201912中班安全教育活動記錄表

1、安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱小花鴨迷路了時(shí)間2019年9月20日活動目標(biāo)1、知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法，進(jìn)行生存教育。II2、通過親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增強(qiáng)解決不同問題的能力。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，產(chǎn)生對迷路的、情心。被拐騙孩子的同活動準(zhǔn)備1、尋找一些報(bào)紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。2、迷路的小花鴨的迷宮圖一張。1、出本小花鴨找家的迷宮圖，引出主題。活教師：小花鴨為什么哭？它怎么會迷路找不到家的？怎么辦？請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。動2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒尋找解決問題的辦法。教師：小朋友出去玩，有時(shí)不小心也會迷路的。你們看：過小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅看見一個(gè)會說話的娃娃

2、很可程愛，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，怎么辦？3、設(shè)置想象活動：迷路的危險(xiǎn)。教師：迷路了，會發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣找到自己家里的人呢？教師小結(jié)：小朋友如果迷路了，不要慌,不要只是哭，要想各種辦法尋找目己的親人。十力不可跟看陽生人走。4、介紹一些報(bào)紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和走失。通過此次活動，幼兒知道了迷路的危險(xiǎn)和解救辦活動反思法，知道了要保護(hù)好自己,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱保護(hù)自己時(shí)間2019年9月6日活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事

3、。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法?；顒訙?zhǔn)備小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。活動過程一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？.教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀）水、火、電、氣。三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲

4、1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及止確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒臃此?、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱馬路上的車時(shí)間2019年9月12日活動目標(biāo)掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全?；顒訙?zhǔn)備特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等?；顒舆^程、小朋友今天老師指揮交

5、通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們T到停車場X瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲汽車開來了）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車吟共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由交流。二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多，請看動畫我是小司機(jī)回答卜面的問題：誰能幫助和黑貓警長想一個(gè)好辦法捉住小偷？誰能幫助小兔打一個(gè)求助電話？公共汽車有什么用途？三、出示三種特種車輛（警車、救護(hù)車、消防車）請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途？不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開在什么地方？1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼？

6、在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號碼？2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要記住，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。3、經(jīng)典游戲：交通信號燈活動反思整個(gè)活動以游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱落水的小貓時(shí)間2019年9月29日活動目標(biāo)1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會感激別人。活動準(zhǔn)備故事小貓落水、小貓圖片、已畫好的故事背景圖活動過程一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)

7、？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，講述故事小貓落水。教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。師：小貓很怕熱，它去干什么了？小貓為什么會落水呢？小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。師：如果你是小貓，小鴨子救了你，你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初

8、步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會感謝別人。三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識?；顒臃串?dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小心樣掉到水里。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱不要招惹小蜜蜂時(shí)間2019年10月12日活動目標(biāo)1 .知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被三法。2 .了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知身后的急救方直躲避它們?；顒訙?zhǔn)備圖片一蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蝶蚣，蜂巢?；顒舆^程一、導(dǎo)入1.出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了

9、。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事？2.故事：生氣的小蜜蜂，請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。二、展開1.講述故事的前半段。(1)小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友？(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。2 .討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？3 .總結(jié)做法：如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時(shí)去醫(yī)院治療?；顒臃此己⒆觽兞私飧鞣N蜂蟄人時(shí)

10、毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。知道很多蜘蛛娛蚣等小蟲子也會帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱神奇的火時(shí)間2019年10月18日活動目標(biāo)1、通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。2、通過觀看錄像。申奇的火”，了解火對人們的用處和危害?；顒訙?zhǔn)備蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄像?；顒右?、通過操作，幫助幼兒獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗(yàn)。教師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察。教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的？幼兒交流，大膽表達(dá)。一、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗(yàn)。過程三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火

11、的用處和危害。師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等?；疬€有什么用處呢？古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂?；饘ξ覀冇泻芏嘤锰?，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。四、進(jìn)行安全教育?；顒臃椿鹗侨粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，平時(shí)，我們一直告訴孩子，火是很危險(xiǎn)的，火會帶給人類災(zāi)難。孩子對火也許是懼怕更多一點(diǎn)，今天，我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒有火，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個(gè)例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。思安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱吃藥安全時(shí)間2019年10月25日活動目標(biāo)

12、1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)斷W,不可多服或誤服，了解多服或i2、分享制作小藥箱的快樂。要根據(jù)醫(yī)生的診吳服的危害性?；顒訙?zhǔn)備1、收集社會上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都啟不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂

13、吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。三、教師講述亂吃約而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱活動孩子們了解了藥物種類很多，每一種藥都后不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。反思安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱我不挖耳朵時(shí)間2019年10月30日活動目標(biāo)1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論，掌好些保護(hù)耳朵的方法。活動準(zhǔn)備耳朵謎語活動過程一、猜謎

14、語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。活動孩子們了解了不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，

15、輕輕地和別人說話，通過教師的講解以及集體討論，掌些保護(hù)耳朵的方法。反安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱保護(hù)自己時(shí)間2019年11月8日活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備受傷的事例圖片活動過程1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們后沒后不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法教

16、師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動?；詈⒆觽冎懒巳绾伪Ｗo(hù)自己，在活動中積極性非常局。動反思安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱制作安全標(biāo)志時(shí)間2019年11月14日活動目標(biāo)1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，保護(hù)自己身體的安全。2、初步懂得避開危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動作引導(dǎo)幼兒知道要活動準(zhǔn)備安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。活動（一）講講：出示安全標(biāo)志a.小朋友，這是什么？b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小過程心！不要碰。d.我們教室里還有許多需要提醒的地

