劍橋少兒英語(yǔ)教案(全)

1、本文由tongman ni貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī) 查看。劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)教案 劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)（A）Unit 1 Greetings劍橋少兒 英語(yǔ)預(yù)備級(jí) 一、Teaching aims and demands:1）can use sim 'others2)cansayaGoodmorning!aGoodafternooanreadthenewwordsaboutletterAa4)canspart7-、Importantanddifficultpoints：WhatcstaGoodmorning!Goodafternoon

2、!GoodeVeningingSteps：Step1Greetings：Goodmorning/afterareyoutoday?Askonestudenttostandupanr.andencouragehimorhertoanswerahello!Tntstopracticethissentence.Step2：Calltheirhem.HelloMingMingHelloDanDan.HelloFangationShowthestudentssomepicturesaboutmornicturesay?MorningYesitsmorningteachtherpictureandthen

3、teachthewordafternoonandVening.Step4：Afterlearningtheshortsentencshsongteachthesongandpracticeingroupsomodelslide(thisisaslidewhatdoesitlike?Aa)WritetheletterAaontheblackboardandteeslideSlideontheAa.Step6teachthewordpeacealienthenpracticesometimes.Step7TterAaStep8：DosomeeXercises1)DotheeXercdentsboo

4、k2)matchthem3)GoodmorningHello!on.GoodeVening.Goodmorning.Hello!Goodnighening劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上Unit2whoisthefirst一、Teacdemands：*TheycanunderstandsomesimpleactiooaStandupSitdownComehereaaGobackndthemeaningofaupaanda ”down*CanreadBaboutBb*Canreadthesentencesofpart5二、ImpntsWhatsthis?StandupSitdownComeheresfeet

5、catsnailbackbeeballbeef三、teachingm游戲，通過(guò)大家一起做動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也就是我們常說(shuō)的，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。教師一到課堂里就可 以邊做手勢(shì)邊說(shuō)，Now ， stand up ， sit down， Stan t down 說(shuō)的時(shí)候可以先慢后快，也可以讓學(xué)生無(wú)法預(yù)料。大家基本上不 出什么錯(cuò)誤 的時(shí)候，教師就可以跑到教室的后面叫一個(gè)同學(xué)說(shuō)，Come here! Come here! 等到學(xué) 生來(lái)了之后，教師可以說(shuō)Go back. Go back. Go back .然后再叫另外的同學(xué)，在 個(gè)句子中來(lái)回變換花樣，最好是時(shí)常有所變化。 等大家熟悉了以后，、 讓大家一起

6、 來(lái)說(shuō)順口溜，Up， Up， stand up. Down， down， sit down. HeBack ， back， go back.邊說(shuō)邊做動(dòng)作。然 后教師開(kāi)始用實(shí)物來(lái)做替換練習(xí)?？?，H ds up! Hands down. Hands up， hands down. Books up 家累了的時(shí)候，就讓大家休息一下，來(lái)給圖畫著色。著色之后再讓大家相互觀看，看 誰(shuí)色彩上的好。接下來(lái)便是教字母 的時(shí)間。教師首先讓學(xué)生們看兩個(gè)字母的卡片或形 象的圖片（貓和蝸牛）。邊看大寫 B 的時(shí)候，邊說(shuō) Big B is a cat .然后拿小 寫 b 說(shuō)，Small b is a snail. The

7、 cat and the snail . T 讓大家反復(fù)說(shuō)，反復(fù)練習(xí)，然后，讓小組的同學(xué)進(jìn)行朗 誦比賽，看看哪個(gè)組最好。在 學(xué)字母的時(shí)候，注意把這幾個(gè)詞給學(xué)生，讓他們練習(xí)一下。其中還有：bee， ball， be et字母組合 等。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓學(xué)生放松一下，可以隨時(shí)讓他們做一些動(dòng)作，即 復(fù)習(xí)了所學(xué)內(nèi)容，有有助于學(xué)生上課保持新鮮感，更 有興趣參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 請(qǐng)一 個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上去做動(dòng)作，其他同學(xué)在下面說(shuō)他做的動(dòng)作，看誰(shuí)說(shuō)得最快最準(zhǔn)確，老 師可適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。然后再換其他 同學(xué)去，做到充分練習(xí)。gd nn ia tis rm wia d ng an 1 gh nc ia de aT e、ett

