部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作

1、部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作1.每小組派出一名代表到講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們站好2.第一名同學(xué)屏幕上的圖片進(jìn)行做動(dòng)作、語言描述，不準(zhǔn)提到人物名稱3.剩下同學(xué)進(jìn)行搶答，獲勝者為小組加分，優(yōu)勝隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份 同學(xué)們真是火眼金睛，都能準(zhǔn)確地描繪每同學(xué)們真是火眼金睛，都能準(zhǔn)確地描繪每一個(gè)動(dòng)畫人物的特點(diǎn)，大家回想一下，我們一個(gè)動(dòng)畫人物的特點(diǎn)，大家回想一下，我們本單元的課文中有哪些人物讓你印象深刻呢？本單元的課文中有哪些人物讓你印象深刻呢？1.分工合作，每人負(fù)責(zé)一篇課文中，找找描寫人物的語句。2.收集整理后，說說自己的收獲3.派代表發(fā)表自己小組的收獲 大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，

2、把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。 方法一：觀察人物的服裝，顏色、款式、風(fēng)格等來介紹人物特點(diǎn) 花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 方法二：觀察人物的動(dòng)作，運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞來介紹人物特點(diǎn)。男孩說：男孩說：“沒沒我沒看見我沒看見?！?方法三：描寫人物的語言、神態(tài)，運(yùn)用來介紹人物特點(diǎn)。列寧列寧自言自語自言自語地說：地說：“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。也飛不回來了?！?1.選擇你一個(gè)同學(xué)，用一句話或一段話來介紹他； 2.觀察同學(xué)的外貌、語言、動(dòng)作等，選擇一兩點(diǎn)說清楚； 3.開頭空兩格，不要寫出同學(xué)的名字。仔細(xì)觀察我最喜歡同學(xué)的外貌、性格和愛好，找出最突出的特點(diǎn)回想他在班級(jí)活

3、動(dòng)中讓大家印象深刻的故事整理日記本，整理收集材料 她的小臉蛋兒她的小臉蛋兒圓嘟嘟圓嘟嘟、紅通通紅通通的，的，像像個(gè)個(gè)熟透熟透了的紅了的紅蘋果蘋果，誰見了都想親一親。，誰見了都想親一親。 外貌：外貌：臉蛋臉蛋 特點(diǎn)：特點(diǎn)：圓嘟嘟圓嘟嘟 紅通通紅通通比喻句比喻句，生動(dòng)表現(xiàn)，生動(dòng)表現(xiàn)“她她”的的可愛可愛 性格：性格：爽朗，像男孩子爽朗，像男孩子 特點(diǎn)：特點(diǎn)：“假小子假小子”比喻句比喻句，生動(dòng)表現(xiàn)，生動(dòng)表現(xiàn)“她她”的像個(gè)的像個(gè)男孩子，喜歡打籃球。男孩子，喜歡打籃球。 她是個(gè)她是個(gè)“假小子假小子”，只要下課鈴響，只要下課鈴響，她她像風(fēng)般像風(fēng)般跑去操場(chǎng)上和籃球小將們一決跑去操場(chǎng)上和籃球小將們一決高下。高下

4、。 事件：事件：中藥也想喝中藥也想喝 特點(diǎn)：特點(diǎn)：“貪吃貪吃”具體事例，具體事例，簡單描述，簡單描述，“眼巴巴眼巴巴”突出了突出了“貪吃貪吃”的特點(diǎn)的特點(diǎn) 他是個(gè)他是個(gè)大吃貨大吃貨，只要看到吃的，他總是，只要看到吃的，他總是想嘗嘗。記得有一次看到同學(xué)喝藥，他居想嘗嘗。記得有一次看到同學(xué)喝藥，他居然也然也眼巴巴眼巴巴地地盯了盯了別人半天別人半天 試一試改一改 ， 他喜歡吃，只要看到吃的，移不他喜歡吃，只要看到吃的，移不動(dòng)腿。記得有一次他連酸奶瓶蓋上的動(dòng)腿。記得有一次他連酸奶瓶蓋上的酸奶都會(huì)吃干凈。酸奶都會(huì)吃干凈。 試一試改一改 他喜歡吃，他喜歡吃，無論無論什么時(shí)候，什么時(shí)候，都都能看能看見他手上

5、見他手上拿著拿著零食。下課鈴響了，他從零食。下課鈴響了，他從抽屜里抽屜里翻出翻出一瓶酸奶，一瓶酸奶，小心翼翼小心翼翼的的揭開揭開蓋子，用舌頭將瓶蓋上的酸奶蓋子，用舌頭將瓶蓋上的酸奶舔得舔得干干干干凈凈，凈凈，就連手指上遺漏就連手指上遺漏的也要放在嘴里的也要放在嘴里吮吸吮吸。 他關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)人。幫助他關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)人。幫助生病的人值日，給同學(xué)講解習(xí)題，有生病的人值日，給同學(xué)講解習(xí)題，有一次，我難過，他來安慰我。一次，我難過，他來安慰我。 試一試改一改 他關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)人。幫助生病的他關(guān)心班級(jí)里的每一個(gè)人。幫助生病的人值日，給同學(xué)講解習(xí)題，有一次，我難過，人值日，給同學(xué)講解習(xí)題，有一

6、次，我難過，他來到我身邊，他來到我身邊，摸著摸著我的頭說：我的頭說：“這次沒考這次沒考好，下次再努力，有什么不懂的習(xí)題我?guī)湍愫茫麓卧倥?，有什么不懂的?xí)題我?guī)湍阒v解。講解。”我很我很感謝感謝他的幫助。他的幫助。 她那張小嘴就是一個(gè)表情包：高興時(shí)，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一個(gè)油壺。 他的眉毛時(shí)而緊緊地?cái)D在一起，形成一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，形成一個(gè)感嘆號(hào)。 她是我們班的“小才女”。細(xì)細(xì)的柳葉眉下鑲著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴，好像能滴出水來。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注仔細(xì)觀察我最喜歡同學(xué)的外貌、性格和愛好，找出最突出的特點(diǎn)回想他在班級(jí)活動(dòng)中讓大家印象深刻的故事整理日記本，整理收集材料 性格：性格：爽朗，像男孩子爽朗，像男孩子 特點(diǎn)：特點(diǎn)：“假小子假小子”比喻句比喻句，生動(dòng)表現(xiàn)，生動(dòng)表現(xiàn)“她