語(yǔ)文修改病句的方法

1、作者：Rhea搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 1、主謂搭配不當(dāng) 他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。 【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“教導(dǎo)”和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng) 我們參觀了這個(gè)學(xué)校開展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 【解析】這句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“參觀”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3 3、主賓搭配不當(dāng) 冬天的濟(jì)南是晴朗無(wú)云的季節(jié)。 【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“濟(jì)南”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4 4、修飾語(yǔ)與中心詞搭配不

2、當(dāng) 他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血。 【解析】這句話的病因在于修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5 5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 哥哥不但瘦，而且精神飽滿。 【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。將“不但而且”改為“雖然但是”即可。6 6、兩面與一面搭配不當(dāng) 能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。 7成分殘缺成分殘缺 1、缺少主語(yǔ) 通過(guò)討論，使我們的決心更大了。 【解析】這句話的病因在于缺少主語(yǔ)

3、。將“使” 刪去即可。8 2、缺少謂語(yǔ) 春天來(lái)了，校園中的花草樹木。 【解析】這句話的病因在于缺少謂語(yǔ)。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。 9 3、缺少賓語(yǔ) 我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信。 【解析】這句話的病因在于缺少賓語(yǔ)。在句末加上“的美德” 即可。10成分贅余成分贅余 1、重復(fù)多余 我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。 【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。 只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。 【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余?！罢嬷埔姟焙汀耙庖姟敝貜?fù)。11 2、否定多

4、余 我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。 【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語(yǔ)，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語(yǔ)，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來(lái)的意思。修改時(shí)，將“不” 刪去即可。 我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。升起西方落下的。 【解析】這句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。修改時(shí)，將“不”刪去即可。12 3、約數(shù)多余 這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保

5、這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬(wàn)元以上。守估計(jì)，直接損失至少在四千萬(wàn)元以上。 【解析】這句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低”一類的詞語(yǔ)。修改時(shí)，“至少”和“以上”只可取其一。13語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng) 這個(gè)問(wèn)題對(duì)我印象很深刻。這個(gè)問(wèn)題對(duì)我印象很深刻。 【解析】這句話的病因在于語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題印象很深刻”。14結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂 牧童牽著牛在山坡上吃草。牧童牽著牛在山坡上吃草。 解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。15理解歧義理解歧義 桌子上放著許多朋友送來(lái)的生日禮物。 【解析】 （1

6、）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來(lái)的。 （2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來(lái)的。 16 1、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A我們?cè)谛薷淖魑臅r(shí)要改正并找出文章中的錯(cuò)別字。 將“改正并找出”改為“找出并改正”。 B地鐵5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。 在“交通擁堵”后加上“狀況”。 C我們必須提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。 將“提高”改為“加強(qiáng)”。 D我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。 刪去“大約”或“左右”。17C C動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“提高提高”改為改為“加強(qiáng)加強(qiáng)”后，仍然是一個(gè)搭配不當(dāng)?shù)木渥?。后，仍然是一個(gè)搭配不當(dāng)?shù)木渥印?2 2、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是、下

7、列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。 B學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。 C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。 D學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)漢字書寫的要求。18C C否定詞否定詞 不不 誤用誤用缺必要的賓語(yǔ)缺必要的賓語(yǔ) 意識(shí)意識(shí) 前后不一致，一面和兩面不搭配，應(yīng)去掉后面的前后不一致，一面和兩面不搭配，應(yīng)去掉后面的 是否是否 下列句子沒有語(yǔ)病的是(3分) ( ) A在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。 C中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。 D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施 19C C本模板作品由PowerBar模板組成員創(chuàng)作，部分圖片素材來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，如有侵犯您的權(quán)利請(qǐng)即通知，立刻處理您可以自由