(精)山東省泰安市2018年中考化學(xué)真題試題（收藏）

1、山東省泰安市018年中考化學(xué)真題試題相對(duì)原子質(zhì)量:H-1C-12-16N-S2C-40Zn-一、選擇題1.“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這理念不相符的是A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B.使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”C. 自帶水杯出行，不用一次性紙杯D 將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒,保持整潔的環(huán)境【答案】D【解析】A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，可以防止水污染，不符合題意;B、使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”,不符合題意;C、自帶水杯出行,不用一次性紙杯，可節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，不符合題意；、將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，造成空氣污

2、染,符合題意。故選D。. 下列物質(zhì)中。屬于純凈物的是A 空氣 . 煤 C.蒸餾水 D 赤鐵礦石【答案】C【解析】A、空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物，不符合題意;、煤主要成分是碳，還含有硫等物質(zhì),屬于混合物，不符合題意;、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物,符合題意；、赤鐵礦石的主要成分是氧化鐵，含有多種物質(zhì),屬于混合物，不符合題意。故選。點(diǎn)睛：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物。3 下列數(shù)據(jù)為常見(jiàn)水果的p，其中酸性最強(qiáng)的是. A B. B C D. D【答案】A【解析】A、檸

3、檬pH(23），小于7,呈酸性；B、橙子p(3），小于,呈酸性;C、西紅柿p(5),小于7，呈酸性；D、柿子pH（6),大于7,呈酸性;在呈酸性的物質(zhì)中,楊梅的p最小，酸性最強(qiáng)。故選。點(diǎn)睛：當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性；當(dāng)溶液的H小于時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的p7時(shí)，隨著H的減小酸性增強(qiáng)。4 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.二氧化碳 B. 氯化鉀 C. 銅 .氧氣【答案】B【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意;B、氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,符合題意；、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的,不符合題意;、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，不符合題意

4、。故選。點(diǎn)睛：金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉等。5. 實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列氣體性質(zhì)不需考慮的是 密度 B. 可燃性 . 溶解性 D能否與水反應(yīng)【答案】B【解析】A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，需要考慮氣體的密度，收集氣體的密度大于空氣密度時(shí),可用向上排空氣法；收集氣體的密度小于空氣的密度時(shí),可向下排空氣法,不符合題意;B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),不需考慮氣體的可燃性，符合題意;C、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收

5、集方法時(shí),需要考慮氣體的溶解性,難溶于水或不易溶于水的氣體，可用排水法收集，不符合題意;D、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),需要考慮氣體能否與水反應(yīng)，與水反應(yīng)的氣體不能用排水法收集,不符合題意。故選。點(diǎn)睛：實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性,化學(xué)性質(zhì)中看它是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)和是否與空氣中成分反應(yīng)。6. 硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。從石英砂制取芯片的重要反應(yīng)是SiO2CSi+2O,該反應(yīng)屬于A 化合反應(yīng) . 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)【答案】C【解析】根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是由單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。故選C

6、。7 下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A.A B C. C D. D【答案】C【解析】A、檢驗(yàn)氧氣是否集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中,圖中操作錯(cuò)誤;B、給液體加熱時(shí),要用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的1/3,大拇指不能握在試管夾的短柄處,圖中操作錯(cuò)誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管，圖中操作正確;D、收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，圖中操作錯(cuò)誤。故選C。8.下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥料的是A.硫酸鉀K2SO4 . 尿素O(NH)2C.硝酸銨(O 磷酸二氫鉀HPO【答

7、案】D【解析】A硫酸鉀K2SO中只含有鉀元素，屬于鉀肥,不符合題意；B.尿素O(N)2中含有氮元素,屬于氮肥,不符合題意;C硝酸銨（NH4NO3中只含有氮元素,屬于氮肥,不符合題意；D.磷酸二氫鉀K2P4中含有磷元素與鉀元素,屬于復(fù)合肥，符合題意。故選D。點(diǎn)睛：含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。9. 下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是A. A . C.C D. D【答案】B10.制造C919大飛機(jī)采用的非金屬材料氮化硅（Si3N），其中氮元素的化合價(jià)是-3價(jià)，則硅元素的化合價(jià)是.

