第二節(jié)_植物的有性生殖

1、柱頭柱頭雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊花藥花藥花絲花絲花柱花柱子房子房花瓣花瓣花萼花萼花托花托花柄花柄在花的各部分中，哪部分是主要的？在花的各部分中，哪部分是主要的？雌蕊和雄蕊。雌蕊和雄蕊。縱切放大子房子房重點(diǎn)：重點(diǎn)：子房的結(jié)構(gòu)子房的結(jié)構(gòu)子房壁子房壁卵細(xì)胞卵細(xì)胞胚珠胚珠花花花絲花絲雄蕊雄蕊受精卵受精卵子房子房花藥花藥胚珠胚珠卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子精子雌蕊雌蕊花柱花柱種子的胚種子的胚柱頭柱頭花粉花粉新一代植株新一代植株一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱頭上。落在同一朵花雌蕊的柱頭上。自花傳粉：自花傳粉： 借助外力作用，一朵花借助外力作用，一朵花的雄蕊產(chǎn)生的花粉粒，落在的雄蕊產(chǎn)生

2、的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱頭上。另一朵花雌蕊的柱頭上。異花傳粉：異花傳粉：圖中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是 ，接受花粉并促使其萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。 柱頭花藥 傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的刺激，就萌發(fā)出花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ碳?，就萌發(fā)出花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ蛳蚺咧榕咧樯L?；ǚ酃軆?nèi)有生長?；ǚ酃軆?nèi)有精子精子。當(dāng)花粉管的前段伸到當(dāng)花粉管的前段伸到 時(shí)，其前端破裂，時(shí)，其前端破裂，釋放出釋放出 ，與胚珠中的，與胚珠中的 結(jié)合為結(jié)合為受精卵，進(jìn)而發(fā)育為受精卵，進(jìn)而發(fā)育為 。這時(shí)，胚珠。這時(shí)，胚珠發(fā)育成發(fā)育成 ，子房發(fā)育成，子房發(fā)育成 。胚珠胚珠精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞種子的胚種

3、子的胚種子種子果實(shí)果實(shí)植物的有性生殖和發(fā)育過程示意圖植物的有性生殖和發(fā)育過程示意圖植物的有性生殖 有性生殖一般是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育為新個(gè)體的生殖方式。受精卵受精卵：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末：當(dāng)花粉管從珠孔進(jìn)入胚珠后，末端破裂，端破裂，精子精子釋放出來，釋放出來，與卵細(xì)胞結(jié)合與卵細(xì)胞結(jié)合，成為受精卵。成為受精卵。 受精受精：植物的：植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精成受精卵的過程。卵的過程?；òl(fā)育成果實(shí)和種子花發(fā)育成果實(shí)和種子果實(shí)種子果皮胚種皮子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被種皮種皮胚乳胚乳胚胚受精極核受精極核受精卵受精卵種子種子果果實(shí)實(shí)外果皮外果皮中果皮中果皮內(nèi)果

4、皮內(nèi)果皮種皮種皮胚乳胚乳胚胚子子房房壁壁珠被珠被受精卵受精卵受精極核受精極核果實(shí)發(fā)育示意圖果實(shí)發(fā)育示意圖 桃、李等植物，桃、李等植物，每個(gè)子房中只有每個(gè)子房中只有一個(gè)胚珠一個(gè)胚珠，因此，因此每個(gè)每個(gè)果實(shí)只有一果實(shí)只有一粒種子粒種子。 西瓜、番茄、蠶西瓜、番茄、蠶豆等植物，豆等植物，每個(gè)每個(gè)子房中有多個(gè)胚子房中有多個(gè)胚珠珠，因此，因此每個(gè)果每個(gè)果實(shí)就有多粒種子實(shí)就有多粒種子。果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)探究目的：探究目的：探究果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。探究果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。推薦器材：推薦器材：成熟的果實(shí)，刀片，解剖剪等。成熟的果實(shí)，刀片，解剖剪等。探究指導(dǎo)：探究指導(dǎo)：

5、1. 1.學(xué)生學(xué)生4 4人一組，探究自己所帶的植物的果實(shí)或人一組，探究自己所帶的植物的果實(shí)或種子，提出有關(guān)植物的果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適種子，提出有關(guān)植物的果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的問題。應(yīng)傳播的問題。2.2.小組討論，針對(duì)兩種果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)，小組討論，針對(duì)兩種果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)，提出果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的假設(shè)。提出果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的假設(shè)。3.3.通過解剖、實(shí)驗(yàn)等方法，搜集植物的果實(shí)通過解剖、實(shí)驗(yàn)等方法，搜集植物的果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的假設(shè)?；蚍N子的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的假設(shè)。4.4.撰寫撰寫植物的果實(shí)或種子傳播電奧秘植物的果實(shí)或種子傳播電奧秘的的探究報(bào)告，各組盡量采用圖文并茂的方式探究報(bào)告，各組盡量采用圖文并茂的方式匯報(bào)探究結(jié)果。匯報(bào)探究結(jié)果。果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)圖中植物的種子如何傳播？圖中植物的種子如何傳播？榆、槭、臭椿、松榆、槭、臭椿、松白臘等帶翅的果實(shí)白臘等帶翅的果實(shí)蒲公英、萵苣、