快速閱讀-方法原理_第1頁(yè)
快速閱讀-方法原理_第2頁(yè)
快速閱讀-方法原理_第3頁(yè)
快速閱讀-方法原理_第4頁(yè)
快速閱讀-方法原理_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、快速閱讀-方法原理“速讀”雖然神奇,但其原理卻是“深?yuàn)W”的常識(shí)?!耙粓D勝千言”的常識(shí),老少皆知。人們對(duì)電影和書(shū)籍的記憶和理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的文字。這些事實(shí)表明,人對(duì)圖像的記憶和理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字?!八僮x”就是充分利用和發(fā)展每個(gè)人都具備的這種能力,將傳統(tǒng)閱讀方法中直接分析單詞的模式改變?yōu)橄韧ㄟ^(guò)圖像記憶單詞,再進(jìn)行分析識(shí)別的模式,從而巧妙地、高效地利用大腦對(duì)圖像和單詞的處理功能。拿相機(jī)打個(gè)比方:“速讀”法就像是把書(shū)上的單詞“拍照”進(jìn)大腦,然后清晰地識(shí)別出每個(gè)單詞??茖W(xué)證明,人的大腦分為左右兩部分,每個(gè)部分主要負(fù)責(zé)不同的信息內(nèi)容處理:右腦主要用于記憶和處理圖形圖像,左腦主要用于處理邏輯、數(shù)字、文字等

2、非視覺(jué)信息。傳統(tǒng)閱讀主要用左腦;速讀閱讀時(shí),左右腦共同使用,利用自身優(yōu)勢(shì)識(shí)別、記憶、理解文本信息,所以速讀也叫“全腦閱讀”。在傳統(tǒng)的閱讀方法中,書(shū)寫的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激后,視網(wǎng)膜要將這一物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程,傳遞到大腦的視覺(jué)中心,由視覺(jué)中心處理,再傳遞到語(yǔ)言中心,再傳遞到聽(tīng)覺(jué)通路,最后由聽(tīng)覺(jué)通路傳遞到記憶中心。這是一個(gè)讀給自己聽(tīng)的過(guò)程,即使是高級(jí)別的默讀,但外部動(dòng)作控制得很好。所以,在讀書(shū)的時(shí)候(用傳統(tǒng)的讀書(shū)方法),普通人其實(shí)是“讀書(shū)”,而不是真正的“讀書(shū)”。傳統(tǒng)閱讀模式圖:眼睛視覺(jué)中心3354語(yǔ)言中心聽(tīng)覺(jué)通路理解記憶快速閱讀模式圖:眼睛視覺(jué)中樞理解記憶通過(guò)以上對(duì)比分析,我

3、們可以看到,快速閱讀法只是將人們自己的圖像識(shí)別方法應(yīng)用到文本閱讀中,改變了人們多年來(lái)形成的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣,是完全可以實(shí)現(xiàn)的,也是人人都可以學(xué)習(xí)的。所以說(shuō)“一目了然,念念不忘”一點(diǎn)也不奇怪!分段標(biāo)準(zhǔn)門標(biāo)準(zhǔn)高級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)讀出速度段讀出速度十年級(jí)200字/分鐘一段2000000字/分九年級(jí)3000字/分鐘第二部分3000000字/分鐘八年級(jí)400字/分鐘三段式4000000字/分鐘七個(gè)等級(jí)500字/分鐘四段5000000字/分鐘大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試(College English Test Band-6)600字/分鐘五段6000000字/分Pyatyi700字/分鐘六段7000000字/分完全好800字/