8、 +1 B. + . +3 . +4【答案】D【解析】氮元素顯3價(jià),設(shè):硅元素的化合價(jià)是，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:3x(3)=0,則+4價(jià)。故選D 。1. 從安全的角度考慮,下列做法不合理的是A 濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,再涂上氫氧化鈉溶液B.霉變的大米經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用 誤食重金屬鹽，可服用豆?jié){、牛奶等解毒，并及時(shí)就醫(yī)D 遇到火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面,迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)【答案】【解析】A、濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液,氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,不能使用氫氧化鈉溶液,符合題意;B、霉變大米中含有黃曲霉毒素,

9、黃曲霉毒素耐高溫，霉變的大米經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用,不符合題意；、重金屬鹽能破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),牛奶中含有蛋白質(zhì)，服用牛奶，可防止人體本身的蛋白質(zhì)被破壞,能用于解毒，不符合題意;、濕毛巾有類似防毒面具的功能,可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會(huì)變小，會(huì)聚集在上方，逃生時(shí)應(yīng)底下身子，不符合題意。故選A。12. 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是A. 銅做導(dǎo)線 B. 小蘇打治療胃酸過(guò)多C. 碳酸鋇用于鋇餐透視 D.干冰用于人工降雨【答案】C【解析】A、銅具有良好的導(dǎo)電性,可作電線,故錯(cuò)誤;B、小蘇打能與胃酸反應(yīng)，可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多，故B錯(cuò)誤；C、碳酸鋇能與胃液中

10、鹽酸反應(yīng)生可成可溶性的氯化鋇,氯化鋇有毒，不能將碳酸鋇用于鋇餐透視,故正確；D、干冰易升華，吸收大量的熱,可以用于人工降雨,故D錯(cuò)誤。故選C。13 全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的國(guó)際防治汞污染公約，在020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.【答案】【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是汞，屬于金屬元素,故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為80，該元素的

11、原子序數(shù)為，根據(jù)原子序數(shù)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，汞原子的核外電子數(shù)是0，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為80，表示原子序數(shù)為80;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)，汞原子質(zhì)子數(shù)為，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6,故D錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。14. 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述錯(cuò)誤的是. 電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C. 將一氧化碳

12、通入灼熱的氧化鐵,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀【答案】A15.下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,正確的是A. 2一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子B. 4H4個(gè)氫元素 C+2一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷D2O2兩個(gè)二氧化碳分子【答案】D【解析】A、1個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，不含有氫分子，故A錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，4表示4個(gè)氫原子,故B錯(cuò)誤;C、1個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷，表示為Ca2+,故C錯(cuò)誤;、2CO表示兩個(gè)二氧化碳分子，故D正確。故選D。點(diǎn)睛:本題主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不

13、同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。16. 如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是A. 屬于同種元素 . 化學(xué)性質(zhì)相似均表示離子 D形成的化合物是MgCl【答案】【解析】A、同種元素質(zhì)子數(shù)相同,的質(zhì)子數(shù)不相同，兩者不屬于同種元素,故A錯(cuò)誤；B、元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)的關(guān)系密切，最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似,由于的最外層電子數(shù)都是3,化學(xué)性質(zhì)相似，故B正確；C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為離子。中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為離子,故C錯(cuò)誤；、是鎂離子,化合價(jià)為+2價(jià),是氯離子,化合價(jià)為-價(jià),形成的化合物是Mgl，故D錯(cuò)誤。故選

14、。17. 某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是A.物質(zhì)的分離B.物質(zhì)的鑒別淡化海水一蒸餾 海水曬鹽一蒸發(fā)氨氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳帶火星的木條硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三種固體水C化學(xué)與健康.化學(xué)與生活缺鐵易引起貧血缺乏維生素C會(huì)引起壞血病洗去餐具上的油污洗潔精使媒燃燒更旺把煤做成蜂窩狀. A B C. C D D【答案】【解析】A、蒸餾可以淡化海水,蒸發(fā)可用于海水曬鹽,故A錯(cuò)誤；、氧氣能支持燃燒，氨氣、一氧化碳、二氧化碳不能支持燃燒,分別用帶火星的木條檢驗(yàn)，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃的是氨氣、一氧化碳、二氧化碳,無(wú)法鑒別氨氣、一氧化碳、二氧化碳，故B

15、正確;C、缺鐵易引起貧血，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，故C錯(cuò)誤;D、洗潔精具有乳化作用能洗去餐具上的油污，把煤做成蜂窩狀，能增大煤與氧氣的接觸面積，使媒燃燒更旺,故D錯(cuò)誤。故選B。18.甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出B.0時(shí)將0g甲物質(zhì)加入50水中能得到90飽和溶液C. 通過(guò)降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤? 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從6降至,甲析出晶體較多【答案】C【解析】、甲、乙的溶解度都隨溫度的降低而減小,但乙的溶解度受溫度影響較小,乙適用蒸發(fā)結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出，故A錯(cuò)誤;B、時(shí),甲的溶解度