8、er C demands:o使學(xué)生能讀出第it green.、交際詞匯： pink, 法： 可以首先拿出一只剪好的白色鴨子對(duì)學(xué)生說(shuō)，Thsome問(wèn)句問(wèn)問(wèn)題Colory can部分和練習(xí)What cgreen，do1 olcolorthethingsafter中所給的句子和單詞二、交際句型：or do youlike?Whichiindigo，red，yellowpuisis aduck.Thisisak，one，two，threefou，thisisindigoThishere ，thisisawhitedlook，Ihavemanyduckwhiteduck，thisisac 劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)

9、備級(jí)上Unit 4 *can understand andk. I have many ducks. Loo . Do you know"white"? Now 學(xué)生看。接著教師用剛才的鴨子 舉例，說(shuō)，Look is is a indigo duck . Now, color are they? This is a 匯開(kāi)始，然后再教新的顏色詞，每教一個(gè)新詞之前要復(fù)習(xí)一下 剛學(xué)過(guò)的詞，可以將鴨 子貼在黑板上，下面再貼上與鴨子顏色一樣的光電紙，然后，教師指著鴨子說(shuō)，Thi is a duck .It'sntences about th 后，教師讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

10、生說(shuō)，I，ve got lotssblue. It's a blue duck .然后教師問(wèn)學(xué)生，' ese ducks ?鼓勵(lì)同學(xué)們到前面來(lái)描述。當(dāng)一兩個(gè)同學(xué)到前面說(shuō) 接下來(lái)，教師選出一些漂亮、鮮艷的顏色，對(duì)學(xué)of colors. What color do you li四、EXercises：1Readanddo：standupsitkpenup.PencildownBooksup.Feeddown2.Ltandup.Downdownsitdown.HereherecomehUpupstandup.DowndownsitdownUpupbdownUuppensupdownd

11、ownfeetdownBGooningdady!Goodafternoonteacher!Goodevenitwotwobooksup!oneoneonependown!Twoneonepencildown!劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上Unit3Catchandgaimsanddemands：*Canunderstandsomesimpleemeaningofacatch、run.*CanreadandwritelhenewwordsaboutBb*Canreadthesentencesofortantanddifficultpoints：catch!Runtothesgirlsblackboardt

12、eacherflowerscabcap三三、Teastep1：Bringsometoystotheclassroomatthebewthemtotheclassesonebyoneandsay：Catch!atsmeaningtakeoutthepicturesshowtothemballdoorwindowblackboardteacherflowerundplaygamesandlearn：Pleasebeready.Run!irls.Havearallyrace.Thenqueueinalinedfastest)：Runtothedoor!Runtothetable!Rueteacher

13、!Runtotheflowers!ThenchantitandtothedoorCatchapenruntoBenCatchapeatchruncatchruncatchandrun.step3：Gobarestthencoloritonpage12.thenlistenan：takeapieceofpaperandaskthem?Whatsthisyesnowcutitintoashapeofbigmoonandt?YesitsmoonWhatdoesitlooklikeikeastterCc.WhosaiditlikesletterCcwillbenCcisthemoon.Weareont

14、hemoonweareoempicturesandteach：cabcapandcatCanadp6：TeachthemhowtowriteletterCcstep7：EXactions：Runtothedoor!Runtothetable!Runteacher!Runtotheflowers!stand!sit!Catch!rs：Whatsthis?ItsabigCWhatsthis?Its該學(xué)生說(shuō)，1 like green 教師就給該生一個(gè)綠色的小蘋果（事先剪好不同顏色的蘋果 或其它圖案） 教師教字母 D d的時(shí)候，可以直接拿出 D 字母，然后再拿出帶有豎琴 的圖片進(jìn)行比較，同時(shí)帶著大家一

