高2017級(jí)14年秋季學(xué)期第一次月考語文試題2

1、 高2017級(jí)14年秋第一次月考語文試題 一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共18分。每小題3分）（一）選擇題。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意， 1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )A緋紅（fi） 愜意（qi） 脊梁（j） 剛正不阿（）B滑稽（j） 細(xì)菌（jn） 游弋（y） 茅塞頓開（si）C鏤空（l） 著落（zho） 嗚咽（y） 中流砥柱（d）D頸椎（jn） 狹隘（i） 負(fù)載（zi） 隨聲附和 (h）2根據(jù)語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項(xiàng)是( )中國烹飪，無比神秘，難以復(fù)制。從深山到鬧市，廚藝的傳授，仍然 （尊、遵）循口耳相傳、心領(lǐng)神會(huì)的傳統(tǒng)方式。“尊”有“敬重、推崇”

2、的意思，“遵”有“沿用、依照”的意思，橫線處應(yīng)填“遵”。B被貶永州的柳宗元為抒發(fā)胸中郁悶，利用閑 （暇、遐）時(shí)光游歷山水，并寓情于景，寫下了著名的永州八記?！跋尽庇小翱臻e”的意思，“遐”有“長久”的意思，橫線處應(yīng)填“遐”。C隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛，不少流失海外的珍貴文物有機(jī)會(huì)完 （璧、壁）歸趙，重新回到祖國的懷抱?！拌怠庇小懊烙瘛钡囊馑?，“壁”有“墻壁”的意思，橫線處應(yīng)填“璧”。D看著眼前這塊巨大的隕石，科學(xué)家們都想弄清這不 （速、宿）之客到底來自何方，有著怎樣神奇的經(jīng)歷?！八蕖庇小白∷?、停留”的意思，“速”有“邀請(qǐng)、招致”的意思，橫線處應(yīng)填“速”。3在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)?/p>

3、一項(xiàng)是( )京劇臉譜與京劇表演藝術(shù)一樣，是和演員一起出現(xiàn)在舞臺(tái)上的活的藝術(shù)。在中國戲曲史上，京劇 只有二百余年的歷史， 與其他戲曲相比,它發(fā)展快,流傳廣， 深受人民群眾的喜愛，有廣泛的群眾基礎(chǔ)。京劇臉譜在中國戲曲臉譜中具有特殊的地位。A雖然 但是 因此 B因?yàn)?所以 然而C由于 然而 并且 D不僅 而且 所以4下列加橫線詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A.自弟有革命演說之后，彼之詐偽已無地可藏，圖窮匕見啊B2013年，廣州恒大足球隊(duì)問鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國俱樂部足球隊(duì)二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對(duì)處于低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。C隨著4G時(shí)代的到來，國產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季

4、度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額.D、美國打著維護(hù)地區(qū)和平穩(wěn)定的旗號(hào)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，其實(shí)是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。5下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A國畫常用的墨有油煙墨和松煙墨兩種。油煙墨黑而有光澤，能顯出墨色濃淡的細(xì)致變化，宜畫山水畫，松煙墨黑而無光，多用于翎毛及人物的毛發(fā)。B人們熟知的古曲“高山流水”取材于家喻戶曉的“伯牙鼓琴遇知音”的故事，有多種譜本。流傳至今有琴曲和箏曲兩種，兩者同名異曲，風(fēng)格完全不同。C無論人們的腳步怎樣匆忙，不管相聚離散來的有多么不由自主，總有一種味道以其獨(dú)有的方式每天三次在舌尖上提醒著我們：認(rèn)清明天的去向，不忘昨日的來處。D獅舞

5、表演形式帶有明顯的地方色彩。我國就有江西“手搖獅”，“板凳獅”，廣東“醒獅”，北京“單獅”，福建“抽獅”，河北“雙獅”等幾十種獨(dú)具特色的獅舞形式。6. 依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 專家認(rèn)為，為“小胖墩”減負(fù)，需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校要保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)；家長除要為孩子合理搭配一日三餐，培養(yǎng)其良好的飲食習(xí)慣外，還要有意識(shí)地養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)；社會(huì)也要給孩子創(chuàng)造戶外活動(dòng)的條件，為孩子們參與活動(dòng)提供便利。A.還要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習(xí)慣B.孩子體育鍛煉的習(xí)慣還要有意識(shí)地培養(yǎng)C.孩子要有意識(shí)地養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣D.還要具有養(yǎng)成體育鍛煉

