2018年春學期七年級語文下冊期中試題附答案

1、2018年春學期七年級語文下冊期中試題附答案一、積累與運用。（30分）1.下面加點字注音完全正確的一項是（2分）A詰問（jié） 粗拙（zhu） 取締（dì） 滯笨（zhì）B殷紅（yn） 校補（jiào） 山巔（din） 喧鬧（xun）C屏障（zhàng） 愧怍（zuó） 默契（qì） 亙古（gèng）D摯痛（zhì） 哺育（p） 讕語（lán） 孤孀（shu ng）2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ 2分）A馬革裹尸 婦儒皆知 鍥而不舍 B大庭廣眾 當之無愧 鋒茫畢露C潛心慣注 一反既往

2、 深惡痛絕 D刮目相待 迥乎不同 撲朔迷離3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）A林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來卻鮮為人知。B. 周末參加社區(qū)志愿服務的老師們表示，他們所做的事情是微不足道的。C. 古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對傳統(tǒng)禮義更深層次的思考。D. 古人講究稱呼，對象不同稱呼不同，對自己用謙稱，對別人要用尊稱，不能混為一談。4.下列句子的標點符號使用不正確的一項是（2分）A他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”B中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)

3、生功效。C然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！盌不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的 香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。5.下列文學常識對應不正確的一項是（2分）A.說和做記聞一多先生言行片段臧克家人民日報B.黃河頌光未然黃河大合唱C.賣油翁歐陽修資治通鑒D.阿長與山海經(jīng)魯迅朝花夕拾6.下列說法不正確的一項是（2分）A. 蕭紅的回憶魯迅先生以女性特有的細膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，展現(xiàn)出一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。B楊絳先生于去年5月25日辭世。她在散文老王中記敘了與老王的交往經(jīng)歷

4、，表達了她對老王深切的愧怍之情，也表現(xiàn)了個知識分子可貴的自省精神。C. 木蘭詩是南北朝時期北方的一首樂府民歌。這是一首敘事詩，敘述了一個傳奇的故事，既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷。D. 最后一課的作者是德國的都德，代表作有短篇小說小東西、短篇小說集星期一故事集等。7.下列表述有誤的一項是（2分）A.駱駝祥子是現(xiàn)代作家舒慶春的代表作，以主人公祥子的奮斗和毀滅作為線索，是祥子一生的記錄。B.小說中虎妞嫁給祥子后，希望祥子拉車養(yǎng)家，但祥子卻提出用虎妞的嫁妝買車出租來養(yǎng)家，后因祥子生病等原因耗光了所有的積蓄。C.駱駝祥子描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀

5、況的關注和同情。D.小蘿卜頭和梁生寶分別是羅廣斌、楊益言合著長篇小說紅巖和柳青創(chuàng)業(yè)史中的人物。8.閱讀下面的文段，完成填空題。（2分）肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說他手中三十五元錢的來歷。9.某學校七年級二班要開展一次“天下家國”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（4分）（1）請你圍繞活動的主題，仿照示例再設計兩個活動方案的名稱。示例：愛國人

6、物故事會 （2）為營造活動氛圍，請你推薦一則名言，并簡要說說推薦的理由。10.默寫。（10 分）（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， ，。（木蘭詩）（2）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 ， 。（木蘭詩）（3）誰家玉笛暗飛聲， 。 ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（4） ， 。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（5）王維的竹里館中寫夜深人靜、明月相伴情景的詩句是 ， 。二、閱讀。（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成各題。（15分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：

7、“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇砍Ｑ驅W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢，使虞人起禽而射之，禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！” 郁離子【注釋】道：道理。田：同“畋”，打獵。云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。虞(yú)人：古代管山澤的小官吏。鵠（h

8、ú）：天鵝。旃（zhn）：赤色曲柄的旗。養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。11解釋下列句中加點字的意思。（4分）（1）陳康肅公善射（ ） （2）爾安敢輕吾射（ ）（3）常羊學射于屠龍子朱（ ） （4）王引弓欲射（ ）12. 下列句中加點詞的意思不相同的一項是（2分）A. 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 但當涉獵，見往事耳B. 嘗射于家圃 楚王田于 云夢C. 以我酌油知之 徐以杓酌油瀝之D. 乃取一葫蘆置于地 置一葉于百步之 外而射之13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）我亦無他，惟手熟爾。若欲聞射道乎？14【甲】文中畫線語句主要運用了描寫和 描寫，詳寫這一情節(jié)的原因是。（3分）15. 【乙】文

9、中“養(yǎng)叔”的話對我們有怎樣的啟示？（2分）（二）閱讀下面文段，完成各題。（10分）【甲】語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”【乙】一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的

10、男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘 看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不加思慮地笑起來，一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了?！耙弧⒍?、三”神智不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘再次笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。“小姐”他說，“當我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時，你們大 概不會再笑了。我們剛剛失去三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的

