控流保學(xué)工作總結(jié)

1、控流保學(xué)工作總結(jié)* 鎮(zhèn)多措并舉控流保學(xué)近年來， * 鎮(zhèn)各中小學(xué)也同其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣面臨學(xué)生流失流動而生源嚴(yán)重不足的 挑戰(zhàn)。因此農(nóng)村中小學(xué)的生存乃至發(fā)展是近幾年 * 鎮(zhèn)中心校的一個重要議題。他們 把“控流保學(xué)”上升到“控流保?！钡膶用嫒タ?。針對農(nóng)村初中輟學(xué)率居高不下和 小學(xué)生流動流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，如何保住本鎮(zhèn)生源， * 鎮(zhèn)中心校一班人在胡琳琳校長 的帶領(lǐng)下，經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，反復(fù)論證達(dá)成共識：留住小學(xué)生是根本，控制初中 生輟學(xué)是關(guān)鍵！經(jīng)過近年來的頻出實(shí)招，艱苦經(jīng)營，控流保學(xué)成效顯著，該鎮(zhèn)是一 個人口僅 2.8 萬的小鎮(zhèn)，而今年初中在校人數(shù)卻達(dá) 621 人。如果用人口和初中在校 生相比較，比率在全縣是名

2、列前茅的。一位教育局領(lǐng)導(dǎo)看到 * 初中現(xiàn)狀后，如是說， 在如此氛圍下，小鄉(xiāng)鎮(zhèn)居然辦了個大初中，不易！加大宣傳力度，形成控輟氛圍。中心學(xué)校和各中小學(xué)充分利用一切宣傳工具和 渠道，大力宣傳義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)。中心學(xué)校定于 每年的 3月和 9 月集中開展“控輟保學(xué)月”活動，向社會及家長大力宣傳和解讀教 育法律法規(guī)，宣傳禁止使用童工規(guī)定的相關(guān)條文，在全社會營造濃厚控輟保學(xué) 的氛圍，杜絕未成年人務(wù)工經(jīng)商。同時(shí)，他們還讓那些原來在民辦學(xué)校上學(xué)又返回 本鎮(zhèn)學(xué)校就讀的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，讓一些家長和學(xué)生明白，就近入學(xué)，享受免費(fèi) 義務(wù)教育的優(yōu)越性，在家鄉(xiāng)公辦學(xué)校上學(xué)成長的可能性更大。完善獎懲制度

3、，做到獎罰分明。為準(zhǔn)確及時(shí)掌握各中小學(xué)學(xué)生流動情況，中心 學(xué)校實(shí)行學(xué)生流動日報(bào)制、零報(bào)制。要求各中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行天天過問、周周檢 查，及時(shí)總結(jié)，按時(shí)報(bào)告。同時(shí)中心校制定并完善了控輟保學(xué)獎懲細(xì)則和相關(guān)制度。 而這些獎懲制度他們并不是掛在墻上，說在嘴上，裝在盒子里，而是堅(jiān)決執(zhí)行到位， 絕不手軟。中心校長胡琳琳經(jīng)常深入中小學(xué)，對照學(xué)籍，核點(diǎn)生員，調(diào)研控流保學(xué) 情況，及時(shí)制訂對策，將工作做細(xì)、做實(shí)。難怪一名校長告訴筆者：在 * 鎮(zhèn)每輟一 名學(xué)生，不下于一次輕微的教學(xué)事故。大力開展無流生校、無流生班的評比活動。該鎮(zhèn)認(rèn)真執(zhí)行初中就近入學(xué)的原則， 要求各小學(xué)本著六年級學(xué)生一個都不能少的精神，負(fù)責(zé)“送一程”

4、，將小學(xué)畢業(yè)生 整體交給初中。由于中心?？亓鞔胧┑昧?，執(zhí)行政策有力，該鎮(zhèn)的夏洼、胡莊、邱 莊等小學(xué)連續(xù)三年都將六年級畢業(yè)學(xué)生 100%的送入* 初中。同時(shí)該鎮(zhèn)還規(guī)定，對 能完成控輟目標(biāo)的學(xué)校或輟學(xué)率低于 2%的初中班級，在年終績效工資發(fā)放時(shí)，給 予適當(dāng)獎勵。對 7 至 9 年級的班級，輟學(xué)率超過 5%、六年級學(xué)生流動流失超過 10% 的學(xué)校，在年終考核時(shí)，實(shí)行一票否決。相關(guān)班主任及任課教師、班級、學(xué)校不得 評優(yōu)評先。全面實(shí)行包保責(zé)任制。鑒于 7、8、9年級為防輟工作的重點(diǎn)， * 初中根據(jù)本校 的實(shí)際情況，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、教師包學(xué)生的層層包保責(zé)任制并 層層簽訂責(zé)任狀。具體做法是：

5、每個班級有三名教師負(fù)責(zé)，其中班主任負(fù)責(zé)該班 60%的學(xué)生，另兩名教師各負(fù)責(zé) 20%的學(xué)生。為穩(wěn)定初中生源，中心校出臺了 * 鎮(zhèn)六升七獎懲細(xì)則，每學(xué)年結(jié)束及時(shí)對小學(xué)畢業(yè)生控流工作進(jìn)行總結(jié)，對在小學(xué) 畢業(yè)生控流工作中作出突出成績的進(jìn)行獎勵，同時(shí)，對個別因控流工作不力，造成 大量小學(xué)畢業(yè)生流動流失的校長進(jìn)行通了批評和經(jīng)濟(jì)處罰。另外，該鎮(zhèn)將控流保學(xué) 關(guān)口前移。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒、思想波動的苗頭，班主任、教師及時(shí)找學(xué)生談心， 做家長工作，發(fā)動學(xué)生做學(xué)生的工作，多管齊下，留住每一個學(xué)生。近年來，該鎮(zhèn) 公辦小學(xué)生 90%以上進(jìn)入本鎮(zhèn)初中就讀，有的學(xué)校連續(xù)多年達(dá) 100%。強(qiáng)化教學(xué)管理，開辟第二課堂吸引學(xué)生。

6、多年來 * 初中不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，以 科研興校為抓手，以集體備課為載體，以提高課堂效率為重點(diǎn)，著力提高教育教學(xué) 質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)。同時(shí)學(xué)校不斷開辦形式不同的興趣小組，開展豐富多彩的課外活 動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，讓每個學(xué)生都有展示自己特長和才藝的機(jī)會，讓每個學(xué)生 都具有成就感，讓許多有特長的學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。 由于* 初中注重第二課堂的開辟，近年來，該校在全縣各類比賽中，都取得了很好 的成績，特別是 2010年在全縣中學(xué)生運(yùn)動會上， * 初中一舉奪得兩個單項(xiàng)第一， 一個單項(xiàng)第二的好成績。同時(shí)，他們還非常重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)師 生、生生之間的親和力、凝聚力，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。創(chuàng)造條件，實(shí)行初中生寄宿制。為滿足廣大學(xué)生及家長要求學(xué)校提供住宿的需 求， *中心校積極爭取項(xiàng)目資金 206萬元，為 *初中新建了可滿足 45