15、起說(shuō)，Eig D is a harp. Small d is a he girl is sitting on the chair， playing the harpDd. 接著教師說(shuō)，Look here. What's this? It's a dog.D t's a doll.Ddol l .教師帶著大家朗讀 D 字母音的同時(shí)， 可以帶出的讀音，并讓學(xué) 生看圖片。 在做練習(xí)的時(shí)候，教師引導(dǎo)大家看畫有彩虹的圖。教師可以說(shuō)，Look， w ezve got a nice rainbow on page 16.This is a rai .Letzs see. What c

16、olor are they? 這時(shí)教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出這七種顏色。3 時(shí)，教師先讓大家把圖涂上顏色，然后可以在全班進(jìn)行評(píng)比，看哪個(gè)同學(xué)涂色涂的 最好。具體操作如下：教 師可以讓學(xué)生一行一行地拿著自己的課本到前面來(lái)，大家進(jìn) 行推薦。最后表彰前十名同學(xué)。 五、課后作業(yè)： 一、. Draw five ducks withferent colors and write each color next to the d - > .Read anddraw:1） Acat， 2）Flowers 3）A cap.the wordswhichhaveletter“D d”. doorcat boyyello

17、w color dog green pencil indigo ace 僉 H橋少兒英語(yǔ)預(yù) s play ' 一、Teaching aims and demands * 使學(xué)生能正確地做出I 的動(dòng)作*讓學(xué)生能較熟練地說(shuō)出拍手歌歌謠*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Ee及所給單 詞的讀音 * 使學(xué)生能讀出第四部分所給出的句子 二、交際句型：Turn right Turn left Hold yourhandsandstand in a circleYouhittle childrensee abigman. 三、交際詞匯： one ，two，a boy ， four boys ， a girl ，

18、four girls 四、教學(xué)用具：蘋果，梨. 有關(guān)圖片或?qū)嵨镒帜傅拇笮懠皢卧~讀音圖片。 五、具體教學(xué)方式： 教師上課時(shí)，先讓學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如，Stand in two lines .Turn right. r .Hold your hands and stand in a circle. 在說(shuō)這些句子的時(shí)候 ，以至于讓他們理解這幾句話的意思然后，集體一起說(shuō)課文的第2 部分。當(dāng)學(xué)生能較熟練地說(shuō)這些內(nèi)容以后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，邊表演邊說(shuō)。這里教師特別要 注意全班同學(xué)的整體性，不要讓任何人 掉隊(duì)。所以，練習(xí)的遍數(shù)要多，人員要普遍， 不要留死角。換句話說(shuō)，全班的每一個(gè)人要有充分的練

19、習(xí)時(shí)間。在做這部分的 時(shí)候， 讓所有的學(xué)生都參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)當(dāng)中來(lái)領(lǐng)略新的知識(shí)。 在學(xué)習(xí)完 第1,2 部分后，教師可以帶領(lǐng)大家進(jìn)行單，復(fù)數(shù)概念的練習(xí)，由于是初次與學(xué)生見(jiàn) 面，所以教師只通過(guò)數(shù)數(shù)的方式，讓學(xué)生知道1一5的含義就可以了，至于說(shuō) a boy， four boys ， a girl ， four girls ，也只是讓學(xué)生知道有變化而已。E e的時(shí)候，教師首先拿出字母 E e卡片，然后再引導(dǎo)學(xué)生看教材的Ee字母的變 形圖。同時(shí)帶領(lǐng)大家一起說(shuō)， Big E is for sail ， small e is for 、 ip has a sail， sailing behi

20、nd the whale. 教師說(shuō)此段內(nèi)容E 說(shuō)，并讓學(xué)生拍著節(jié)奏說(shuō)。經(jīng)過(guò)數(shù)邊的練習(xí)，然后進(jìn)行組與組之間的比賽。 在學(xué)生大 聲朗讀之后， 教師可以帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)字母組合的讀音。 首先教師強(qiáng)調(diào)的讀音， 然后 直接以拼音的方式拼出單詞即可。 比如，b e e = bee ， f e e t = feet 等，教師丿 要帶領(lǐng)拼讀就行了。 六、教學(xué)活動(dòng)1 Listen and act上課時(shí)， 教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn r two lines. Hold your hands OK and stand in a cir ， 教