4、分鐘七端8000000字/分鐘三級(jí)10000字/分八個(gè)部分9000000字/分鐘副手1000字/分鐘第九丹10000000字/分甲級(jí)15000字/分鐘十段10000000字/分價(jià)值1.一個(gè)人讀完國(guó)內(nèi)每天出版的報(bào)紙需要一年的時(shí)間。因此,在知識(shí)爆炸的信息社會(huì),即使是優(yōu)秀的學(xué)者,通過(guò)傳統(tǒng)的閱讀方法獲取信息,也是無(wú)知如井底之蛙。2.在現(xiàn)代中國(guó),一個(gè)合格的學(xué)生,初中三年要讀420萬(wàn)字的課本,300萬(wàn)到420萬(wàn)字的課外書(shū)。高中三年,我要讀780萬(wàn)字的課本和600萬(wàn)到900萬(wàn)字的課外讀物。但根據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱,初高中學(xué)生的閱讀速度分別要達(dá)到每分鐘500字和600字。事實(shí)上,只有5%的學(xué)生達(dá)到這個(gè)速度。很多

5、好學(xué)生的代價(jià)就是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間運(yùn)動(dòng),身體不好,學(xué)習(xí)努力,視力不好。3.快速閱讀記憶法不僅適用于非凡的人。任何有小學(xué)四年級(jí)文化的人,都可以在快速閱讀中用全新的閱讀方法取代傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。因?yàn)槿吮緛?lái)就有這種能力,只是以前沒(méi)有人開(kāi)發(fā)過(guò)。.快速閱讀的意義在于,它不僅可以以非常高的速度閱讀和記憶,更重要的是,它可以實(shí)現(xiàn)高速理解,完全滿足閱讀的真正要求。速讀之所以能有這種神奇的效果,根本原因在于他采用的閱讀模式能夠滿足快速理解的三個(gè)重要條件:.(1)大腦運(yùn)作協(xié)調(diào)度高。.人的思維走得很快,尤其是使用內(nèi)部語(yǔ)言思維時(shí),這種思維具有很強(qiáng)的跳躍性和縮短性,經(jīng)常會(huì)閃現(xiàn)而過(guò)。如果能把大腦的高速思維速度和從外界獲取信息的速

6、度協(xié)調(diào)起來(lái),使之趨于同步,就會(huì)成為理解的重要依據(jù)。因?yàn)榭焖匍喿x每分鐘可以閱讀10000字以上,并且獲取信息清晰,比傳統(tǒng)閱讀速度(約200字/分鐘)要高幾倍。從而獲得高速理解的必要條件之一。.(2)對(duì)信息的整體感知較高。.這是一個(gè)很好的例子.快速閱讀是整體感知,即一次看一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)句子甚至幾行字,從整體上理解其含義。這種方法減少了注視次數(shù),加快了理解速度,使視覺(jué)接收信息的節(jié)奏趨于與大腦思維活動(dòng)的節(jié)奏相協(xié)調(diào),減少了大腦思維活動(dòng)的“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象,增強(qiáng)了記憶效果。.(3)左右腦協(xié)調(diào)工作良好。.這是一個(gè)很好的例子.快速閱讀強(qiáng)調(diào)整體感知,充分開(kāi)發(fā)利用了右腦巨大的圖像識(shí)別和圖像記憶能力。當(dāng)快速讀者用一只眼睛、兩行或三行、一只眼睛、十行,甚至一只眼睛、一頁(yè)閱讀時(shí),閱讀內(nèi)容以塊或整頁(yè)為單位被感知和記憶。也就是說(shuō),一頁(yè)書(shū)會(huì)像圖片或電影、電視鏡頭一樣被運(yùn)送到大腦的記憶倉(cāng)庫(kù)保存。在理解和回憶時(shí),左腦將儲(chǔ)存在右腦的圖像記憶轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言,然后表達(dá)出來(lái)。也就是說(shuō),快速閱讀法充分激發(fā)了右腦的模式識(shí)別、記憶和加工能力,左腦負(fù)責(zé)處理有意義的信息,讓左右腦協(xié)同工作,用全腦處理閱讀時(shí)獲得的信息。這樣,我們的閱讀記憶必然會(huì)收到1/12的高質(zhì)量和高效率。所以,凡是掌握了快速閱讀的人,都會(huì)覺(jué)得在看書(shū)的時(shí)候,有一種“太清晰太清晰”的感覺(jué)。當(dāng)需

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論