浙江省杭州市濱江區(qū)2012-2013學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 新人教版

1、杭州市濱江區(qū)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷一.基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 解剖（p） 迷惘（wng） 相形見(jiàn)絀（ch）B. 詰責(zé)（ji） 锃亮（cng） 哄堂大笑（hng）C. 緋紅（fi） 歧途（q） 不屈不撓（no）D. 慷慨（ki） 哂笑（x） 深惡痛絕（w）2.請(qǐng)根據(jù)所給出的拼音寫出漢字，使句子通順，句意完整。（3分）這里的pngho（ ）一片lngj（ ），剛才聽(tīng)到這里傳來(lái)的嚎叫聲顯然是大型動(dòng)物在打斗，這是無(wú)可zhy（ ）的。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)建設(shè)部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,_2012年

2、12月底,全國(guó)城鎮(zhèn)保障性住房和各類棚戶區(qū)改造住房已開(kāi)工340萬(wàn)套,占計(jì)劃的百分之三十四.目前,有部分高中語(yǔ)文老師_字詞的教學(xué),以為是小兒科,將其交給學(xué)生自學(xué),對(duì)學(xué)生缺乏必要的指導(dǎo).怎樣讓美國(guó)學(xué)生較快地掌握漢語(yǔ),尚在摸索之中.美國(guó)的一所大學(xué)在這方面_,創(chuàng)立了體演教學(xué)法,培養(yǎng)出了不少漢語(yǔ)人才.A. 截至 忽視 獨(dú)樹(shù)一幟 B. 截至 忽略 別具一格C. 截止 忽視 獨(dú)樹(shù)一幟 D. 截止 忽略 別具一格4.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A. 列夫托爾斯泰節(jié)選自?shī)W地利作家茨威格的三作家。B. 魯迅的回憶性散文集朝花夕拾中有不少文章我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，藤野先生就是為了紀(jì)念他的醫(yī)學(xué)老師藤野先生所寫的

3、一篇文章。C. 五柳先生傳是西晉作家陶淵明的一篇自傳體散文。D. 美國(guó)殘障女作家海倫凱勒在再塑生命（節(jié)選自假如給我三天光明）一文中表達(dá)了對(duì)她的老師安妮莎莉文的真摯謝意。5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）(3分)A 公眾之所以引起“愁吃”恐慌的原因，與少數(shù)媒體夸大其詞的宣傳不無(wú)關(guān)系，他們動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，放大了食品安全問(wèn)題。B 從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者頻出重拳。C 學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書寫要求的標(biāo)準(zhǔn)。D 隨著3D版泰坦尼克號(hào)在全國(guó)公映,老百姓在享

4、受視覺(jué)盛宴、重溫美好劇情的同時(shí)，也深深地糾結(jié)于國(guó)產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問(wèn)題。6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）（3分）自富陽(yáng)至桐廬一百許里，_，_。（與朱元思書吳均）_，_。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫）行到水窮處，_。偶然值林叟，_。（終南別業(yè)王維）俱懷逸興壯思飛，_。_，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝朓樓餞別校書叔云李白）7.閱讀下面的材料，在處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通順。（3分）在這個(gè)越來(lái)越繁華的世界,我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引,的確不易.作家蘇童自他的作品妻妾成群被改編成電影后名聲大振,上門的采訪者、崇拜者絡(luò)繹不絕，但

5、是_。他對(duì)記者說(shuō)：“門外的繁華不是我的繁華，我是過(guò)室內(nèi)生活的人，一直很安靜，現(xiàn)在更安靜?！绷硪粋€(gè)作家張煒則奉行“三不主義”不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對(duì)于許許多多的成功者而言，_。8.用一句話概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。（3分）11月29日，杭州地鐵城站站某通道天花板發(fā)生首次漏水，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)陳列了數(shù)個(gè)接漏水桶，并鋪設(shè)了防滑毯和警示牌等設(shè)施，相關(guān)工程人員也陸續(xù)對(duì)漏水處進(jìn)行了搶修。僅相隔一天，湘湖站也慘遭“水禍”，其成片水幕如小型瀑布般貫穿地鐵通道，被媒體形象地稱之為“水簾洞”。隨后，定安路站、武林廣場(chǎng)站、西湖文化廣場(chǎng)站亦“難逃此劫”。對(duì)于漏水原因，杭州地鐵集團(tuán)給出