21、師一定要伴隨一定的動(dòng)作， 不然學(xué)生不會(huì)理解， 也不會(huì)去做動(dòng)作， Hands up， one ， two （拍手）Hands down ， one， two （拍手）. Hands ）Hands left ， one two （拍手）。做這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說(shuō)，hands up ， one ， two 的時(shí)候可以快一些，讓整 個(gè)的句子富有節(jié)奏感。 教學(xué)活動(dòng)2 patacake 教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)此段歌謠的最后方法 是兩個(gè)人一組，一邊拍手，一邊說(shuō)英語(yǔ)的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進(jìn)一 個(gè)動(dòng)作（比如，高大的人，上學(xué)，種樹(shù)等動(dòng)作）。在大家熟練的基礎(chǔ)上，教師還可 以讓同學(xué)們之間

22、進(jìn)行比賽，比拍手的協(xié)調(diào)性 及英語(yǔ)句字的準(zhǔn)確性等。 在用英語(yǔ)教學(xué) 時(shí)， 教師只需簡(jiǎn)單講一下即可。 now ， everyone ， let' play Pat a- you know? 女口，s Let 'stry it .You have one， I hav en see a big man .Do you understand? Let 's do i t after me . Ready? Let 's start. 教學(xué)活動(dòng) 3 Color it 張黑白圖片。上課時(shí)，讓學(xué)生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從 某教材中復(fù)印下來(lái)，但筆畫不宜太多

23、太難。七、課后作業(yè)與爸爸媽媽一起說(shuō)拍手歌。 劍橋少兒預(yù)備級(jí)上 unit6 Hide and seek 教學(xué)目的和要求 * 使學(xué)生通過(guò)游戲活 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣*使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的指令*使學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)的顏色*使學(xué)生掌握字母及相關(guān)單詞的讀音 交際句型：Show me your book , please. you are Quick! Hide your pencil. Where is it ? 交 , eraser , behind my back , in the desk 教學(xué)用具：鉛筆，橡丿 ，圖片及實(shí)物具體教學(xué)方式：教師上課時(shí)首先拿給學(xué)生們看一件較新鮮的東西。教 師說(shuō)，Look!

24、 I've got something in my bag.Ah，here it 特殊的玩具，讓學(xué)生看完之后，教師又說(shuō)，Let me show you another thing. ere it is. Isit good? 學(xué)生看完之后，教師 又說(shuō)，Look ， let meew pen. This is my pen.It's new .說(shuō)到此，教師突然問(wèn)，Li Min t a pen ? Showme your pen ，please.（講此話時(shí)，教師一定要用手勢(shì)， show meyour book， please. Thankyou . Now， e 'airs

25、. Yousay， Show me yourpencil， please.'教師邊說(shuō)生就容易上口。一在教本單元時(shí)教師不要太性急， 特別是前面的幾部分，教師要一部 分一部分地進(jìn)行。比如，教師說(shuō)，Now hide your pencil . Quick! Hidel 然后教師去找.Ah ， here . Ah ， in the desk. Ah， behind ，教師再對(duì)大家 說(shuō)，.Now hide your book! Hide your book .接著教 后再說(shuō)，Hideyourpen. Hide your eraser .等等。 進(jìn)行第二步驟Ecancomehereandhide

26、my book ?等到學(xué)生藏好以后，教師說(shuō)Wheis it?邊說(shuō)邊找。 接下來(lái)，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，OK， now， let's play a gai ts to be here ?當(dāng)某個(gè)同學(xué)上來(lái)后，教師讓他/她閉上眼睛，或者面對(duì)黑 板，然后讓某個(gè) 人把東西藏起來(lái).藏好后教師讓這個(gè)學(xué)生問(wèn) OK ， where 'the pencil ? whe? 大家一起說(shuō)，There it is ! There s s it is!教師帶領(lǐng)大家做這個(gè)游戲 習(xí)說(shuō)第4 部分的內(nèi)容。 大家活動(dòng)了一會(huì)兒后，教師拿出字母卡片，讓大家跟讀發(fā)音，同 時(shí)給出幾個(gè)詞， 口，（課文中出現(xiàn)的）face ， flag ，

