網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂反饋系統(tǒng)

1、醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國(guó)黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂反饋系統(tǒng)摘要：教學(xué)反饋是課堂教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，而在傳統(tǒng)課堂中難以解決這一問(wèn)題。作者利用信息技術(shù)自主開(kāi)發(fā)了一個(gè)課堂反饋系統(tǒng)，該系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、方便，可以及時(shí)地反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有助于教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：課堂反饋系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)隨著科技水平的提高，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們的日常生活中。為教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的資源，也在改變著傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，從以前傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂教學(xué)中有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是反饋環(huán)節(jié)。面對(duì)本班級(jí)幾十名學(xué)生，如何才能了解學(xué)生對(duì)本

2、節(jié)課程的掌握情況，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中不能很好地解決這一問(wèn)題。對(duì)此，筆者利用學(xué)校的局域網(wǎng)為基礎(chǔ),作了大膽的嘗試。一、傳統(tǒng)課堂教學(xué)中反饋的瓶頸傳統(tǒng)課堂教學(xué)中一名教師面對(duì)的是幾十名學(xué)生，通過(guò)一兩道習(xí)題、幾個(gè)學(xué)生的回答，來(lái)判斷本節(jié)課學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并不能真正反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因?yàn)樽屇硯讉€(gè)學(xué)生回答這幾個(gè)問(wèn)題，回答正確或者錯(cuò)誤，只能說(shuō)明這幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能代表全體學(xué)生的情況。同時(shí)由于反饋練習(xí)量的限制，單單這幾個(gè)學(xué)生的回答也不能反映他們對(duì)這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，他們的回答可能由于其他學(xué)生的提示，或者自己的猜測(cè)，具有一定的偶然性，所以傳統(tǒng)的反饋存在自身的不足，主要是反饋

3、人數(shù)的限制和反饋題目量的限制。所以要使得反饋?zhàn)羁赡芙咏鼘W(xué)生掌握情況，就要增加這兩個(gè)量的值，一是參加反饋的學(xué)生量，二是反饋練習(xí)的題目量。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中這兩個(gè)量的增加往往是做不到的。課堂上教師要講解，一個(gè)學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題，一節(jié)課的時(shí)間就沒(méi)有了。而課后的反饋練習(xí)，雖然量上有保證，但教師要到第二天批改才知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，等到第二天學(xué)生對(duì)昨天所學(xué)知識(shí)的印象可能就大打折扣如何既能增加這兩個(gè)量，又不占用學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間，還可以做到及時(shí)反饋呢？利用網(wǎng)絡(luò)可以很好地解決這一問(wèn)題。、網(wǎng)絡(luò)條件下課堂反饋的設(shè)計(jì)思路在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生的反饋需要一個(gè)接一個(gè)呈現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生較多時(shí)，占用的時(shí)間就較多，而在局域網(wǎng)中，學(xué)

4、生在自己的電腦進(jìn)行反饋，是同步進(jìn)行的，一次性即可完成。網(wǎng)絡(luò)條件下的反饋時(shí)間大大縮短，這樣就可以增加參加反饋的學(xué)生數(shù)量。由于時(shí)間縮短，就可以增加更多的反饋練習(xí)。這樣可以最大程度減少反饋的偶然性。每一次反饋練習(xí)學(xué)生馬上就可以知道自己所做的題目正確與否，使得反饋具有及時(shí)性，學(xué)生通過(guò)反饋練習(xí)，檢查自己學(xué)習(xí)中沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)下一步的學(xué)習(xí)。而且及時(shí)反饋可使學(xué)生獲得很大的學(xué)習(xí)成就感，提高自己學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。新課程十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，將這些反饋成績(jī)記入到學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)中，形成學(xué)習(xí)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)，可以作為學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國(guó)黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang.nel

5、重要依據(jù)。三、課堂反饋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)完成本系統(tǒng)利用php+mysql設(shè)計(jì)完成。對(duì)計(jì)算機(jī)硬件要求較低。只要有臺(tái)電腦就可以進(jìn)行反饋，即使學(xué)生在家中登錄練習(xí)，教師也可以知道學(xué)生的反饋結(jié)果。1. 學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)主要包括學(xué)生的基本信息，如姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、成績(jī)四個(gè)主要字段，學(xué)生登錄時(shí)利用姓名和學(xué)號(hào)進(jìn)行登錄，學(xué)生每做對(duì)一道題目可以增加一個(gè)積分，最后可以得出這個(gè)學(xué)生總分，在班級(jí)、年級(jí)中排名。2. 反饋題目數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)這是本系統(tǒng)的重點(diǎn)部分，主要包括題目號(hào)、題目描述、答案、被做過(guò)次數(shù)、做錯(cuò)的次數(shù)。題目編號(hào)，能夠反映本道題目所在模塊、單元，以及所在章節(jié)，便于查詢，同時(shí)題目中出現(xiàn)圖片、表格時(shí)，也用題目號(hào)找到這道題目所有的圖片和表格。題目被做過(guò)次數(shù)和做錯(cuò)的次數(shù)，能夠反映這道題目的驅(qū)分度或難度。3. 錯(cuò)題庫(kù)的設(shè)計(jì)錯(cuò)題庫(kù)中主要包括學(xué)生學(xué)號(hào)、做錯(cuò)的題目號(hào)和做錯(cuò)的次數(shù)。這個(gè)表里可以反映某個(gè)