6、的答復(fù)，大致可歸為三類：土質(zhì)不均勻沉降、消防水管破裂及通道建筑熱脹冷縮。有專家指出，地鐵部門所謂的“官方回復(fù)”中恰恰暴露出了該地鐵目前存在諸多欠缺，以漏水站點(diǎn)為例，至少忽略了其防水處理、重要構(gòu)建存在質(zhì)量問(wèn)題等隱患。9.根據(jù)要求完成下題。（3分）漢字，不是一個(gè)抽象的符號(hào)，而是數(shù)千年文明的智慧和情感積淀。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)。漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)仿照示例，從提供的形近字“師”與“帥”、“人”與“大”、“上”與“下”、“玉”與“主”中，選擇一組，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話，句子中要包含選擇的一組中的兩個(gè)字?！臼纠浚骸靶摹迸c“必”：心里有

7、了信念，成功往往就會(huì)成為必然。10.根據(jù)語(yǔ)境寫一段話。要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力。（3分）為防止醉酒駕駛、遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個(gè)重點(diǎn)路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。某日，一位醉酒駕駛的中年司機(jī)被攔截下來(lái)，卻不肯下車接受酒精含量測(cè)試及交警的處理。如果你是一名志愿者，請(qǐng)你勸說(shuō)司機(jī)下車配合交警檢測(cè)處理。二.現(xiàn)代文閱讀（30分） 玉鐲 秦小卓 她為兩個(gè)女兒取了帶有金錢色彩的名字：金子、銀子。女兒的爸也喜歡這兩個(gè)亮堂堂的名字，說(shuō)把他們家的前途都照亮了，他會(huì)讓娘兒仨過(guò)上富裕美好的日子。 這是十幾年前的話。爸沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言，工薪階層每月有限的

8、幾張票子，一家人吃喝拉撒，談不上富裕美好。都快四十歲的人了，她在這個(gè)家等不到那一天，何況她加入了下崗族，這個(gè)家早已生銹，銹得不能堅(jiān)持下去。她走了，追求屬于她的一切去了。這一年，金子讀高二、銀子讀初二。讓姐妹倆痛心的是爸娶了后媽，也難說(shuō)爸樂(lè)意娶這個(gè)后媽，她幾乎是擠進(jìn)這個(gè)家，還帶來(lái)個(gè)十歲的小女孩珠兒。舊房顯得更擠，更銹了，令人無(wú)法喘息。珠兒有雙左顧右盼的大眼睛，后媽說(shuō)珠兒笨，要學(xué)兩個(gè)姐姐。 金子升高三、銀子升初三。在她們倆共同的小屋里，金子鄭重地對(duì)妹妹說(shuō)，今年我必須考上大學(xué)，你必須考上中專，懂嗎？姐妹倆每天學(xué)習(xí)到深夜。爸房間的燈光也亮到深夜，那是后媽在趕織毛線衣。后媽手織毛線衣是出了名的好。后媽原

9、與媽有交往，也是媽廠里的工人，也與媽一樣是下崗族。不同的是后媽能替別人手織毛線衣掙錢，媽則看不上。后媽說(shuō)自己沒(méi)有別的本事，只會(huì)織毛線衣，不像媽還有張大學(xué)專科文憑。 總看到后媽在樓下院中的石桌旁織毛線衣，那里還有不少人。后媽飛針走線時(shí)，腕上靈活跳動(dòng)著一對(duì)玉鐲泛著澄藍(lán)色波光，透徹得讓人想起柳伯門前賣的純凈水。后媽看金子或銀子回來(lái)會(huì)說(shuō)，鍋里燜著飯菜，自己拿出來(lái)吃。手里活計(jì)一刻未停。 高考臨近，姐妹倆更加用功了。后媽織毛線衣的時(shí)間也跟她們復(fù)習(xí)時(shí)間一樣拉長(zhǎng)。他們的飯桌上多了兩道葷菜，總不見(jiàn)珠兒動(dòng)筷，麻桿似長(zhǎng)身體的珠兒眼巴巴地看，就是不見(jiàn)手里筷子往那兩道菜挪。金子為珠兒挾菜，珠兒又讓回姐碗里，弄得大家都感

