《士兵突擊》PPT

1、士兵突擊 第一課時第一課時教學目標 1、把握欣賞小說的方法，整體感知小說內(nèi)容，把握曲折的故事情節(jié)和極具個性的人物形象。 2、通過分析文中語言、肖像、動作描寫的作用，體會文章的主旨和人物形象。 3、理解、學習當代軍人善良、執(zhí)著、堅毅的寶貴品格， 體會他們“不拋棄，不放棄”、生死與共的戰(zhàn)友情。蘭曉龍?zhí)m曉龍 “有情喝水飽有情喝水飽”“”“天若有情天亦天若有情天亦老老”從這些句字里，我們很清楚，在人們從這些句字里，我們很清楚，在人們的生活中必不可少的就是一個的生活中必不可少的就是一個“情情”字，字，請大家以請大家以“情情”字組一些詞。字組一些詞。 親情、友情、愛情、師生之情親情、友情、愛情、師生之情

2、友情中還有一種情友情中還有一種情 在二在二OO六年，在中國甚至在周邊的國家里引起很六年，在中國甚至在周邊的國家里引起很大轟動的一部國產(chǎn)的軍事電視連續(xù)劇大轟動的一部國產(chǎn)的軍事電視連續(xù)劇士兵士兵突擊突擊。 作者介紹：作者介紹： 蘭曉龍，湖南邵蘭曉龍，湖南邵陽人，陽人，19731973年年5 5月月2626日日出生。出生。19971997年畢業(yè)于年畢業(yè)于中央戲劇學院中央戲劇學院，后進，后進入北京軍區(qū)戰(zhàn)友話劇入北京軍區(qū)戰(zhàn)友話劇團成為一名職業(yè)編劇。團成為一名職業(yè)編劇。曾創(chuàng)作了話劇曾創(chuàng)作了話劇紅星紅星照耀中國照耀中國，電視劇，電視劇石磊大夫石磊大夫、步步兵團長兵團長、士兵突士兵突擊擊、我的團長我我的團長我

3、的團的團、生死線生死線。 課文背景簡介要了解人物不得不去看他的過去，不得不了解他所在環(huán)境！要了解人物不得不去看他的過去，不得不了解他所在環(huán)境！第一回 史今家訪 第二回 許三多進新兵連 新兵連里新兵連里他被認為是一他被認為是一只騾子只騾子也也就是比整體水就是比整體水平差的兵！平差的兵！再一次被人認再一次被人認為他不符合當為他不符合當一個兵！一個兵！第三回 草原五班第四回 進鋼七連 他拒絕了當勤他拒絕了當勤務員的好差事，如務員的好差事，如愿以償?shù)搅擞屑獾对敢詢數(shù)搅擞屑獾吨Q的鋼七連，說之稱的鋼七連，說明他有著自己的要明他有著自己的要求！求！第五回 班長與三多由于他由于他的笨拙，的笨拙，拖累了拖累了

4、整個班，整個班，整個連，整個連，遭到其遭到其他人的他人的排擠，排擠，而始終而始終沒有放沒有放棄他幫棄他幫助他的助他的是班長是班長史金。史金。第六回 三多的自信 在班長的在班長的幫助下，許三幫助下，許三多找到了自信，多找到了自信，用自己的努力用自己的努力換得了連里其換得了連里其它人的尊重！它人的尊重！第七回 演習在演習當中，在演習當中，許三多表現(xiàn)許三多表現(xiàn)突出，捉到突出，捉到有特種大隊有特種大隊的隊長的隊長袁朗，他也袁朗，他也是第二個稍是第二個稍稍接觸就欣稍接觸就欣賞許三多的賞許三多的人。人。第八回 班長退伍第九回 鋼七連解散第十回 三多與元朗第十一回 參加選拔整體感知課文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)1

5、1、請同學們速讀課文，理清故事情節(jié)，為、請同學們速讀課文，理清故事情節(jié)，為復述做準備復述做準備2 2學生復述課文，體會情節(jié)的曲折學生復述課文，體會情節(jié)的曲折字詞熹x微 強弩n之末 狼狽 默契 精疲力竭 炫耀 腫脹 腳踝hui沮j喪 搖搖欲墜zhu 瀕bn臨僵持 槲h樹林 大汗淋ln漓l近在咫zh尺 攙chn扶 恍然大悟 充沛pi1 1、節(jié)選部分的人物有哪些？、節(jié)選部分的人物有哪些？ 許三多、成才、伍六一許三多、成才、伍六一、兩個兵、袁朗、掩護的士兵、第一個到達的士兵2 2、節(jié)選部分故事背景是什么？、節(jié)選部分故事背景是什么？ A A大隊特種兵選拔賽，參賽士兵經(jīng)過兩天三大隊特種兵選拔賽，參賽士兵經(jīng)