11、母親送進瘋人院啊！”車廂里一片寂靜，靜得可怕。16.【甲】段中寫韓麥爾先生發(fā)給學生的新字帖都是“法蘭西”“阿爾薩斯”的圓體字，其目的是要表現(xiàn) 。（2分）17.【乙】段中寫老婦人多次重復“一、二、三”其含意是指老婦人對 的痛苦訴說，表現(xiàn)了作者對 強烈控訴。（2分）18. 結合上下文，說說你對下列句子含義的理解。（4分）（1）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚。（2）車廂里一片寂靜，靜得可怕。19.對【乙】文中作者寫小姑娘“笑”的目的分析不當?shù)囊豁検牵?分）A.寫出小姑娘的天真幼稚，對老人舉動的不理解。B.悲喜對照，指責小姑娘年幼無知，缺乏同情心。C.以喜襯悲，渲染了老婦

12、人一家的悲劇遭遇。D.以小姑娘的笑，反襯出老婦人病態(tài)的嚴重。（三）閱讀下面的文章，完成各題。（15分）我記憶中的老舍先生季羨林老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對他懷有崇高的敬意。但是，我認識老舍先生卻完全出于一個偶然的機會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學來念書。當時老舍先生正在濟南齊魯大學教書。濟南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟南人，他是我的惟一的一個小學、大學“三連貫”的同學。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學教授架子一般都非常大，他們與大學生之間宛然是兩個階級。要我陪大學教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心

13、目中的那種大學教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認識了。我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會議時的情景。當時語言學界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學界的第一次盛會。當時還沒有達到會議成災的程度，因此大家的興致都很高，會上的氣氛也十分親切融洽。有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老

14、舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應。老舍先生對北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。結交的朋友，三教九流都有。他能一個人坐在大酒缸旁，同洋車夫、舊警察等舊社會的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當時參加宴會今

15、天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場北門對門的一家著名的理發(fā)館里去理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時機，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細心體貼人的心情嗎？老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細加評論，

16、我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠（luán，切成塊的肉），不也是老舍先生整個人格的一個縮影嗎？（本文節(jié)選自季羨林談師友）略有改動）20.請用簡潔的語言概括作者與老舍先生交往的三件事。（3分）21.第段中加點的詞語“地道”是什么意思？“有人戲稱他為北京土地”，這句話表明老舍先生什么特點？（3分）22. 老舍先生的大事很多，季老為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”?（3分）23.品讀下面的句子，結合其中加點部分說說其表達效果。（3分）老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。24. 結合文章內(nèi)容談談文中的老舍先生是怎樣的

17、一個人。（3分）三、作 文。（50分）25. 請以“走近你，溫暖我”為題，寫一篇文章。要求：把題目抄寫在答題卡上。除詩歌外，文體不限。不少于600字。作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。書寫工整，卷面整潔。七年級語文試題參考答案及評分說明一、積累與運用（共30分）1. A 2. D 3.C 4. B 5. C 6. D 7. B評分：共14分。每小題2分。8. 示例：祥子逃離軍營時順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個老頭。評分：共2分。交代清楚三匹駱駝的來歷給1分，交代清楚三十五元錢是賣駱駝所得給1分；只寫“賣駱駝”得1分。9. （1）答案示例：愛國詩詞朗誦會

18、愛國名言展示會 愛國書籍交流會 評分：共2分。（2）略。評分：共2分。名言、推薦理由各占1分。10.（1）不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺（2）當窗理云鬢 對鏡帖花黃（3）散入春風滿洛城 此夜曲中聞折柳（4）草樹知春不久歸 百般紅紫斗芳菲（5）深林人不知 明月來相伴評分：共10分。每空1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字，該空不得分。二、閱讀（共40分）（一）（15分）11. 擅長怎么向拉 評分：共4分。12. C 評分：共2分。13. 我也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。你想聽射箭的道理嗎？ 評分：共4分。14. 語言 動作（2分） 文章的主旨是熟能生巧，而詳細地描寫酌油可以更好地表現(xiàn)賣油

19、翁精湛的技藝，從而為主旨的提出作鋪墊（1分）。 評分：共3分。15. 就一個人來說，要有明確的追求目標，才容易實現(xiàn)自己的理想。三心二意，左顧右盼，是學習和工作的大敵。做任何事情都必須專心致志，集中一個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情都做不成。 評分：共2分。（二）（10分）16.韓麥爾先生的愛國精神 評分：共2分。17.失去了三個兒子 對戰(zhàn)爭罪惡的強烈控述 評分：共2 分。18.（1）把字帖比喻成小國旗，（1分）表現(xiàn)了小弗朗士的思想感情得到了升華，他領悟了老師的良苦用心，將對母語的熱愛與對祖國的熱愛融合在了一起。（1分）評分：共2分。意思對即可。（2）這句環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。（1分）“靜得可怕”寫出了車廂里的人們聽了老兵的話語之后，心靈產(chǎn)生的震撼，也激發(fā)讀者去思考。（1分）評分：共2分。意思對即可。19. B 評分：共2分。（三）（15分）20.（1）上大學時，同學請老舍先生吃飯，“我”作陪；（2）老舍先生請開會的同行吃一頓地道的北京飯；（3）老舍先生為“我”付理發(fā)的費用。評分：共3分。意思對即可。21. 真正的，純粹。 表明老舍先生和藹、親切、與老百姓打成一片、沒架子 ，又熟悉北京、熱愛北京的特點。評分：共3分。意思對即可。22. 小處更能表現(xiàn)人的品行，作者通過自己親