16、為60g，將40的甲加入g水中只能溶解0g，能得到80飽和溶液，故B錯(cuò)誤；C、甲的溶解度隨溫度的降低而減小,通過(guò)降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，故C正確;、溶液的質(zhì)量沒(méi)有確定,無(wú)法確定將甲、乙飽和溶液從6降至20,溶質(zhì)的析出質(zhì)量，故錯(cuò)誤。故選C。19.從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 流程I依次向粗鹽水中加入過(guò)量(O)2溶液、Na2O3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì). 流程吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳C 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型D. 流程IV、是通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂【答案】C【解析】A、粗鹽水中主要含有CaC2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)，過(guò)量的（

17、O)2溶液,能除去MgCl,再加過(guò)量的Na2C溶液,除去CCl和過(guò)量的a(OH)2，過(guò)濾，最后加適量的鹽酸，除去過(guò)量的Na2CO3溶液和生成的氫氧化鈉，流程I能除去雜質(zhì)，故A錯(cuò)誤;B、流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳,故錯(cuò)誤;C、流程I中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水都屬于復(fù)分解反應(yīng);流程II發(fā)生的反應(yīng)是NH4CO3NaCl=NHO3+N4l,屬于復(fù)分解反應(yīng),流程中發(fā)生的是碳酸氫鈉分解為碳酸鈉、水和二氧化

18、碳,屬于分解反應(yīng),流程IV是氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣屬于復(fù)分解反應(yīng)，流程V是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水屬于復(fù)分解反應(yīng),流程是氯化鎂通電分解生成鎂和氯氣屬于分解反應(yīng)。上述流程涉及到兩種基本反應(yīng)類型。故C正確;、流程I是氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣、流程V是氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,通過(guò)化學(xué)方法富集氯化鎂,故D錯(cuò)誤。故選C。0.向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅B.bc段（不含點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgC2+NaH=Mg（OH)2

19、+2NaClC整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變D d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)【答案】【解析】向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉。A、點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有沒(méi)有反應(yīng)的鹽酸、反應(yīng)生成的硫酸鈉和沒(méi)有反應(yīng)的氯化鎂三種物質(zhì),鹽酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,故A錯(cuò)誤；B、段發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉,化學(xué)方程式為：MgCl22NaOH=Mg(OH)2+2NCl,故B錯(cuò)誤；C、整個(gè)變化過(guò)程中氯離子沒(méi)有生成沉淀或氣體,也沒(méi)有加入，所以整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變,故C錯(cuò)誤；D、d點(diǎn)時(shí)，氫氧

20、化鈉和鹽酸、氯化鎂恰好完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉一種,故D正確。故選D。點(diǎn)睛:解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)合圖像分析問(wèn)題。二、非選擇題部分21. “水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:（1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_的運(yùn)動(dòng)引起的;(2）用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是_(填字母序號(hào)）;A.變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒,其化合價(jià)不變C.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定微粒觀:綠色植物的作

21、用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加（3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有_（填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡;(4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?3)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_?！敬鸢浮?(1). 水分子 (2）. C () （4) 32C2 CO+H2O【解析】本題通過(guò)自然界存在的三大重要循環(huán)考查了微粒的

22、運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量守恒定律,常見(jiàn)元素的化合價(jià)的規(guī)律，化學(xué)方程式的書(shū)寫等。難度不大，認(rèn)真審題是解題的基礎(chǔ)。（1)“碳循環(huán)”中二氧化碳發(fā)生了化學(xué)變化，“氧循環(huán)”中氧氣發(fā)生了化學(xué)變化;地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，發(fā)生的是物理變化; (2) A、每個(gè)人都要進(jìn)行呼吸,吃食物，都在參與碳、氧循環(huán),故A正確；、碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒,植物在光合作用時(shí)，二氧化碳中的氧元素化合價(jià)為+4價(jià)，生成的氧氣中的氧元素化合價(jià)為價(jià)，在反應(yīng)過(guò)程中化合價(jià)改變，故錯(cuò)誤；C、在碳、氧循環(huán)中的有氧氣、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧氣的生成，碳、氧循環(huán)利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，故正確；D、植物光合作用