6、過兩天三夜沒吃沒喝的打拼，到達最后沖刺夜沒吃沒喝的打拼，到達最后沖刺3 3、選文的情節(jié)可概括為（核心內(nèi)容）、選文的情節(jié)可概括為（核心內(nèi)容） 爭奪特種兵名額爭奪特種兵名額4、名額爭奪過程，他們是怎么做的？ 5個人搶個人搶3個名額個名額 競爭對手可分兩組：許三多一組，伍六一受傷，互不放棄 兩個兵，搖搖欲墜地狂奔 兩組平行，后者超過前者5個搶個搶2個名額個名額許三多一組步子慢下來，成才掉頭就跑,三多沒有丟下伍六一兩個兵：緩慢固執(zhí)地趕，慢慢超過許三多2人。4個搶個搶1個名額個名額 許三多繼續(xù)拖拉伍六一，伍六一主動棄權 3個搶個搶1個名額個名額 許三多狂奔，先到終點，贏得名額 兩個兵狂奔，其中一個喪失信

7、心，另一個不管不顧地回身拉他，互相攙扶跨越終點課文是小說節(jié)選部分，通過寫三個普通課文是小說節(jié)選部分，通過寫三個普通士兵（伍六一、成才、許三多）在嚴酷士兵（伍六一、成才、許三多）在嚴酷的特種兵選拔賽中的特種兵選拔賽中“不拋棄，不放棄不拋棄，不放棄”的故事，以扣人心弦的小說情節(jié)，演繹的故事，以扣人心弦的小說情節(jié)，演繹了一段意氣飛揚的軍旅生涯，表達了生了一段意氣飛揚的軍旅生涯，表達了生死與共的戰(zhàn)友情。死與共的戰(zhàn)友情。歸納：理清故事情節(jié)寫寫“A A大隊大隊”特種兵選拔賽經(jīng)過兩天三夜沒吃沒喝特種兵選拔賽經(jīng)過兩天三夜沒吃沒喝的打拼，精疲力竭的幾個士兵突破了最后一個火的打拼，精疲力竭的幾個士兵突破了最后一個

8、火力點，開始沖刺。力點，開始沖刺。第一部分（第一部分（13）寫伍六一腳踝受傷，三個人相互扶持，朝寫伍六一腳踝受傷，三個人相互扶持，朝最后集結地掙扎前進。最后集結地掙扎前進。第二部分（第二部分（423）寫伍六一最后棄權，成才和許三多成功抵寫伍六一最后棄權，成才和許三多成功抵達終點，獲得勝利達終點，獲得勝利。第三部分（第三部分（2339）面對最后的結局三個普通士兵各有不同的收面對最后的結局三個普通士兵各有不同的收獲。獲。第四部分（第四部分（4042）預設問題（鑒賞人物時）：1 1你最喜歡哪個人物，為什么？你最喜歡哪個人物，為什么？2 2三個人物（許三多、伍六一、成才）的性三個人物（許三多、伍六一、

9、成才）的性格中有什么共同點？又有什么不同之處？格中有什么共同點？又有什么不同之處？3 3小說用人物自己的言行推動情節(jié)的發(fā)展，小說用人物自己的言行推動情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格特征。請分別找出描寫成才、表現(xiàn)人物的性格特征。請分別找出描寫成才、伍六一和許三多的語句，說說這些描寫表現(xiàn)了伍六一和許三多的語句，說說這些描寫表現(xiàn)了他們什么樣的性格特征。他們什么樣的性格特征。4 4文中多次寫到伍六一的文中多次寫到伍六一的“憤怒憤怒”、“狂怒狂怒”和和“聲嘶力竭聲嘶力竭”，請分析他幾次，請分析他幾次“憤怒憤怒”之下之下的心理活動。最后他終于的心理活動。最后他終于“慢慢平和下來慢慢平和下來”又又是為什么？是為什