27、 foot .并讓大家看跳臺(tái)， 同時(shí)說(shuō)出該 段的順口溜Diving-platform， diving-platform ， Ff is thes are diving ， girls aye diving ， Ff is the divingen and point 教師首先不讓同學(xué)們看書，而是問(wèn)大家 Where is the door? n.Where is the TV? Where is the table? Where is ？ Where are the windows ?等等.大家對(duì)這個(gè)句型了解了之后，教師再讓大家打開(kāi) ，聽(tīng)錄音， 教學(xué)活動(dòng)2 Colour it ! 教師讓大家準(zhǔn)備

28、好彩色筆，然后將本單元第6部 分的圖片上色，但要規(guī)定時(shí)間，教師可這樣對(duì)學(xué)生說(shuō) Now ， everyone ， pleas ta t your crayons . let's colour the pictures on pag ictures. You have 3 minutes（教師指表）Let's see whoe pictures are the best . Now ， are you ready? Sta circle在學(xué)習(xí)完了第7部分的內(nèi)容之后，教師可以安排聽(tīng)力內(nèi)容. 練習(xí)2的答案是 :1（d）2（b）3（c）4 課后作業(yè) 每人回家在紙上畫一個(gè)小孩，男孩，女孩都

29、可以，并給_孩子取個(gè)名字。 劍橋少兒預(yù)備級(jí)上 unit7 Point to your nose. 教學(xué)目的和要 Teaching aims and demands） *使學(xué)生會(huì)說(shuō)人體面部的各個(gè)部位 *使學(xué)生能清 認(rèn)人體的主要部位 *使學(xué)生初步掌握 I have This is There are的句型*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Gg及所給單詞的讀音*使學(xué)生能讀出第6部分所給出 的句子 交際句型： What's this? It's a nose. What are the es.Point to your nose. This is my mouth. Thesers. 交際詞匯：N

30、 ose， mouth ， face， eyes， teeth， feet， ir教學(xué)用具：教學(xué)圖片（人身體的各個(gè)部位）娃娃兩個(gè)（男女各一個(gè)） 具體教學(xué)方 式： 上課時(shí)，教師先拿一個(gè)布娃娃開(kāi)始，教師說(shuō)，Look ， I've got a beautifu irl. Her name is Mary. She's 6 years old. Now ，l ce ， nose and mouth. These are her eyes， ears aace , nose ,mouth ,eyes,ears ,teeth.Now , whowaus her face? Verygood

31、.Now you sayeach partan這時(shí)讓全班同學(xué)跟他一起說(shuō)。重復(fù)類似幾遍之后，） 教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，Now, listenand act . Point toyournose.Pointto your facent to youreyes . pointto yourears. point toyo -可以采取不同 的形式。比如，教師說(shuō)，全班同學(xué)一起做；也可以采取同桌的同學(xué)一 個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人做；也可以找一個(gè)同學(xué)到前面給指令， 大家一起做?？傊?，教學(xué)的目 的是讓大家盡快熟悉所學(xué)的單詞和句型。 接下來(lái)，教師可以組織大家一起玩 Simonsays 的游戲。教師說(shuō)，Simon says，Tou

32、ch your face.touch yo - s，Touch your ears .等游戲之后， 教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的第 3 部分。 說(shuō)這一部 分的時(shí)候， 教師要帶領(lǐng)同學(xué)一起邊說(shuō)邊做，由慢到快， 最好還有節(jié)奏。這樣，同學(xué) 能夠很快的掌握此段內(nèi)容。 在大家說(shuō)的比較多的情況下，教師可以給出I Have的 句型。教師首先講Ihavetwo eyes . Ihave anose .I havemouth .Ihavemany teeth.I haveblackhair .起初.么意思，教師只需在黑板上寫有，而不需整句話進(jìn) 行翻譯。 然后，教師繼續(xù)舉例，I have a face . I have