23、是化學(xué)變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目不變,綠色植物的作用不是使自然界中的氧原子總數(shù)增加,故錯(cuò)誤。故選C;(3）植物的光合作用消耗二氧化碳,二氧化碳溶于水消耗二氧化碳，故選；()根據(jù)流程可知，在合成塔內(nèi)300、00kPa和催化劑條件下氫氣和二氧化碳反應(yīng)生成甲醇(CHOH)和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2OH3OH+H2O。2. 宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。(1）微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題：從微粒的角度說(shuō)明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_；圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是_（寫出微粒的符號(hào))。（2)化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物

24、質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)的量，叫物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是6.0023個(gè)，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如下:摩爾水中氫原子數(shù)目是_個(gè);1摩爾水中氧元素質(zhì)量為_(kāi)g?！敬鸢浮?(1). H+和OH-結(jié)合成H2或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子 (2). Zn Cu2+ (3）.1.2414或221023 (4）. 16【解析】本題考查了微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用和物質(zhì)的量。解題時(shí)通過(guò)微觀知識(shí)分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)真閱讀有關(guān)物質(zhì)的量介紹,找出關(guān)鍵信息并利用信息進(jìn)行分析解題。(1)從圖A可知,該反應(yīng)的微粒在反應(yīng)前后的變化是:

25、反應(yīng)前存在鈉離子、氫氧根離子、硫酸根離子、氫離子四種離子,反應(yīng)后存在鈉離子、硫酸根離子和水分子。從微粒的角度說(shuō)明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；從圖B可知,該反應(yīng)的微粒在反應(yīng)前后的變化是:反應(yīng)前存在鋅原子、硫酸根離子、銅離子，反應(yīng)后存在鋅離子、硫酸根離子、銅原子。圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是n、C2+；(2) 水的化學(xué)式是H2,1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，1摩爾水中含有摩爾氫原子,摩爾水中氫原子數(shù)目1.0024或26.02102；1摩爾水中含有1摩爾氧原子,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量6,1摩爾水中氧元素質(zhì)量為6g。23. 利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化

26、學(xué)知識(shí)的一種方法。AM是初中化學(xué)常見(jiàn)的九種物質(zhì),下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中”“表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1)A的俗名是_;(2)H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi);（)D是由三種元素組成的化合物,在溶液中加入一定量D溶液,過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是_(寫出所有可能情況，填化學(xué)式)；(）A-八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有_種?！敬鸢浮?(1）.生石灰 （2). e2O36HC=2Fel3+3

27、2或Fe2O3+HS4=Fe2（S4)3+32O (3). NOH、NaOH和a(O)2 （4)7【解析】本題是推斷題,首先要理解和熟記物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法,以及與之相關(guān)的知識(shí)。然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,以及自己的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意等,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可。(1）根據(jù)圖示可知,A是某元素+2價(jià)氧化物，A和水反應(yīng)放出大量的熱,氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,A可能是氧化鈣,俗名是生石灰；(2)M是一種酸，是單質(zhì),是氧化物，H、G都與酸反應(yīng)生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，G與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹。G是

28、氧化鐵,M是鹽酸（或硫酸），已知的元素中鐵有+和+3價(jià)，對(duì)應(yīng)的鹽有亞鐵鹽和鐵鹽,因此H是鐵,鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸（或硫酸）反應(yīng)生成氯化鐵(硫酸鐵)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為e2O3+l=FeCl3H2O或Fe2O3+3HS=2(SO4)3+3H2；(3)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，B是氫氧化鈣,是堿,其中金屬元素顯+價(jià),氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為E,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣， E可能是氫氧化鈉,能轉(zhuǎn)化為,是由三種元素組成的化合物,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,可能是碳酸鈉,在B溶液中加入一定量溶液發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過(guò)濾后取濾液

29、,滴入過(guò)量的F（鹽酸或硫酸)溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明碳酸鈉沒(méi)有剩余，氫氧化鈣可能剩余，因此濾液中的溶質(zhì)可能是H、OH和Ca(OH);(4）氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為C,氫氧化鈉能轉(zhuǎn)化為C,C是鹽，則C是碳酸鈣。M是酸,A -八種物質(zhì)中能與能與酸發(fā)生反應(yīng)的有A（氧化鈣)，(氫氧化鈣)，C(碳酸鈣），D(碳酸鈉),(氫氧化鈉），H（ 鐵)，G(氧化鐵)7種24. 以下是初中化學(xué)一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：(1)利用下圖進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化納溶液的實(shí)驗(yàn)。粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是_（填字母序號(hào)）;配制1%的氯化鈉溶液10g。如按下圖進(jìn)行稱量和量取,其它操作均規(guī)范無(wú)