17、方，大家動動腦筋自己來做一個(gè)安全標(biāo)志。（二）做一做：幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。（二）貝貼：1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。2、請幼兒說說自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？活通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志保護(hù)自己身體的安全。,引導(dǎo)幼兒知道要動反思安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱安全用電時(shí)間2019年11月21日活動目標(biāo)1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。2、了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒用書人手2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)?；顒舆^程1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多

18、電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？(3)你知道電從哪里來？(發(fā)電站)(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出水電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞r,我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。3、組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎么辦？(用專用膠布包裹)(2)

19、如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？(繞過去)4、出水插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。(1)這是什么？它有什么用？(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使

20、用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性?？茖W(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱水災(zāi)的自救時(shí)間2019年11月28日活動目標(biāo)1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情?；顒訙?zhǔn)備水災(zāi)的圖片若干活動過程1、以談話導(dǎo)入主題（1）

21、小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢?如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？（幼兒交流）（2）看圖片，了解水災(zāi)的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）2、交流感受和逃生方法看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？洪水來了我們可以怎樣逃生自救？（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）3、了解洪水發(fā)生的原因現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？減少災(zāi)害天氣有什么辦法？（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）活幼兒初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。動反思安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱家庭中的安全時(shí)間20

22、19年12月6日活動目標(biāo)1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會傷害身體.2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等2、故事家里突然來了陌生人，視頻欣賞豬小弟最怕誰活動過程1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。2、讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時(shí)，會對人造成危害（劃傷、割破等）。3、討論如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、等。小

23、結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。（特別要提醒幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。）二、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會家里突然來了陌生人的處理辦法。當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。幼兒在沒

24、有成人看護(hù)時(shí)應(yīng)該注意以下幾條：1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。2、不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。4、對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。5、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。通過活動讓幼兒知道尖利、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全

25、知識教育。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱與家人走目攵口寸時(shí)間2019年12月13日活動目標(biāo)|1、掌些自我保護(hù)的常識，能正確應(yīng)對與家人走散的問題。2、培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力。3、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗(yàn)正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感?；顒訙?zhǔn)備1、課件和家人走散時(shí)O2、設(shè)置回家路上街道場景O|一、誰哭了引出課題聲效：嗚嗚（小兔子的哭丁活聲）師：呀，是誰在哭呀？為什么哭得這么傷心呢？我們一起去看看吧！”這樣的導(dǎo)入一：1、給予孩一定的猜想空動間，讓活動具有一定的神秘感。2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚

26、引玉的作用。過一、觀看動畫事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用程直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例和家人走散的小兔。提問：誰在哭呀？小兔為什么哭呢？為什么會和家人走敬？心情是怎樣的？遇到了什么危險(xiǎn)？討論：和家人走散后，還會遇到什么樣的危險(xiǎn)？通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險(xiǎn)，從而激發(fā)幼兒就如何應(yīng)對走散積極想辦法做好鋪墊。二、聯(lián)系實(shí)際生活討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護(hù)自己？然后組織幼兒用討論法就以下四個(gè)情景問題進(jìn)行自由討論：1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會怎么做？2、在馬路上，和家人走散了，你會怎么做？3、在超市里，和家人走散了，你會怎么做

27、？4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎么做？討論時(shí)，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo),幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求，活動的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。小游戲誰對誰錯(cuò)游戲中有正誤兩組應(yīng)對走散的圖片，請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn)，選擇正確應(yīng)對走散的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵(lì)，反之。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。四、角色體驗(yàn)如何應(yīng)對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對和家人走散的設(shè)計(jì)，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

28、得以內(nèi)化。同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)本次活動難點(diǎn)所在。五、活動延伸在游戲區(qū)進(jìn)行走散后，我有好辦法主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。通過此次活動，幼兒掌握了一些自我保護(hù)的常識，能正確應(yīng)對與家人走散的問題。安全教育活動記錄表教師姓名趙淑娟班級中班活動名稱陌生人我不怕時(shí)間2019年12月27日活動目標(biāo)1、知道陌生人的含義，懂得不輕信陌生人的道理。2、能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。活動準(zhǔn)備1、視頻：不跟陌生人走、陌生人騙小朋友情境。2、歌曲小兔子乖乖、我不上你的當(dāng)活一、歌曲引題，了解哄騙（幼兒隨音樂小兔乖乖進(jìn)入教室）動

29、過程提問：1、這首大家都熟悉的小兔乖乖，講了一個(gè)什么故事呢？2、小兔子開門了嗎？3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？教師小結(jié)：小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。提問：如果你一個(gè)人在家，有人來敲門，你會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎？進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認(rèn)識的人就可、開門。）教師小結(jié)：我們不認(rèn)識，不熟悉的人稱為陌生人。討論：為什么不給陌生人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走）教師小結(jié)：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌

30、生人。（中班幼兒對小兔乖乖這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉，這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對哄騙行為”有了初步的感知，并通過問題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時(shí)引出陽生人日g慨河、。）一觀乍事例，引友思石1、乍乍,說一說播放視頻不跟陌生人走，到阿姨想帶小雨走停止。提問：(1)如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？(2)為什么？我們下小雨到底會怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識嗎？教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。(通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步

31、了解“陌生人”的含義。)(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀？(4)我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢？引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。2、想想，辯Ti辛教師接著提問：如果小雨真的被帶走的話，會有什么后果？(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對后果進(jìn)行推測，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識。)二、律動表演，鞏固認(rèn)識播放歌曲我不上你的當(dāng)，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。(伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識。)四、判斷推測，引發(fā)討論播放情景一：陌生人給小