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文檔簡介

1、 培育學(xué)生從小熱愛勞動的良好習(xí)慣。 讓學(xué)生學(xué)會感恩，明白協(xié)助做家務(wù)也是感 恩父母的一種方式。 使學(xué)生明白懂得做一些力所能及的家務(wù)是 一種美德，加強勞動觀念。 1、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，掌握勞動技巧。 2、經(jīng)常幫家人做家務(wù)。 導(dǎo) 入 同窗們，他們平常會做家務(wù)嗎？經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？今天這節(jié)課我們一同來討論如何做爸爸媽媽的小幫手，爭做家務(wù)小能手好嗎？質(zhì) 疑 1、平常他會做哪些家務(wù)？最擅長做什么家 務(wù)？ 2、他在家里經(jīng)常做家務(wù)嗎？ 3、他能向大家引見下本人做家務(wù)的閱歷？情 境 表 演 星期六，小紅看見媽媽很早出去干活了，她想到媽媽平常的辛勞，就自動幫媽媽把衣服拿去洗了，洗完后，小紅很高興，她想她可以

2、幫媽媽干活了，以后媽媽也就不用那么辛勞了。媽媽回到家，看到小紅洗的衣服不但沒有表揚她，反而責(zé)怪她說：“這些衣服他洗不干凈，他只需把作業(yè)做好，學(xué)習(xí)好就可以了，這些粗活我本人來做。小紅聽后，覺得很冤枉。 討 論 小紅和媽媽的做法誰對誰錯？ 不對的地方如何矯正？創(chuàng) 設(shè) 情 境 一天，奶奶正在清掃衛(wèi)生，小明放學(xué)回家一放下書包就對著奶奶囔囔：“奶奶，我渴死了，快拿冰棒給我吃！奶奶忙說：“好好好，我的小祖宗，我馬上去幫他拿。討 論 他以為小明的做法對嗎？ 小明錯在哪里？他該怎樣做？判 斷 對 錯 1、小紅幫媽媽洗碗。 2、小剛和小同伴玩的正起勁，奶奶叫他去打醬油，他說：“我正忙著，不去。 3、媽媽不在家，小芳本人做飯。 4、小麗高興時就幫媽媽做家務(wù)，不高興時就不做。 5、小冬在學(xué)校里什么都情愿干，在家里什么都不情愿干。 比 賽 1、整理書包競賽 2、洗衣服競賽 3、選出做家務(wù)小能手。收 獲 請大家說一說，經(jīng)過剛剛的學(xué)習(xí)，他有什么收獲？ 延 伸 讓我們懂得做一些力所能及的家務(wù)不但可以幫家人減輕負(fù)擔(dān)，而且訓(xùn)練了我們的動手實際才干，讓我們學(xué)會獨立自主，這一舉三得

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