學(xué)校五班級班主任工作方案范文例子_1

1、學(xué)校五班級班主任工作方案范文例子 五班級班主任管理班級要以自我管理為主線，共同監(jiān)督為幫助的方式。重點(diǎn)照舊要求凝聚力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來提升整個(gè)班級的凝聚力和自律意識。以下是整理的學(xué)校五班級班主任工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校五班級班主任工作方案.一 本班共有同學(xué)46人，男生27人，女生19人。男生活潑和善，但做事還要更仔細(xì)細(xì)致，專注力、自制力、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高;女生乖巧伶俐，但大部分還要更大膽自信。針對班級現(xiàn)狀，反思上學(xué)期的工作，特制定以下工作方案： 一、班級進(jìn)展目標(biāo)：自信、喜愛讀書班級。 二、詳細(xì)措施： (一)、連續(xù)實(shí)行分小組pk制度，以帶動(dòng)班級的學(xué)習(xí)

2、、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等各項(xiàng)一日常規(guī)管理工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加度，在pk中充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，增加自信念。 1、細(xì)化pk制度，讓每個(gè)孩子都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)其中一個(gè)方面，讓他們明白自己很重要及團(tuán)結(jié)的重要性。 2、班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)當(dāng)實(shí)行每周pk優(yōu)勝者輪番擔(dān)當(dāng)制。給更多孩子熬煉自己的平臺，發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)其成長，增加其自信念。 3、對于pk獲勝組或個(gè)人準(zhǔn)時(shí)公布和表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)，并建立“班級特權(quán)大使制度”，依據(jù)pk結(jié)果來選擇特權(quán)，月月總結(jié)、學(xué)期末總結(jié)評出月冠軍、學(xué)期冠軍進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，和期末評優(yōu)掛鉤。 4、并在各組內(nèi)實(shí)行“師徒結(jié)對”活動(dòng)，與小組pk活動(dòng)的評比嘉獎(jiǎng)掛鉤。 5、定期(每周)召開班干部會議，

3、了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)措施，并多與同學(xué)溝通，敬重、聽取他們的建議和心聲。 (二)、充分利用班級圖書角和好書推舉榜，共享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴(kuò)大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個(gè)孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。 1、每位同學(xué)帶三本課外書到圖書角，貼標(biāo)簽、排序號、并專人負(fù)責(zé)管理登記圖書的借還狀況，鼓舞生多借書、多讀書。 2、寫好讀書卡，每周2-3次，鼓舞多寫。每月兩次讀書溝通會，檢查落實(shí)同學(xué)讀書效果并嘉獎(jiǎng)。 3、對課后主動(dòng)找老師溝通所讀書籍內(nèi)容及感悟的同學(xué)加大表揚(yáng)力度并結(jié)合班級pk制度進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 4、師補(bǔ)充經(jīng)典誦讀內(nèi)容，整理、發(fā)放給同學(xué)改善早讀內(nèi)容，以便生積累背

4、誦。 總之，盼望孩子們能夠通過班級的這兩個(gè)活動(dòng)，促進(jìn)班級各項(xiàng)一日常規(guī)的順當(dāng)進(jìn)行，讓其在活動(dòng)中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善等的重要性，能讓孩子能夠變得更陽完自信，能夠讓校訓(xùn)“開朗、自信、文明、博愛”成為每個(gè)孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。 三、家校聯(lián)系 為了更好地落實(shí)學(xué)校及班級訓(xùn)練教學(xué)工作，關(guān)注孩子的心理改變和成長，讓孩子取得長足的進(jìn)步，本學(xué)期要加強(qiáng)家校聯(lián)系工，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保證每個(gè)月和每個(gè)孩子的家長主動(dòng)聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得的認(rèn)可和支持。 學(xué)校五班級班主任工作方案.二 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級(7)班的班主任兼語文老師，經(jīng)過一個(gè)半