6、習(xí)慣的意識(shí)一、文言文閱讀（35分）（一）閱讀下面文言文，按要求答題沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰

7、：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。7、下列句子中加括號(hào)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A . 沛公旦日【從】百余騎來見項(xiàng)王。 從 ： 跟從 B . 令將軍與臣有【郤】。 郤 : 通“隙” ，隔閡，嫌怨 C . 【若屬】皆且為所虜 。 若屬 : 你們這些人 D. 常以身【翼】敝沛公 。 翼 ：象翅膀一樣8、下列各組中加括號(hào)的詞意義和用法相同的一組是（ ）（3分 A . 不然，籍何【以】至此? B. 鄰【之】厚，君之薄也 舉所佩玉玦【以】示之者三 備他盜【之】出入與非常也 C. 良曰：長【于】臣 D. 項(xiàng)王即日【因】留沛公與飲 得復(fù)見將軍【于】此 【 因】擊沛公

8、于坐，殺之 9、翻譯下列句子（共10分，每句5分） （1） 范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三 。（2）君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。（二）閱讀下面的文言文，完成8-10題?？当Ｒ?，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚

9、眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時(shí)車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈(zèng)侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥?。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父王事，贈(zèng)賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也?！北Ｒ嶂?jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背

10、受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”上聞而嘉之（節(jié)選自宋史康保裔傳）10對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A及再遇陣沒 及：趁著。B尋知代州。移深州 尋：不久。C會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn) 會(huì)：適逢。D援不至，遂沒焉 遂：于是。11以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是保裔選精銳赴之 左右勸易甲馳突以出殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng) 腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)A B C D12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A康保裔世代行伍出身一心報(bào)效朝廷。其祖康志忠、

11、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境：他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位召他回來，給予賞賜嘉獎(jiǎng)。B康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。C康保裔戰(zhàn)死沙場(chǎng)引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會(huì)兩天天又賜封其子官職，同時(shí)一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎(jiǎng)。D康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。13把(選擇題) 文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒

12、后，親吏鬻器玩以償。（2）凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”14、古詩文默寫（共6分，每空1分）（1）鄰之厚， （1分） （2）因人之力而敝之，不仁； 以亂易整，不武；（3）又前而為歌曰：“ ”（4）復(fù)為慷慨羽聲， 。于是荊軻遂就車而去。 （5）己所不欲， 。 (6) 人無遠(yuǎn)慮， 。三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀夢(mèng)里不知身是客，完成第13-15題。（共15分） 夢(mèng)里不知身是客離家十載光景，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的鏡頭：回到久別的草原小住，睡在溫暖升騰的土炕上，半夢(mèng)半醒之間，覺得自己仍睡在京城那二十六層的公寓里；回到京城，洗掉一身疲憊，把自己裹在細(xì)軟柔和的鴨絨被里安睡

13、，晨鐘鳴響的一刻，忽然感覺聞到了故鄉(xiāng)老屋灶臺(tái)飄出的微熏的煙氣。醒來，總是有同一種疑問躍出心海：我身在何處？想起三歲時(shí)，母親帶著我們兄妹五人從秀水江南到塞北草原投奔父親。初到那里，一切陌生得近乎恐怖。小朋友們拒絕和我玩耍，還成群結(jié)隊(duì)在我身后喊：咱這來了個(gè)江南佬，說話就像小鳥叫。我哭著央求母親帶我回江南。母親對(duì)我說：這里才是我們的家??！那時(shí)我無論如何都不承認(rèn)，黃沙漫天的小城，會(huì)是我的家我的故鄉(xiāng)。我執(zhí)拗地認(rèn)為，有山有水有蓮蓬的江南才是我的故鄉(xiāng)。人的思想很難經(jīng)得住時(shí)光的推敲。在草原薩日朗花一季枯一季榮的時(shí)光流轉(zhuǎn)里，十五年的光陰在小城的上空如白駒過隙。十八歲的我，已是地道的塞北小伙。塞北的生活習(xí)慣、塞北

