仿照老舍的貓寫一篇描寫動物的作文范文

1、仿照老舍的貓寫一篇描寫動物的作文范文狗狗的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出去走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你畫圖的時候，跳上桌來，在畫紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它什么都怕，而且總是想藏起來?？墒撬质悄敲从旅?，不要說見著小蟲和小貓，就是遇上蛇和狼狗也敢斗

2、一斗。小狗滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根羽毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知道要摔多少個跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到花園里來了。花園中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛！兔子兔子的性格真是變化多端。說這兩只兔子老實吧。他們有時候卻很淘氣。它們趴在籠子里軟軟的草上，當陽光照進籠子里時，它們就美美的睡上一覺?？墒牵鼈冎灰鋈ネ?，就在草叢里來回穿梭，活蹦亂跳滾了一身土。它們要是高興

3、，正玩的開心，任憑別人怎么樣，它們都不肯回來。要是它們不高興，把小屁股一撅，誰也不理！它們要是吃東西，非得來個“自相殘殺”不可。朝籠子里扔一塊饃，就足以引發(fā)一場“食物大戰(zhàn)”！那只母免子先下手為強，上去就咬掉了一大口！母免子津津有味吃完了以后，趾高氣揚的，像是想要向小公兔宣戰(zhàn)。小公免雖然小，但也不甘示弱。它跑到母兔嘴下勇敢的吃著。母兔見狀，生氣地用身子撞了小公兔一下。小公兔呆在一邊,似乎是在尋找時機。啊一，時機到了，母兔正在嚼饃！小公兔立即朝饃撲去：后腿一蹬，身子一跳，向前一撲！它準確無誤地落在了饃上。小公兔欣喜地吃著剩下不多的饃。就這樣，一場“食物大戰(zhàn)”告一段落。它們什么都怕，見了別人總想躲起

4、來?？墒撬鼈冇质悄敲从赂遥袝r候連草叢里水管旁的小沼澤都敢進去一探究竟。兔子小的時候更可愛。它們讓別人乖乖地抱著，還不時地舔舔我們的手指。在人在的時候，它們永遠是“小淑女”，可是只要主人在或沒人在時，它就立馬變成了不折不扣的“小淘氣”！在家里，只要放它出來，陽臺上的花草可就遭了殃。它們毫不畏懼地沖向它們的“午餐”，可憐的花兒，被咬掉了三朵。當你想要責罰它時，它紅紅地眼睛瞪著你，似乎是想求饒。你見了，就絕不會責打它們了?！皣\嘰一一”，它們又在叫了。這種聲音絕不會讓你煩，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛！.老舍家的貓但我不知怎么寫。請大家?guī)蛶兔Α?00我們常贊頌偉大的母親，狗母親其實也是個偉大的母親

5、喲鄉(xiāng)下有一只很不起眼的狗，沒多大，有了兩個孩子，整天窩在隔壁瓦房的那堆稻草里，她是一直中華田園犬，沒錯再普通不過了。我甚至有點討厭她，我每次想給她的孩子吃一些東西的時候，她總是爭著跑在孩子們的前面，吧東西一口不剩的吃掉，一點都不留真是一個貪心自私的媽媽??！其實不是的，那時候的小狗還不可以吃哪些東西，我看見她緩緩走向了孩子，腿一彎蹲了下來，兩只小狗便一齊擁向了自己的母親，貪婪的吮吸著奶水，原來她是為了能夠維持自己身體里的奶水所以才.小狗慢慢長大了，能走路了，她還是寸步不離地跟著孩子們，生怕他們走丟或者遇到危險，當有其他兇猛的大狗來到孩子們住的地方時，她會不顧一切地沖上去大吼大叫。即使對方比她要強

6、大上許多，她只是一個虛弱的母親而已，這個時候我往往會上去幫她把大狗轟走。我對她頓時萌生了敬佩，我著實敬佩她的勇氣以及對孩子深深永不改變的愛。每一個母親都是這樣的，不是嗎？老舍容易仿寫的散文8001500字左右，急求！1濟南的秋天老舍濟南的秋天是詩境的設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設(shè)若你幻想不出-許多人是不會幻想的一一請到濟南來看看吧。請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了

7、這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南詩的境界中必須有山有水那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中

8、的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然“調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個塔！再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說

9、，哪兒的水能比濟南？有泉-到處是泉-有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此且辞锼臐嫌星锷?，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下

10、。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。2貓一一老舍貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。它要是

11、高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从赂?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一i斗。滿月的小貓更可愛。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸

12、開辟新的游戲場所。它們到院子里來了：院中的花朵可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。3養(yǎng)花我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧.仿寫初一下2