30、誤,最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“大于”、“小于”或”不能確定”)11%。(2)下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_;寫出實(shí)驗(yàn)II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_;實(shí)驗(yàn)II中要驗(yàn)證Cu、F、Ag的金屬活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是_（填字母序號(hào)）?！敬鸢浮?(1）. BDC （2).小于 (）. 酸的種類不同 (4) Cu+2AgNO3=2A+u(O)2 (5）.C【解析】本題考查了粗鹽的提純,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,金屬的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)方程式的書(shū)寫等。(）粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主

31、要操作順序?yàn)槿芙?、過(guò)濾、蒸發(fā)。故填：BDC;如圖量取蒸餾水時(shí),仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致量取的水的體積偏大,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11(2）A中加入的是硫酸,中加入的是鹽酸，酸的種類會(huì)影響反應(yīng)的速度。有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是酸的種類不同；銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+AgNO3=2Ag+Cu(3)2;由C可知，銅能置換出硝酸銀中的銀，說(shuō)明活動(dòng)性銅銀，D中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明活動(dòng)性鐵銅，可得活動(dòng)性：鐵銅銀,至少要做的實(shí)驗(yàn)是CD。 點(diǎn)睛：驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序類問(wèn)題時(shí),一般采取“三取中”的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，即選取活動(dòng)性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反

32、應(yīng)；或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)。. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過(guò)咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的SO2(Na23+H2SO(濃）=Na2SO4+S2H2O。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng),不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡?wèn)題】該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【查閱資料】() Na2SO3有較強(qiáng)還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2 NS3O2=2NaSO;(2) N23能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;(3）SO2、SO42-均能與B+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，

33、BS可溶于稀鹽酸。【作出猜想】猜想1:沒(méi)有變質(zhì)，成分是Na2SO3;猜想完全變質(zhì),成分是a2SO4;你認(rèn)為還可能有的猜想:_?！緦?shí)驗(yàn)探究I】甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì):小組實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論甲組取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸；產(chǎn)生氣泡沒(méi)有變質(zhì)，還是Na2SO3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。_已部分變質(zhì)【評(píng)價(jià)】有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是_?！緦?shí)驗(yàn)探究I】甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2S溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計(jì))(1)連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入26g該樣品()實(shí)驗(yàn)前稱量C裝置的質(zhì)量；（)關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫

34、酸至不再產(chǎn)生氣泡;(4)打開(kāi)活塞K，緩緩鼓入一定量的氮?dú)?關(guān)閉活塞K;(5）再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重.4g。由此,計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi);【解釋】若沒(méi)有進(jìn)行第步操作，則測(cè)得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的_(填”偏小”或”偏大”）。乙組仍使用第一次實(shí)驗(yàn)的原理,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第一步:稱取試樣ag；第二步:在溶液中加入過(guò)量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸;第三步:過(guò)濾、洗滌、烘干沉淀;第四步:稱量沉淀的質(zhì)量為bg;第五步:計(jì)算溶液中Na2SO的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(142b/33a)10%。試完成下列問(wèn)題:(1）加入氯化鋇溶液過(guò)量的目的是_;(2)

35、第三步操作要洗滌沉淀的原因是_；【反思】由此可得出，保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng)_?！敬鸢浮?(1). 部分變質(zhì),成分是Na2O3和Na2O4 （2).產(chǎn)生白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀部分消失，生成氣體 （3）. 部分變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生氣泡 （）. 1% (5). 偏小 (). 使溶液中Na2SO4全部轉(zhuǎn)化成沉淀 (7) 沉淀表面溶液中含有Cl、Bal2，烘干時(shí)一并析出造成沉淀質(zhì)量偏大 (). 密村保存防止氧化【解析】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,主要考查了鹽、酸、堿的性質(zhì)，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等。認(rèn)真審題，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷得出正確的結(jié)論。作出猜想：猜想1是沒(méi)有變質(zhì)，成分是N2SO3;猜想2完全變質(zhì),成分是N24;還可能有的猜想3是部分變質(zhì):成分是NaSO和a2O;實(shí)驗(yàn)探究I:若已部分變質(zhì),則固體成分是NaS3和Na2S4，BaC與a2SO3和NO能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成BaO和BaSO沉淀，其中Na2SO3能與鹽反應(yīng)產(chǎn)生S氣體，BaS4不能與