14、的口音、塞北的性格，甚至連容顏都帶有塞北粗獷的印痕。兒時(shí)，曾經(jīng)讓我哭喊著要回歸的江南，對(duì)我來說，變成了一片夢(mèng)中的美景，再也勾不起我濃烈的懷鄉(xiāng)情結(jié)。十八歲那年，背負(fù)繁復(fù)的行囊，踏上南下的火車，到遠(yuǎn)方參軍求學(xué)。在去小城派出所辦理戶籍變更時(shí)，望著戶籍管理員在戶口本上按下的鮮紅的“遷出”印章，心，驀然惆悵。但我想，遷出的是我的身體，留下的是我的靈魂。十年之后，方才明白，遷出的何止是身體？去年“十一”長假，我回草原探親。清閑時(shí)，一個(gè)人在小城新修建的“迎賓大道”上徜徉流連，望著街道兩旁鱗次櫛比的樓宇，不禁發(fā)出了“今夕何夕”的感慨。正當(dāng)我沉浸于小城的繁盛景象之中時(shí)，一輛捷達(dá)車停在了我身旁?！芭笥?，請(qǐng)問去工商

15、局怎么走？”小車司機(jī)一聲友好的詢問，讓我頓時(shí)語塞。我迅速地在腦海中尋找曾經(jīng)存在的工商局的具體位置，可它像遁形一樣，無影無蹤。我支支吾吾半天，才告訴人家工商局的大概方位。司機(jī)師傅淺笑著對(duì)我說：“你也不是這里人吧？”“我只是路過?！边@幾個(gè)令人心旌震顫的字還未說完，一股酸楚的愁緒霎時(shí)蔓延心胸。曾經(jīng)在異域他鄉(xiāng)無數(shù)次吟唱 “那只有長城外才有的清香，千里草原閃著金光”的塞外少年，是怎樣的把塞北小城珍藏在心里最深最溫柔的一角，怎樣地在星繁月朗的深夜或是風(fēng)沙漫卷的黃昏懷想著小城的繁花榭樹、氈包和勒勒車。可是現(xiàn)在，司機(jī)師傅一聲關(guān)于小城的詢問，竟讓身處故鄉(xiāng)的我感覺自己如同身處無垠的沙漠看海市蜃樓，像是擁有，其實(shí)身

16、居世外。小城于我，已漸行漸遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我只有站在十年之外，追憶著它昔日的舊景，陌生于它今日的盛顏。那么，哪里才是我長久的憩棲地呢？是北京嗎？北京的房子、北京的工作、北京的戶口、在北京生長的愛人，這一切都似乎在告訴我：你就是北京人了?？晌也辉敢膊荒艹姓J(rèn)。最近有一次從單位乘公交車回家。閑來無事，與坐在身邊的老者聊天。后來，他問，小伙子你家是哪里的？我說北京。那，你不是北京生長的吧？口音不是北京的。老者自問自答道。我便告訴他我原是內(nèi)蒙人。老者竟?jié)M面的詫異，笑著對(duì)我說，我去過好多地方，在內(nèi)蒙插隊(duì)多年，你的口音不像！我問，那我的口音像哪里的呢？老者笑說，哪里的都不像！一瞬間，莫名的凄涼從心底翻涌上來，一直以

17、來固守的靈魂家園，頃刻間就被一句無心的話擊得七零八落。我究竟是哪里的人？也許我會(huì)永遠(yuǎn)停留于這座城市，那我也只是名義上的北京市民，絕非京腔京韻的聲音就是證明。原來，過客的身份竟是如此易得。只要一個(gè)人的愛和身心在數(shù)地之間往復(fù)飄泊，就注定是天涯行舟的旅人。漸弱漸淡的鄉(xiāng)音早就告訴你我，此生再也無法走進(jìn)夢(mèng)里的故鄉(xiāng)！15作者回憶了在“塞北”的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。閱讀文章第段，梳理行文思路。（4分）16結(jié)合上下文分析第段作者“不愿也不能”承認(rèn)自己是北京人的原因。（4分） 答：17結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)文中第段劃線句子的理解。（不超過150字）（7分）答：四、語言綜合運(yùn)用 （8分）18、用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和

18、端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語。（4分）門上桃符碧波競(jìng)舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂19、概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。（4分）近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開展一周多的時(shí)間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。20根據(jù)情境，按要求寫作。（10