10、動(dòng)。 功夫不負(fù)有心人，金子考取大學(xué)、銀子考取中專。爸對(duì)銀子考取中專暴跳如雷，差點(diǎn)打了銀子。是金子自告奮勇承擔(dān)了責(zé)任。爸說(shuō)銀子完全可以考上重點(diǎn)高中將來(lái)考大學(xué)。金子說(shuō)，我不在，難保銀子能考上大學(xué)。這個(gè)家銹掉了，不再是家了，明擺著的事。爸語(yǔ)塞，女兒長(zhǎng)大了，什么事都懂。 姐妹倆要在假期里掙夠一筆數(shù)目不小的學(xué)雜費(fèi)，她們瞞著后媽與爸，每天去飯店打小工。有一天吃晚飯，姐妹倆都發(fā)現(xiàn)后媽腕上少了那副跳著光暈的玉鐲。后媽收拾完碗筷，繼續(xù)坐下來(lái)織她的冰絲線夏衫。姐妹倆平日里看慣了后媽織衣服的神態(tài)，細(xì)眉細(xì)眼的，恬靜得像幅畫，今天看她光光的手腕，一下子倒有些空落落的。 這晚爸從外地出差回來(lái)，為女兒們帶回來(lái)兩只大紅人造革

11、皮箱。爸在女兒們的房間說(shuō)，再過(guò)幾天就要走了，還沒(méi)喊后媽一聲媽哩。爸沒(méi)有責(zé)備的意思。爸等會(huì)兒又說(shuō)，你媽把玉鐲都賣了，為你們湊學(xué)費(fèi)，你媽不允許我告訴你們，可我怎么能不說(shuō)出來(lái)呢？玉鐲是后媽的祖?zhèn)髦铩?月亮圓了，姐妹倆的床頭碼著后媽為她們織的毛線衣褲。她倆都無(wú)法入睡，銀子問(wèn)姐，大學(xué)畢業(yè)后做什么？金子說(shuō)那還用問(wèn)，讓一家人過(guò)上富裕美好的日子。銀子不知怎么的就哭了，她說(shuō)她真想媽，媽現(xiàn)在也不知什么樣。姐姐輕輕地拍著妹妹，說(shuō)畢業(yè)后領(lǐng)第一個(gè)月薪水，為媽買一副她腕上一模一樣的玉鐲，還有銀子說(shuō)你說(shuō)的是后媽嗎？11.說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字“銹”在文中的含義。（4分）這個(gè)家早已生銹，銹得不能堅(jiān)持下去。這個(gè)家銹掉了，不再是

12、家了，明擺著的事。12.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）后媽飛針走線時(shí)，腕上靈活跳動(dòng)著一對(duì)玉鐲泛著澄藍(lán)色波光，透徹得讓人想起柳伯門前賣的純凈水。他們的飯桌上多了兩道葷菜，總不見(jiàn)珠兒動(dòng)筷，麻桿似長(zhǎng)身體的珠兒眼巴巴地看，就是不見(jiàn)手里筷子往那兩道菜挪。13.小說(shuō)題為“玉鐲”，開(kāi)頭四節(jié)卻只字未提“玉鐲”，請(qǐng)結(jié)合全文，分析作者這樣安排的用意。（4分）14.請(qǐng)對(duì)“后媽”這一人物形象進(jìn)行賞析。（4分）學(xué)會(huì)看食品的“簡(jiǎn)歷” 范志紅在超市里買東西的時(shí)候，你會(huì)主動(dòng)去看包裝上的食品說(shuō)明嗎？怎么看懂食品說(shuō)明？要看的是哪些項(xiàng)目？首先看食品類別。說(shuō)明上要標(biāo)明食品的類別，類別名稱必須是國(guó)家許可的規(guī)范名稱，以免企業(yè)“

13、忽悠人”。例如，一盒飲料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一種飲料，還是一種牛奶制品？如果看見(jiàn)說(shuō)明上的“食品類別”項(xiàng)目注明“調(diào)味牛奶”，這就說(shuō)明，這是在牛奶當(dāng)中加了點(diǎn)咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠劑、咖啡和少量牛奶。這樣的產(chǎn)品和牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較接近。反過(guò)來(lái)，如果是在水里加了點(diǎn)牛奶和咖啡，那么在食品類別上就屬于“乳飲料”，不能叫做“調(diào)味牛奶”。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就比牛奶差遠(yuǎn)了，不能用來(lái)替代牛奶給幼兒喝。第二看配料表。食品的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)，本質(zhì)上取決于它的原料及其比例。配料表有三大看點(diǎn)：第一大看點(diǎn)，看原料排序。按法規(guī)要求，用量最大的原料應(yīng)當(dāng)排在第一位，最少的原料應(yīng)當(dāng)排在最后一位。例如，某種產(chǎn)品的配料表上寫

