2016紀律月班級紀律調查報告

1、2016紀律月班級紀律調查報告2016紀律月班級紀律調查報告（1）鑒于班級前期狀態(tài)不佳出現(xiàn)部分同學擾亂班級秩序 和學習不認真現(xiàn)象干擾了老師講課妨礙了其他同學學習導 致了在期中考試中同學們成績普遍不理想也使班級在級部 學習成績評比中淪落為下等班級這對于曾經很驕傲集體來 講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛 經過班會集體討論決定在紀律月對班級進行整頓嚴肅紀律 端正學風具體安排如下：1 、實行值周組制度每周抽簽產生值周組負責一周紀 律管理周末做出總結上報抄作業(yè)、擾亂秩序個人和課堂秩序 混亂小組班委會對值周組進行評議不稱職值周組需要作出 檢討.2、實行小組合作制度課堂紀律和作業(yè)檢查以小組

2、為 單位進行評比組員出現(xiàn)問題小組集體承擔責任以此組內協(xié) 作意識和團隊觀念對于不接受同學幫助同學經組內半數(shù)以 上提議請家長帶回教育.3、班干部管理對班干部中出現(xiàn)違紀、抄作業(yè)等行為 一經立即通報家長寫出書面檢討家長簽字并要在班會上公4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學一經立即停課到班主任辦公室反省作出檢討；嚴重者通知家長帶回 家反省.5、不認真學習同學首先通知家長讓家長寫出書面勸 告在班內張貼；不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校 認真學習再復課2016紀律月班級紀律調查報告（2）紀律月已經到來了，七年級新生仍處于紀律松散，學 習不努力的狀態(tài)，為了能更好的提高學習成績，現(xiàn)急需加強 班級的紀律

3、管理工作。對于班級的紀律表現(xiàn)，經觀察調查存在的問題主要有 以下方面：1 、課堂中學習紀律差，學習積極性不高。2、自習前后學生不能自覺學習，秩序較差。3、作息執(zhí)行情況不太好，特別是午休不按時，甚至 不休息。4、教室衛(wèi)生及物品擺設不能堅持每天干凈、整齊， 垃圾不能件件入簍入筐。5、學生作業(yè)完成不按時，存在抄襲現(xiàn)象，而且個別 同學作業(yè)完成次數(shù)很少。6、學生貪玩，身上缺點多，導致班級學習氛圍差，紀律遵守一般7、公共場所學生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起 哄。根據(jù)以上紀律方面存在的問題，特采取以下措施：1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作， 特設紀律委員1名。2、 實行班級量化考核，天天有記錄

4、，每月合計1次 得分。3、嚴格作息制度嚴格執(zhí)行。4、衛(wèi)生委員堅持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。5、每周周會堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現(xiàn)最好的5名，最差的3名。希望通過采取以上措施能使班級的紀律有所改善，力 爭做到：1 、班級紀律有人管，人人都是管理者。2、人人都能自覺遵守校規(guī)、校紀，爭做班級的紀律 之星。3、通過紀律的約束，每個同學都能逐步養(yǎng)成良好的 習慣，做一名守紀、合格的中學生。4、在了的紀律保證基礎上，個個同學學習成績能穩(wěn) 中有升，提高班級整體學習成績。總之，通過本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守 各項紀律，做一名守紀好學的學生2016紀律月班級紀律調

5、查報告 （3）按照教育局和學區(qū)的總體工作部署，深入開展紀律作 風集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。我們 于7月14日召開了動員大會，通過層層學習動員和廣泛宣 傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一了思想，提高了對紀律作風建設重要性 和緊迫性的認識，明確了工作要求，做到人人了解，個個參 與。到7月24日止，我們已經基本完成了第一階段各項工 作任務，現(xiàn)將有關情況調查如下。一、第一階段工作的主要情況7月14日，我們召開了全校教師參加的開展紀律作風 集中教育整頓活動的動員大會。會后，我們及時成立領導機 構，制定實施方案，召開動員會，精心組織，狠抓落實。至 目前，開展紀律作風集中教育整頓活動開局順利，情況良好。

6、（一）切實加強領導，精心組織部署動員會召開后，我們把開展紀律作風集中教育整頓活 動作為暑假的一件大事來抓，統(tǒng)一思想，迅速行動，切實加 強組織領導。一是及時成立領導小組。成立了由黨組書記、 校長為組長，副校長和教導主任擔任副組長，校委會成員為 成員的開展紀律作風集中教育整頓活動工作領導小組。使該 項工作有秩序地進行。二是制訂工作實施方案。為確保各項 工作的開展富有成效，根據(jù)學區(qū)的要求，結合我校教育工作 實際，我們制定了開展紀律作風集中教育整頓活動的實施 方案，明確了開展紀律作風集中教育整頓活動的指導思想、 主要內容和任務，并要求全體教師要堅持誰主管、誰負責的 原則，把此三項工作與學習貫徹黨章和堅

7、持社會主義核心價 值體系結合起來，與廉潔自律教育和廉政文化進校園結合起 來，與解放思想大討論活動結合起來，以開展紀律作風集中 教育整頓活動學習為動力，以整頓工作作風為重點，進一步 解放思想，更新觀念，改進作風，不斷提高服務質量和工作 效率，切實加強教育教學工作建設。（二）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍為營造氛圍，表明我們自覺接受人民群眾監(jiān)督的決 心，使社會各界對教育作風建設給予關心和支持，做好行風 建設的宣傳工作。取得了較好的社會效果。（三）制定學習計劃，確保順利開展為確保開展紀律作風集中教育整頓活動學習階段扎 實、有序、高效、順利地開展工作，結合我校的實際，制定 了開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案。為取得良好的學習效率，根據(jù)開展紀律作風集中教育整頓活動實施 方案中學習階段的安排，全體教師通過集體學習和自學， 均達到了 4000字的學習筆記和1000字的心得體會學習任 務?？傊倚Ｔ趧訂T部署階段都做了許多扎實的工作， 為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎。但是也存在一些 問題，主要表現(xiàn)在：一是極個別教師的思想認識還不夠到位， 學習的深度和廣度還不夠；二是開展宣傳教