5、學(xué)年的相處，我和同學(xué)不僅彼此增進(jìn)了了解，相互適應(yīng)了對方，也結(jié)下了深厚的師生情意。他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上取得了喜人的成果，雖還有一些有待改進(jìn)的習(xí)氣，但我信任在我們共同的努力下肯定會做得更好。為了更有效地開展工作，本學(xué)期特制定方案如下 班級狀況 我班本學(xué)期共有71名同學(xué)，其中男生40人，女生31人。經(jīng)過班風(fēng)和班紀(jì)的整改，同學(xué)們已經(jīng)有了很大的改觀，在各個(gè)方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再 瞻前顧后，不再竊竊私語，學(xué)會了敬重每一個(gè)起立發(fā)言的同學(xué)，學(xué)會了入室即靜，入座即學(xué);課下不再欺侮弱勢孩子，還能主動(dòng)關(guān)心弱勢生講題，拿文具但還有不良習(xí)氣沒有得以杜絕，說小話。總是有嘁嘁喳喳的聲音，還說話面挺大

6、，包括班委隊(duì)委成員。就同學(xué)成果而言，優(yōu)生有所增長，但與同班級比起來還有距離;不合格的有原來的4個(gè)減為2個(gè)，但分值和學(xué)習(xí)看法都有所回升;中等生整體水平呈上升趨勢。這學(xué)期，方案在此基礎(chǔ)之上爭取能有更大的突破和提升。 班級管理 大多數(shù)孩子們的自律性得以提高，本學(xué)期的班級管理仍以自我管理為主線，共同監(jiān)督為幫助的方式。重點(diǎn)照舊要求凝聚力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊(duì)委為龍頭，來提升整個(gè)班級的凝聚力和自律意識。 一、組建小組，合理安排 為了關(guān)心一些極其淘氣的孩子有自我約束的意識，上學(xué)期我實(shí)行了組長和組員雙向選擇的舉措。結(jié)果表明并不抱負(fù)，由于孩子們太小，他們沒有快速形成一種主動(dòng)轉(zhuǎn)變自己的意識，更沒有對他人的參加管理

7、意識。因此本學(xué)期我方案依據(jù)對他們的了解，以好中差比例進(jìn)行了分組。 本學(xué)期對小組的考核有所轉(zhuǎn)變，將組員每周輪換，組長不動(dòng)。每周周五最終一節(jié)課作為總結(jié)匯報(bào)課，選出組長和組員。全部人員要對本周的自我表現(xiàn)作一反思，然后將優(yōu)點(diǎn)和不足寫出來，作為下一周的行為參考。 二、修訂班規(guī)，人人有責(zé) 班會課上，以上學(xué)期的班規(guī)為基礎(chǔ)對班規(guī)進(jìn)行集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用詳細(xì)的條文規(guī)定對他們形成肯定的約束力，他們在平常的表現(xiàn)中也有法可依，照章辦事。 三、重選班委，任人唯賢 經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的培育，班內(nèi)原有的班長具有肯定的組織力量，上學(xué)期被任命為大隊(duì)長，但由于精力安排不均，致使學(xué)習(xí)有所滑坡，習(xí)慣

8、也有敷衍之勢，方案做做她的思想工作，再試行一個(gè)學(xué)期;還有一個(gè)女孩工作異樣上心，性格也較主動(dòng)，本學(xué)期連續(xù)被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個(gè)學(xué)期下來，狀況并不樂觀。所以為了全局，本學(xué)期打算放棄性別因素，能者就上。詳細(xì)做法如下： 1.找班長和大隊(duì)長談話，了解他們的想法，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。 2.連續(xù)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督。 3.定期組織班委隊(duì)委成員總結(jié)匯報(bào)，吸取教訓(xùn)，積累閱歷。 4.利用積星制度定期排名，綻開良性競爭。 四、

9、競爭崗位，貴在堅(jiān)持 班級建設(shè)離不開全部同學(xué)的努力，所以為了增加班級的凝聚力，我以前設(shè)置了多個(gè)崗位，想讓每一個(gè)同學(xué)都主動(dòng)的興奮地參加到班級建設(shè)中來。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競爭上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個(gè)學(xué)期的決心。 教學(xué)工作 針對本班的實(shí)際學(xué)情，我方案從以下幾方面綻開教學(xué)： 一.連續(xù)牢抓基礎(chǔ)學(xué)問，強(qiáng)化力量訓(xùn)練 一學(xué)年下來，同學(xué)的語感已基本形成，盡管有個(gè)別孩子因閱讀力量不夠還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍。為了增加同學(xué)語感，我這學(xué)期方案實(shí)行個(gè)人預(yù)讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競賽等教法，采納激勵(lì)評價(jià)，橫向比較評價(jià)的手段達(dá)到有感情地朗讀課文。 針對一些生字的誤用和