14、著“米粉，蔗糖，麥芽糊精，燕麥，核桃等”，說(shuō)明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麥和核桃都很少。這樣的產(chǎn)品，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值還不如大米飯。如果產(chǎn)品的配料表上寫著“燕麥，米粉，核桃，蔗糖，麥芽糊精等”，其品質(zhì)顯然會(huì)好得多。第二大看點(diǎn)，看是否有你不想要的原料。如糖、鹽、氫化植物油等不健康配料，還有可能產(chǎn)生過(guò)敏或不良反應(yīng)的配料。比如說(shuō)，如果一個(gè)人對(duì)花生過(guò)敏，那么買餅干點(diǎn)心等食品的時(shí)候一定要非常仔細(xì)地看看，配料表中有花生的絕不能買。第三大看點(diǎn)，看其中的食品添加劑。目前我國(guó)對(duì)食品添加劑的標(biāo)注也越來(lái)越嚴(yán)格了，從2010年6月開(kāi)始，企業(yè)必須明明白白地標(biāo)注出所有的食品添加劑，而且要放在“食品添加劑”一詞的后面?？?/p>

15、食品添加劑并不難，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”、“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味劑；看到帶“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩(wěn)定劑，等等。看多了就習(xí)慣了。第三看營(yíng)養(yǎng)含量。對(duì)很多食物來(lái)說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)者是人們攝取的重要目標(biāo)，蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)的含量越高越好。而對(duì)于以口感取勝的食物來(lái)說(shuō)，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標(biāo)。這幾個(gè)項(xiàng)目，自然是越低越好的。第四看產(chǎn)品重量、將含量或固形物含量。有些產(chǎn)品看起來(lái)可能便宜，甚至貼著“降價(jià)”標(biāo)簽，但如果按照產(chǎn)品重量來(lái)算，反而比其他同類產(chǎn)品昂貴。

16、也可能一種產(chǎn)品用手掂一下覺(jué)得挺重，但重量都來(lái)自包裝，或者其中加的水，包的冰，結(jié)果真正能吃進(jìn)去的部分可能沒(méi)多少分量。第五看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和保質(zhì)條件，保質(zhì)期指可以保證產(chǎn)品出廠時(shí)具備的應(yīng)有品質(zhì)，過(guò)期后品質(zhì)有所下降，但很可能吃了也沒(méi)危險(xiǎn)；保存期或最后食用期限則表示，過(guò)了這個(gè)日期便不能保障食用的安全性。在保質(zhì)期之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)選擇距離生產(chǎn)日期最近的產(chǎn)品。就算沒(méi)有過(guò)期，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其中的營(yíng)養(yǎng)成分或保健成分還是會(huì)有不同程度的降低。最后還要看認(rèn)證標(biāo)志。很多食品的包裝上有各種質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，比如有機(jī)食品標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、無(wú)公害食品標(biāo)志、原產(chǎn)地認(rèn)證標(biāo)志等，還有QS標(biāo)志，沒(méi)有它的食品就不能進(jìn)入超市銷售。這些標(biāo)志代表

17、著產(chǎn)品的安全品質(zhì)或管理質(zhì)量，具體意義在后面還會(huì)細(xì)致說(shuō)明。在同等情況下，最好能夠優(yōu)先選擇有認(rèn)證的產(chǎn)品。那些商家自封的標(biāo)志不必在意，但產(chǎn)地說(shuō)明還是值得看看的，因?yàn)槿绻a(chǎn)地生態(tài)環(huán)境好，周圍沒(méi)有污染源，產(chǎn)品的安全質(zhì)量就會(huì)讓人放心。產(chǎn)地污染大的地方，各種污染物質(zhì)會(huì)從土壤、灌溉水中進(jìn)入植物體內(nèi)，比施農(nóng)藥還可怕。細(xì)看以上信息之后，產(chǎn)品的優(yōu)劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你了。（摘自這樣選購(gòu)食品最安全有改動(dòng)）15.標(biāo)題中“簡(jiǎn)歷”指的是什么？取這樣的標(biāo)題有什么好處？（4分）16.文中劃線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，其作用是什么？（3分）17.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（3分）保質(zhì)期指可以保

