誤 ； 結(jié) 合 內(nèi) 容 可 知 ， 作 品 對 造 成 人 民 貧 困

41、之 源 的 繁 重 租稅提出指責(zé)。對 于自 己無 功 無 德 又 不 勞 動 卻 能 豐 衣 足 食 而 深 感 愧 疚 。題 干 中“ 如今的割麥者卻享 受第 12 頁（共16 頁）著悠閑的生活，詩人對此表現(xiàn)出了憤怒之情”毫無依據(jù)。故選：D。答案：(1) 一個“盡”字寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地，被迫撿麥穗為生的悲慘 情景，從而揭示繁重的租稅給人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了作者對勞動人民的深 切同情。(2) D譯文：農(nóng)民終年沒有閑暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹來暖暖南風(fēng)，地里小麥蓋壟熟黃。 婦女用筐挑著食物，孩子提壺盛滿水湯。相伴到田里送飯食，男人勞作在南山岡。 腳被地面熱氣熏蒸，背烤著火辣的陽

42、光。精疲力竭不覺酷熱，只是珍惜夏日天長。 又見一位貧苦農(nóng)婦，抱著孩子跟在人旁。右手拿著撿的麥穗，左臂掛著一個破筐。 聽她回頭述說家境，聽的人都為她悲傷。為了繳稅家田賣盡，靠撿麥穗填充饑腸。 如今我有什么功德，從來沒有種田采桑。一年俸祿有三百石，到了年底還有余糧。 想到這些暗自慚愧，整日整夜念念不忘。三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)13.漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，承載了漢族的染、織、繡等杰出工藝和美學(xué)。文化 中學(xué)學(xué)生會準(zhǔn)備開展“走近漢服文化”綜全性學(xué)習(xí)活動，其中有一項內(nèi)容是舉辦漢服展演會。 請根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。主持準(zhǔn)備。(1)從下列句子中，選出兩句最適合展演會主持人介紹漢服的句子。維綺為下裙

43、，紫綺為上襦。求之不得，寤寐思服?？棡樵仆馇镅阈?，染作江南春水色。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。我選擇： (只填序號)(2)從下列四種圖案中任選一種，作為繡在展演會主持人白色漢服上的紋飾，并從圖案的形狀或寓意的角度說明理由。主持人白色漢服第#頁(共16頁)我選擇： (只填序號)，理由:宣傳準(zhǔn)備。如圖是學(xué)生會宣傳委員張予涵與學(xué)生會主席李燕6月25日的QQ對話，請你根據(jù)對話,幫張子涵完成以下任務(wù)。育 mflETF*. O*i掌.A 于甌IS天r我的學(xué)生會主辦的江國展圖學(xué)聯(lián)系并始了.他的匕傳場電耳好了嗎a?&馬上裁馬好.9掌等 oiisisii汪F記將E寫一制用報心在學(xué)校宣傳世蹴*銀4E?

44、盟士沒向卷.原定的地點在學(xué)校大4Llt布也有 受化？辛英：歸母：55：沒有生化.海熠的格式我眼好了.請根據(jù)格 式克哥酊可.梟何于猛 li*r；T;29：還是下午3點開蛤.對不？或年底 19；1T：K；時提的了一個小時.張王敏1:13:20:旨，保證充成住多！晤A(yù)。e 國 5 S- SHBer -擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫一則海報。海報內(nèi)容：文化中學(xué)漢服展演會 邀請嘉賓：文化中學(xué)王XX校長13、【分析】（1）本題考查詩句意思的理解。解題時注意題干要求選擇的是“最 適合展演會主持人介紹漢服的句子”，所 以詩句內(nèi)容應(yīng)與“漢服”有關(guān)。根據(jù)詩 句意思來看，符合題意的為句，因為句描寫的是男子追求心上人不得而輾 轉(zhuǎn)難眠，并沒有提到“漢服”，句寫的是被子舊硬，孩子夜晚蹬