精品課件2人教版初中化學(xué)第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課件精品中學(xué)ppt課件

1、知識點知識點1 空氣的組成空氣的組成知識點知識點2 混合物和純凈物混合物和純凈物知識點知識點3 空氣的污染和防治空氣的污染和防治知識點知識點4 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)知識點知識點5 氧氣的制法氧氣的制法知識點知識點6 催化劑和催化作用催化劑和催化作用內(nèi)容整合內(nèi)容整合知識點知識點1 空氣的組成空氣的組成 空氣的主要成分注：注：稀有氣體（氦He、氖Ne、氬Ar、氪Kr和氙Xe）。78%21% 氧氣、氮氣及稀有氣體的性質(zhì)和用途 空氣里氧氣含量的測定1.藥品： 紅磷。 2.裝置：如右圖。紅磷紅磷鐵夾鐵夾水水測定空氣里氧氣含量3.現(xiàn)象：有大量的 產(chǎn)生，集氣瓶內(nèi)水面上升約 體積。 4.結(jié)論：空氣是混合物；O

2、2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水。白煙白煙1/5紅磷+氧氣 五氧化二磷 點燃注意：注意：（1）要求）要求反應(yīng)物稍過量。反應(yīng)物稍過量。（2）裝置氣密性要好。）裝置氣密性要好。（3）觀察水面進入容器里的高度時，應(yīng)等待容器中的溫度）觀察水面進入容器里的高度時，應(yīng)等待容器中的溫度冷卻至常溫后進行。冷卻至常溫后進行。知識點知識點2 混合物和純凈物混合物和純凈物兩種或多種兩種或多種一種一種知識點知識點3 空氣污染和防治空氣污染和防治空氣污染： 造成空氣污染的有害物質(zhì)分為兩類：粉層和有害氣體。粉層又稱為懸浮顆粒物。 有害氣體主要是指： 、 和或氮的氧化物（二氧化氮）

3、等。危害防治 注：注：空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況等。 一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫練習(xí)（1）空氣的成分以（ ）和（ ）為主，其中按體積計，（ ）約占空氣體積的78%，（ ）約占空氣體積的21%。（2）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）。 A.氧氣 B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣（3）臭氧（O3）主要分布在離地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（ ）。 A.純凈物B.混合物 C.氧氣D.稀有氣體（4）下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯誤的是（ ）。 A.曾被稱為惰性氣體B.都是無色、無味氣體 C.都不

4、能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.稀有氣體有廣泛的用途氮氣氮氣氧氣氧氣氮氣氮氣氧氣氧氣BAB知識點知識點4 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)1.通常情況下,氧氣是一種 色 味的氣體。2.標準狀況下，氧氣的密度略 空氣的密度。3.氧氣 溶于水。 4.液體氧 色。5.固體氧 色。無無無無大于大于不易不易淡藍淡藍淡藍淡藍 氧氣的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象比較 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣能夠支持多種物質(zhì)燃燒，具有助燃性，但氧氣不具有可燃性。磷+氧氣 五氧化二磷點燃碳+氧氣 二氧化碳點燃物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象比較（續(xù)）淡藍淡藍藍紫藍紫硫+氧氣 二氧化硫點燃鐵+氧氣 四氧化三鐵點燃(1)下列關(guān)

5、于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（ ）。A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體C.氧氣極易溶于水D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體(2)下列說法中正確的是（ ）。A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中不能燃燒D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體(3)物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）。A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度C.氧化性、可燃性 D.熔點、沸點(4)下列屬于化合反應(yīng)的是（ ）。A.水氫氣+氧氣 B.氫氣+氧氣水C.酒精+氧氣水+二氧化碳 D.木炭+氧氣二氧化碳CDCB D練習(xí)練習(xí)(5)分別寫出硫、紅磷、鐵絲

6、在氧氣中燃燒的文字表達式。知識點知識點5 氧氣的制法氧氣的制法 氧氣實驗室制法固+液 制取氣體固+固 制取氣體 過氧化氫 氧氣+水二氧化錳高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 加 熱氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 加 熱二氧化錳排水排水向上排空氣向上排空氣a、步驟：、步驟：查查裝裝定定點點收收移移熄熄注意：注意：1.在過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是（ ）。在高錳酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是生成物。2.用高錳酸鉀制取氧氣實驗中注意事項(1)試管口略向下傾斜： 。 (2)藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱。 (3)鐵夾夾在離管口約 。 (4)導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出。 (5)試管口應(yīng)放一團棉花： 。

7、(6)排水法收集時，待 再收集（原因？）。 (7)實驗結(jié)束時，先 再 ,防止水倒吸引起試管破裂。 (8)用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶 。（原因?)催化劑催化劑防止冷凝水倒流引起試管破裂防止冷凝水倒流引起試管破裂1/3處處防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管把導(dǎo)管移出水面把導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈熄滅酒精燈氣泡連續(xù)均勻放出時氣泡連續(xù)均勻放出時底部附近底部附近氧氣的工業(yè)制法 工業(yè)制取氧氣：分離液態(tài)空氣法 原理:氮氣和氧氣的 不同，是 變化。注意：注意：氧氣的工業(yè)制法是 物理變化。 氧氣的實驗室制法是化學(xué)變化。沸點沸點物理物理空氣空氣液態(tài)空氣液態(tài)空氣降溫降溫升溫升溫

8、氮氣氮氣沸點較低沸點較低 先蒸發(fā)出來先蒸發(fā)出來氧氣氧氣沸點稍高沸點稍高 后蒸發(fā)出來后蒸發(fā)出來加壓加壓化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)上其他物質(zhì)的反應(yīng)過氧化氫 氧氣+水二氧化錳硫+氧氣 二氧化硫點燃知識點知識點6 催化劑和催化作用催化劑和催化作用催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的 和 性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。注意：注意：催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速

9、率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒用改變，但是物理性質(zhì)可能改變。催化劑是針對具體反應(yīng)而言。改變改變質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)化學(xué)題型示例題型示例題型1 選擇題知識點：知識點：空氣的成分，氧氣、氮氣和稀有氣體的性質(zhì)及其用途，空氣污染和防治，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，純凈物和混合物，氧氣實驗室制法，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)，催化劑和催化作用等。例1 （2011龍巖 ）6.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（ ）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于

10、滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分析：物質(zhì)性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。氧氣具備的是助然性，但自身并不可燃，A不正確。氮氣性質(zhì)不活潑，用作保護氣，食品防腐等，B正確。稀有氣體不活潑，通電能發(fā)出不同顏色的光，用作保護氣，強照明燈，閃光燈，霓紅燈等，C正確。二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒，用于滅火，D正確。答案：A題型題型2 選擇填充題選擇填充題 知識點：知識點：空氣的成分、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、純凈物和混合物、氧氣的實驗室制法、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等。例2 下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 （ ）A. 干冰 潔凈空氣 B. 大理石 苛性鈉 C. 礦泉 冰水混合物D. 分析：分析：該題考查純凈物和混合物的判斷，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，從微觀分子的角度是由不同種分