冀教五年級(jí)上冊(cè)鸕鶿PPT教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1冀教五年級(jí)上冊(cè)鸕鶿冀教五年級(jí)上冊(cè)鸕鶿課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀正確、流利、有感情地朗讀課文。課文。2. 理解課文，領(lǐng)悟課文描寫(xiě)的理解課文，領(lǐng)悟課文描寫(xiě)的畫(huà)面，感受作者用詞的精妙。畫(huà)面，感受作者用詞的精妙。3. 體會(huì)作者的思想感情。體會(huì)作者的思想感情。第1頁(yè)/共13頁(yè)自學(xué)指導(dǎo)一（讀課文后回答）自學(xué)指導(dǎo)一（讀課文后回答）哪部分寫(xiě)捕魚(yú)前的情景？哪部分寫(xiě)捕魚(yú)前的情景？ 哪部分寫(xiě)捕魚(yú)時(shí)的情景？哪部分寫(xiě)捕魚(yú)時(shí)的情景？ 哪部分寫(xiě)捕魚(yú)后的情景？哪部分寫(xiě)捕魚(yú)后的情景？第2頁(yè)/共13頁(yè)自學(xué)指導(dǎo)二（思考討論自學(xué)指導(dǎo)二（思考討論510分鐘）分鐘）1.學(xué)習(xí)第一部分，學(xué)習(xí)第一部分，想一想這

2、段話中想一想這段話中描寫(xiě)了哪些景物？這一幅畫(huà)面給描寫(xiě)了哪些景物？這一幅畫(huà)面給你留下了什么印象？你留下了什么印象？2.學(xué)習(xí)第二部分，學(xué)習(xí)第二部分，漁人是怎樣指揮漁人是怎樣指揮鸕鶿捕魚(yú)的？圈出漁人和鸕鶿的鸕鶿捕魚(yú)的？圈出漁人和鸕鶿的動(dòng)作詞。動(dòng)作詞。3.學(xué)習(xí)第三部分，學(xué)習(xí)第三部分，捕魚(yú)后湖面什么捕魚(yú)后湖面什么景象？景象？第3頁(yè)/共13頁(yè)第4頁(yè)/共13頁(yè) 夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。第5頁(yè)/共13頁(yè)岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無(wú)垠一望無(wú)垠的稻田。的稻田。第6頁(yè)/共13頁(yè) 近處的那只小船上，漁人正坐在船尾，近處的那只小船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。第7頁(yè)/共13頁(yè)“抹抹”能換別的動(dòng)詞嗎？能換別的動(dòng)詞嗎？敲、打、趕敲、打、趕第8頁(yè)/共13頁(yè)第9頁(yè)/共13頁(yè)第10頁(yè)/共13頁(yè)水平如鏡水平如鏡-不平靜不平靜-平靜平靜（捕魚(yú)前）（捕魚(yú)前）（捕魚(yú)中）（捕魚(yú)中）（捕魚(yú)后）（捕魚(yú)后） 恢復(fù)恢復(fù)第11頁(yè)/共13頁(yè)中心思想：中心思想： 本文通過(guò)寫(xiě)（本文通過(guò)寫(xiě)（鸕鶿捕鸕鶿捕魚(yú)的過(guò)程魚(yú)的過(guò)程），表達(dá)了作者），表達(dá)了作者（對(duì)鸕鶿的喜愛(ài)和贊美對(duì)鸕