13、6課貓（鄭振鐸的）、片段仿寫優(yōu)美的片段，有特色的片段，都是我們模仿的對象。我們學習桂林山水這篇文章，里面描寫漓江靜、清、綠的句子非常優(yōu)美，在帶領(lǐng)大家有感情地朗讀過后，我問大家，你能模仿她的樣子寫一段話嗎？同學們露出為難的神情。我說，老師已經(jīng)寫了一段話，大家來聽一下。聽我這樣一說，大家來精神了，都伸長了脖子。我說：“春天來了，百花盛開，我走進公園，被眼前的景色陶醉了。公園里的花真多啊，一眼望去，滿園娃紫嫣紅，猶如花的海洋；公園里的花真美啊，紅的像霞，白的似雪，黃的如金；公園里的花真香啊，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢間翩翩起舞，不忍離去?！眲傋x完，有幾個同學就笑起來了，我問：“笑什么？”他們

14、就說：“老師是照樣子的。照得還真像?！蔽艺f，模仿也是一種寫作方法啊，你也可以模仿我的樣子寫啊。這樣一來呢，同學們興奮十足，躍躍欲試，結(jié)果，有的同學寫了媽媽做的菜真不錯，從色香味三方面；有的寫天氣真冷啊，從路邊的小樹光禿禿的樹枝在寒風中顫抖、街上的行人縮著脖子、連人們呼出的氣都成了白色的了這三方面寫。二、結(jié)構(gòu)仿寫小學生初學寫作往往不知道該如何表達，苦思冥想?yún)s難以下筆，原因是他們不知道該怎樣構(gòu)思文章，包括怎樣開頭和結(jié)尾；此時，如果給她一把拐杖扶持一下，他就會順利渡過難關(guān)。范文就是幫助學生學寫作文的拐杖。比如白鵝這篇課文，是按照“總分”的順序?qū)懙?，條理很清晰，是學生仿寫的典范。學完課文后可引導學生仿

15、照課文的結(jié)構(gòu)續(xù)寫，描寫自己熟悉喜歡的動物。了解了總分這種寫作方法之后，繼續(xù)擴展練寫其它文章，寫人、寫景和狀物的文章，學生有法可依，寫起來就容易多了三、語言仿寫教學中發(fā)現(xiàn)，不少學生的作文語言干巴，缺乏文采，是語文學習不能學以致用的原因。小學生學習語言的方法有很多，組詞、造句、讀書或背誦都會對學生進行良好的語言熏陶，而仿寫也不失為一種好辦法。人教版小學語文四年級上冊中有一組描寫動物的課文：老舍先生的貓和母雞，其語言親切自然，樸實無華；豐子愷先生的白鵝以擬人化的手法描寫的白鵝，儼然是一位架子氣十足的大將軍；俄國的白公鵝，那幽默、調(diào)侃的語言令人久久難忘。四篇文章各具特色，是學生積累語言的典范之作。為此

16、，學過課文之后，我們不失時機地指導學生習作：我喜歡的小動物；我熟悉的人。學生成功的仿寫了小鴿子、小狗等文章。四、從仿寫到創(chuàng)造作文就是生活的藝術(shù)再現(xiàn)，只不過是把口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言。因此作文的最終目的還是引導學生通過自己的筆書寫自己的生活，因為生活才是創(chuàng)作的源泉。每一個孩子都有著豐富多彩的生活內(nèi)容，可是在作文時，大腦卻一片空白，無從說起，可見是在選材方面遇到了難題。此時，老師的指導作用很重要，以范文為例子，在讀懂文章的基礎(chǔ)上，把學生的目光從書本引向生活尋找自己的影子。它能幫助學生認識生活，認識自己，學會選材，從而有效地完成了作文的從仿寫到創(chuàng)造?？傊聦懯菍W生寫作的起始，是寫作興趣培養(yǎng)的基石，

17、就如同書法中的臨摹。只要由易及難，由淺入深，循序漸進，久而久之，學生的閱讀水平和寫作能力就會得到同步提高。周立波故居一游作文400字一說到北京，總會想起老舍，想起他筆下那些活靈活現(xiàn)的人：祥子、虎妞、祁老爺子今天，我就去老舍故居參觀老舍故居坐北朝南，黑漆大門朝東。一進門，首先看到磚砌影壁，右轉(zhuǎn)往前又有一個木質(zhì)五彩影壁映入眼簾，再往前就是小院主體。小院種了兩棵柿子樹。在深秋時，滿樹又大又紅的柿子掛滿枝頭。老舍因此給小院取名為“丹柿小院”。老舍喜歡這個幽靜的小院，因為院子不大，方方正正，規(guī)矩；地處鬧市，鬧中取靜，雅致。老舍寫了很多很多書，其中最有名的是駱駝祥子、龍須溝、四世同堂、茶館等，他的家人胡jie青喜歡菊花，因而畫了許多菊花，成了一