33、 a mouth. I have two ears . 說(shuō)完之后，馬上找一兩個(gè)同學(xué) 復(fù)述，最后再讓全班同學(xué)兩人一組進(jìn)行練習(xí)。 在個(gè)人 和集體練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師再帶領(lǐng)同學(xué)一起活動(dòng)做練習(xí)5,教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，Ok, everybody ， let's do a game. Stand up pleas ! Everybod :touch your head（按照課文的內(nèi)容把動(dòng)作做完）如果大家做的好，紀(jì)律也比較好， 接著做第4 部分的Chant it.這也要求邊說(shuō)邊做動(dòng)作。教師要特別注意，學(xué)生不 僅要會(huì)做動(dòng)作，更重要的是會(huì)說(shuō)每一句話。所 以盡量多練習(xí)，反復(fù)練習(xí)。 在大家說(shuō) 的比較多，感到比較累的

34、時(shí)候，教師接著進(jìn)行字母教學(xué)。教師可以先示范，拿著字母G g 說(shuō)，This is G g. Yes， it's G g （重復(fù)幾遍）。在學(xué)生跟著一起說(shuō) 了的情況下，教師自然帶出順口溜。Mum is a big G. A baby's on a sm um and the baby ， they are very happy. 教學(xué)活動(dòng) IList 以在一張紙上畫一個(gè)大兔子。上課時(shí)，將兔子的圖掛在黑板上，讓兩個(gè)學(xué)生到前面來(lái)，聽(tīng)指令，做動(dòng)作，看哪個(gè)，同學(xué)動(dòng)作快，動(dòng)作慢的同學(xué)回座位，再換另一個(gè)人。教師，對(duì)學(xué)生說(shuō)，l ook ， I've got a big rabbit her

35、e . I' m putt ckboard. I want two pupils to come to the front.the ear. I say 'mouth' ， they touch the mouth， d ts to come here? Good ， Let's begin. Nose ， 教學(xué)活動(dòng) 師教完第4 部分之后，讓同學(xué)們進(jìn)行說(shuō)唱比賽可以采取男生和女生分開(kāi)的方式，也可 以采取一組一組的方式?？纯茨膫€(gè)組 說(shuō)得做得最好。 教學(xué)活動(dòng)3 教師在黑板上畫一 個(gè)沒(méi)有鼻子的孩子，然后，讓學(xué)生上來(lái)給這個(gè)孩子貼鼻子。教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)用紙 畫好，剪好的鼻

36、子。 上來(lái)的同學(xué)要離黑板有一定的距離。教師要用布將孩子的眼睛蒙 住，、然后讓學(xué)生轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，再開(kāi)始貼鼻子，看哪個(gè)同學(xué)貼的 位置最準(zhǔn)確。 教師可以這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look， we'gota boy here ，buthe has noWho cancome hereandput the nose onhis face?等d， but we have to cover your eyes. You have to tu and stick the nose on the boy. 教學(xué)活動(dòng) 4 Draw and s 教師給大家留了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)人回家畫一個(gè)小孩。這一次，教師利用上課的機(jī)會(huì) 進(jìn)

37、行點(diǎn)評(píng)。首先， 教師在黑板前拴上一個(gè)線繩，然后讓孩子把圖片用曲別針掛在線繩 上，最后讓全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，看看哪個(gè)同學(xué)畫的最好。 然后，教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。通常獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)應(yīng)盡量達(dá)到四分之一，這樣，孩子感到稍加努力，都能得到獎(jiǎng)品。 課后作業(yè)： Draw an animal of any kind and write down i teeth ，etc.（在一張紙上畫任何一種動(dòng)物，并用英語(yǔ)寫上那兒是 鼻子，嘴。耳朵， 牙齒等。） 劍橋少兒預(yù)備級(jí)上 unit8 How many doors? 1 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉 的數(shù)字2 使學(xué)生學(xué)會(huì)6_10的數(shù)字3使學(xué)生加深對(duì)單'復(fù)數(shù)的概念4使學(xué)生能模仿 發(fā)出