18、證產(chǎn)品具備的應(yīng)有品質(zhì)的期限，過(guò)期后品質(zhì)有所下降，但可能吃了也沒(méi)危險(xiǎn)。18. 媽媽想購(gòu)買一種給寶寶增加營(yíng)養(yǎng)的飲料。某超市里有兩種飲料，一種注明的是“調(diào)味牛奶”，一種注明的是“乳飲料”。請(qǐng)你幫助這位母親選擇其中的一種，并結(jié)合上文談?wù)勀愕囊罁?jù)。（4分）三.古詩(shī)文閱讀（20分）【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇拷煲?，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母，及撫（撫養(yǎng)）弟天表，具有至性（多指

19、天賦的卓絕的品性）。嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者，必?zé)o文章。”前明崇楨間，縣令傅巖奇其才，每試，輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生（明清兩代稱已入學(xué)的生員）。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。19.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A縣令傅巖奇其才（奇怪） B又患無(wú)碩師名人與游（交往） C士不立品者（樹(shù)立） D躬畚土筑垣以居（親自）20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分） A.既加冠 既醉且退B.故余雖愚 雖有千里之能 C.躬畚土筑垣以居 以樂(lè)其志D.或張敝蓋自蔽 或置酒而招之21

20、.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分） 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 縣令傅巖奇其才，每試，輒拔置第一。 22.宋濂和江天一都是勤奮好學(xué)之人，但在具體表現(xiàn)上有不同，請(qǐng)根據(jù)文意加以分析。（4分） 23.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分） 早梅 張謂一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是今冬雪未消。（1）“白玉條”運(yùn)用什么修辭手法，描繪了怎樣的情景？（2）詩(shī)歌體現(xiàn)了作者怎樣的心情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。四.寫作（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）親人的重逢，朋友的系別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生的歡笑請(qǐng)以“那一刻，_”為題目，寫一篇文章。要求：文體

21、自選（詩(shī)歌除外），不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，書寫端正，不少于600字。八年級(jí)語(yǔ)文答題卷一（30分，每小題3分）1. （ ）2. 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ）6 第（ ）小題 ， 。 第（ ）小題 ， 。 第（ ）小題 ， 。7 8 9 10 二（30分）11 _ （2分） （2分）12 _ （2分） （2分）13 _（4分）14 _（4分）15 （4分）16 （3分）17 （3分）18 （4分）19 （3分）（ ） 20（4分）（ ）（ ）21 （4分）（1） _ _ （2） 22_ _ _(4分）23（1） （2分）（2） （3分）四 作文24.請(qǐng)以“那一刻，_”為題目，寫一篇文

22、章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外），不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，書寫端正，不少于600字。100200300400500600700八年級(jí)語(yǔ)文答案1.c 2.蓬蒿 狼藉 置疑 3.a 4.c 5.d 6.略 7.蘇童很冷靜成功并沒(méi)有什么秘訣，無(wú)非就是他們比平常人更能守住內(nèi)心的那片寧?kù)o。（第一處1分，第二處2分，意思基本符合即可）8.杭州地鐵站頻頻漏水，地跌部門的解釋令人擔(dān)憂安全隱患。9.例“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低?！坝瘛迸c“主”：都有王者風(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存在于內(nèi)心則為玉

23、，施展出來(lái)則為主。 君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)含其中。10.答案示例：司機(jī)大哥，請(qǐng)下車吧！您酒后駕車，多危險(xiǎn)！萬(wàn)一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對(duì)他人也是極大的損害。您的家人還盼著您平安回家呢！請(qǐng)您下車接受測(cè)試和處理吧。11.貧窮 生活環(huán)境艱難，生活壓力大；家名存實(shí)亡，已不是原來(lái)的家，后媽不是嗎，家里已沒(méi)有了家的溫馨。（4分，每點(diǎn)2分）12.將玉鐲清澈的光澤比作純凈水，形象生動(dòng)地寫出了玉鐲的靈動(dòng)和清澈。象征后媽的勤勞善良的高尚品德，也為下文表現(xiàn)后媽的善良埋下伏筆。神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了急需營(yíng)養(yǎng)的珠子的懂事和善良。襯托后媽的教養(yǎng)、善良和關(guān)愛(ài)。13.前四段，交代了故事發(fā)生的環(huán)境：家庭生活艱難，