10、錯(cuò)用，方案還是利用形聲字的組字特點(diǎn)，形近字的具體辨析，易錯(cuò)字的特別點(diǎn)等方法領(lǐng)悟生字的真實(shí)意思，從而達(dá)到正確運(yùn)用的目的。 本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)自備字典，養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用工具書的好習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)自備寫字本，爭取每節(jié)課前五分鐘練習(xí)寫字。 二.連續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合，閱讀寫作并行 1、充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證同學(xué)的在校閱讀時(shí)間(平常，允許同學(xué)來校帶課外書)。每天晚上在家里支配三非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 2、本學(xué)期的讀書活動(dòng)仍沿襲上學(xué)期的閱讀習(xí)慣“讀書要做標(biāo)注”開展，要求同學(xué)讀書時(shí)做到不動(dòng)筆墨不讀書，將自己認(rèn)

11、為有意義的地方作標(biāo)注。還要在閱讀課上溝通共享讀書感受，可以選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級圖書角，同學(xué)之間和班級間同學(xué)相互交換看書等。平?？梢园岩恍﹥?yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級“習(xí)作園地”欄里，供大家觀賞。 3、堅(jiān)持記日記。本學(xué)期仍舊堅(jiān)持記日記，只不過由上學(xué)期的本子改成活頁的，這樣便利我批閱。要求還是一要真實(shí)，二要仔細(xì)。寫完后加一項(xiàng)就是自主修改。 4、每天要抽出語文課堂的五分鐘時(shí)間練書寫，可以和當(dāng)天當(dāng)晚的摘抄作業(yè)聯(lián)系起來，摘抄作業(yè)就是當(dāng)天的宋詞誦讀，這樣就一舉三得。 5、這學(xué)期方案以童年為主題

12、，師生共讀呼蘭河傳一書，并溝通讀書心得。 6、利用黑板報(bào)、每天誦讀活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書的愛好。 7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。 7.主動(dòng)鼓舞同學(xué)將自己寫的好的習(xí)作進(jìn)行投稿，提高他們寫作的成就感和愛好。 三.語文生活化，生活語文化 語文來源與生活，生活離不開語文。在培育學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，也不行忽視了對生活的關(guān)注。我方案進(jìn)行每周一次的“生活觀看”，同學(xué)可以以不同的形式向班級同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)，并共享自己的所看所想。 學(xué)校

13、五班級班主任工作方案.三 一、班級基本狀況 我班有同學(xué)47人。同學(xué)們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控力量較差的同學(xué)，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競賽成果都不是很抱負(fù)，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班人。 二、班級本學(xué)期工作目標(biāo) 做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)

14、，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的一日常規(guī)，向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)成為謙謙君子的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。 3、鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的力量。 4、注意同學(xué)的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。 5、培育一群可以關(guān)心老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)受。 三、工作詳細(xì)措施 1、充分利用課間談話，班會向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。向同學(xué)了解學(xué)校的一日常規(guī)，并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)章制度，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練。讓同學(xué)之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝

15、聚力。 2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。由于年齡特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的關(guān)心老師管理班級紀(jì)律。 3、盡可能給每個(gè)同學(xué)樹立“班級仆人翁思想”，讓每個(gè)同學(xué)知道班級就是自己的家，讓每個(gè)同學(xué)可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)同學(xué)都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里同學(xué)盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。 4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。 5、更好的實(shí)行“卡片積分”競賽體制，提高同學(xué)的行為品質(zhì)，提高同學(xué)的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝同學(xué)，提高優(yōu)勝同學(xué)在班級里的地位，讓每位同學(xué)增加得到“卡片”的想法。 6、在班級里選擇優(yōu)秀的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。 四、班主任工作方案主要內(nèi)容： 1、以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康