38、字母及所給單詞的讀音5使學(xué)生能讀出第，7部分所給出的句子 交際句型：，How many doors? It's a book. This is Hh. It'Oneten， orange ， pear， apple， banana ， door， winen , pencile教學(xué)用具：110的單詞卡，有關(guān)圖片或?qū)嵨?，小布口袋，彈球若干個(gè)。小獎(jiǎng)品，字母的大小寫及掛圖的圖片。 具體教學(xué)方式： 首先教師拿1一10的數(shù)字讓 學(xué)生看，同時(shí)教師用英語(yǔ)發(fā)每個(gè)數(shù)字的讀音，然后教師讓大家跟著一起說(shuō)這些數(shù)子。 教師也可以 拿一些書本來(lái)數(shù)，邊數(shù)邊說(shuō)。講復(fù)數(shù)概念的時(shí)候，教師只需先拿起一本書，說(shuō) a

39、book，然后再拿起一本書，把兩本書放在一起時(shí)說(shuō)，books教師特別要強(qiáng)調(diào) 的發(fā)音，two 以便引起學(xué)生的注意。 然后， 教師繼續(xù)舉例說(shuō) a desk， two desk ， a table，two tables ， a door， two doors， a pen ，t、 cils等。教師舉例之后，馬上讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師說(shuō)第一部分，讓學(xué)生說(shuō)第2 部分。比如，教師說(shuō) a book，并馬上把兩本書放在一起，示意大家說(shuō)，two books，大家熟 悉了復(fù)數(shù)的概念時(shí)，教師就可以 引入課文中的內(nèi)容。 比如 one orange ， two pear ， three apples ， four banan

40、as 如果有實(shí)物或圖，就用實(shí)物或圖來(lái)說(shuō)明。最丿著大家一起認(rèn)讀。 接著，教師可以采取的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生辨認(rèn)這些詞。教 師說(shuō)一個(gè)詞，讓學(xué)生迅速用手指出來(lái)。比如，學(xué)生馬上就指， 教師的語(yǔ)速也可以由慢 到快。 其次，教師帶領(lǐng)大家一起做第2 部分練習(xí)。首先，教師可以讓學(xué)生兩人一組 自己做。教師這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)學(xué)生做了 一會(huì)兒以后，教師說(shuō)，如果大家回答的很順利 ，教師讓大家看第4 部分。還是先兩人一組練習(xí)，然后，一組一組的進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答。本單元第5部分是讓學(xué)生自己畫畫，教師應(yīng)該給學(xué)生規(guī)定時(shí)間，看那個(gè)同學(xué)在最短 的時(shí)間內(nèi)畫出最好的的香蕉和蘋果。注 意，教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)只表?yè)P(yáng)畫一個(gè)蘋果和 一個(gè)香蕉的同學(xué)，同

41、時(shí)要提醒畫的多的同學(xué)認(rèn)真看文字要求 本單元第7部分是學(xué)習(xí) 字母部分，教師可以先讓同學(xué)們看掛圖，讓大家猜掛圖畫的是什么，如果大家說(shuō)出是 樹(shù)和房子時(shí)， 教師拿出字母卡，讓大家進(jìn)行比較，順便引出順口溜。 教學(xué)活動(dòng)1教 師事先準(zhǔn)備好一個(gè)小布袋，里面裝有一些玻璃球。 劍橋少兒預(yù)備級(jí)上 unit9 Tell y our friends.*使學(xué)生能向別人做簡(jiǎn)單的自我介紹 *使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用 I'm 的句型*使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Ii及所給單詞的讀音*使學(xué)生能讀出第5部分所給出的 句子 交際句型：I'm Dongdong. Izm six. Izm a boy. I like :boy ， toy， car， girl ， doll具體教學(xué)方式： 教師首先用一個(gè)布娃娃來(lái)做I 紹， 教師可以藏在布娃娃的后面， 模仿小娃娃的的說(shuō)話聲， 說(shuō)， H