19、分）你是剛進(jìn)入彭水中學(xué)高2017級(jí)的高中新生，應(yīng)當(dāng)對(duì)新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的老師、新的學(xué)生等有新的認(rèn)識(shí)和感受，請(qǐng)你就其中一個(gè)向你的家人和朋友作簡要介紹。（自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合簡介要求，語言通順，不超過200字）五、作文（共60分） 根據(jù)題目，按要求寫作。（50分）21請(qǐng)?jiān)凇皩W(xué)會(huì)_ ”中的橫線上填寫詞語“堅(jiān)持”或“放棄”，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇字?jǐn)?shù)600800字的文章。不限文體（詩歌除外）第一次月考參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共18分）1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.(1) 8.(2) 10.A 11.D 12.D二、文言文閱讀（共35分）（二）10、解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞

20、在文中的含義。“及”在文中的意思是“到了，等到”，故選A。11、解析：本題考查篩選文中的信息。說康保裔篩選精兵出征，說身邊人勸康保裔逃跑，是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。故選D。12、解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。在康保裔與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他，沒有與他共同抗敵。故選D。13、（1）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個(gè)重點(diǎn)詞語：貸，借；勞，犒勞；“沒”通“歿”，死亡；鬻，賣；以，目的連詞，來。故譯為：借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。（2）解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個(gè)重點(diǎn)詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面

21、目，臉面。故譯為：張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢！”三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共15分）15.（4分）（4分）答案要點(diǎn)：三歲時(shí)初到塞北感到陌生恐怖。 十年后重返塞北時(shí)酸楚失落。（評(píng)分說明：每個(gè)要點(diǎn)2分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可）16.（4分）答案要點(diǎn)：作者始終認(rèn)為塞北是自己的故鄉(xiāng)，他在北京沒有歸屬感，所以他不愿承認(rèn)是北京人；作者不具備北京口音，不被外人認(rèn)可北京人的身份，所以他不能承認(rèn)是北京人。（評(píng)分說明：“不愿”和“不能”分析各2分，意思表達(dá)準(zhǔn)確即可） 17（7分）答案示例：作者三歲到塞北時(shí)認(rèn)定江南是自己的故鄉(xiāng)，作者十八歲離開塞北時(shí)

22、認(rèn)定塞北是自己的靈魂家園，作者十年后身居北京，感覺自己和塞北漸行漸遠(yuǎn)，而自己也并不認(rèn)同北京人的身份。三地輾轉(zhuǎn)，讓作者認(rèn)識(shí)到：飄泊之人注定是個(gè)過客，再也無法走進(jìn)夢(mèng)里的故鄉(xiāng)。表明了作者追尋故鄉(xiāng)而不得時(shí)的茫然、失落和酸楚。（評(píng)分說明：結(jié)合文章內(nèi)容2分，分析4分，語言表達(dá)，1分） （二）（共13分）18、【答案】示例：春節(jié)：江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅【答案】示例：為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。19、【解析】本題考查壓縮語段的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。所給語段共三句。第一句寫團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)；第二句寫參與活動(dòng)的人很多

23、，參與形式多樣；第三句寫該項(xiàng)活動(dòng)很有價(jià)值。概括語段內(nèi)容時(shí)就需要把這三句話的主要意思分別用簡潔的文字概括出來。20.略參考譯文康保裔，河南洛陽人。爺爺叫康志忠，后唐長興年間，在攻打汴梁時(shí)掛了。父親叫康再遇，是龍捷指揮使，當(dāng)年跟太祖打李筠，也掛了?？当Ｒ嵩谥艹瘜伊?zhàn)功，官至東班押班，他爹掛了之后，就頂了他爹的職，跟石守信一起攻下了澤州。第二年，又去打廣陽，俘敵千余。開寶年間，又和一些將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗了契丹人，就升官做了日騎都虞候，后來又轉(zhuǎn)做龍衛(wèi)指揮使、登州刺史。端拱初年，官拜淄州團(tuán)練使，把定州、天雄的軍隊(duì)都調(diào)遣使用。再后來又在代州、深州都干過，還做過高陽關(guān)的副都部署、馬軍都虞候、涼州觀察使。后來真宗即位，把康保裔詔回朝內(nèi)，并賜上等俸祿奉養(yǎng)老母。不久后官至彰國軍節(jié)度使，官拜并代都部署，后來要調(diào)往天雄，并代州官上書請(qǐng)求康保裔留任，皇帝很欣慰，嘉獎(jiǎng)了康保裔，又讓他去做了高陽關(guān)都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳之師參與戰(zhàn)斗，當(dāng)晚會(huì)師，約契丹人第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