10、么？預設問題5 5在離終點僅有幾百米的時候，伍六一卻選在離終點僅有幾百米的時候，伍六一卻選擇了棄權：擇了棄權：“我跑不動了！我棄權！我跑不動了！我棄權！”他真的他真的是跑不動了嗎？他的這一做法是否違背了他們是跑不動了嗎？他的這一做法是否違背了他們“不拋棄，不放棄不拋棄，不放棄”的準則？的準則？6 6同樣懷著對成功的渴望，同樣有著堅強不同樣懷著對成功的渴望，同樣有著堅強不屈的意志，許三多和成才在最后的沖刺中卻有屈的意志，許三多和成才在最后的沖刺中卻有著不一樣的表現(xiàn)，請你在文中找出兩人不同的著不一樣的表現(xiàn)，請你在文中找出兩人不同的言行，說說這體現(xiàn)了兩個人怎樣不同的性格特言行，說說這體現(xiàn)了兩個人怎樣

11、不同的性格特征。征。7 7根據(jù)小說的描寫，你認為許三多和成才最根據(jù)小說的描寫，你認為許三多和成才最后會得到怎樣的評價（各自會有怎樣的結果）。后會得到怎樣的評價（各自會有怎樣的結果）。士兵突擊 第二課時第二課時回顧問題：問題：1 1 、課文節(jié)選部分共有幾個人課文節(jié)選部分共有幾個人物出場了？這幾個人物當中詳寫的是物出場了？這幾個人物當中詳寫的是哪幾個？略寫的是誰？哪幾個？略寫的是誰？ 許三多、成才、伍六一許三多、成才、伍六一、作為競爭對手的兩個兵、袁朗、掩護的士兵、第一個到達的士兵 2 、詳寫的人物中作者運用筆墨最多詳寫的人物中作者運用筆墨最多的是哪幾個？各運用了什么描寫方法？的是哪幾個？各運用了

12、什么描寫方法？ 許三多許三多 伍六一伍六一語言和情緒語言和情緒變化變化語言語言和行動和行動互動探究，鑒賞人物個性美 引導：引導：“藝術美的根本在于藝術藝術美的根本在于藝術的典型的典型”（蔡儀美學原理），（蔡儀美學原理），藝術典型在詩詞中表現(xiàn)為意境的藝術典型在詩詞中表現(xiàn)為意境的典型性，在小說中表現(xiàn)為典型人典型性，在小說中表現(xiàn)為典型人物，即個性鮮明又具有某種共性物，即個性鮮明又具有某種共性的人物。的人物。下面，我們就共同鑒賞小說的人下面，我們就共同鑒賞小說的人物。物。互動探究，鑒賞人物問題：你認為本文的主人公是誰？為什么？問題：你認為本文的主人公是誰？為什么？同是下榕樹的老鄉(xiāng)，同是下榕樹的老鄉(xiāng)，同

13、是七連的兵，同是七連的兵，共同的目標是共同的目標是同為同為“老老A”。三個主要人物三個主要人物許三多許三多伍六一伍六一成才成才人物分析之一: :許三多找出許三多的語言和行動找出許三多的語言和行動人物分析之一: :許三多 語言描寫A.A.你就拿這條腿跑啊？你就拿這條腿跑??？（驚訝中透出驚訝中透出欽佩與心疼欽佩與心疼，關愛戰(zhàn)友如親人），關愛戰(zhàn)友如親人）B.B.用力跑，別用力嚷嚷用力跑，別用力嚷嚷（簡潔的話道出了簡潔的話道出了堅毅與執(zhí)著堅毅與執(zhí)著） C.C.加吧勁、再加勁加吧勁、再加勁（在激勵戰(zhàn)友中表現(xiàn)了他的（在激勵戰(zhàn)友中表現(xiàn)了他的不放棄的堅定不放棄的堅定） D.D.跑了好遠、從家跑到這、前跑了好遠

14、、從家跑到這、前面都是你們推著扛著、最后這一面都是你們推著扛著、最后這一下、我?guī)鸵幌拢炙阍O么？下、我?guī)鸵幌?，又算設么？（一個不拋棄不放棄的鐵漢子最真摯表達出自己做人的一個不拋棄不放棄的鐵漢子最真摯表達出自己做人的信條，關愛戰(zhàn)友如親人，困難同擔，榮辱與共）信條，關愛戰(zhàn)友如親人，困難同擔，榮辱與共） 單純善良執(zhí)著堅毅的軍人形的軍人形象象人物分析之一: :許三多 動作描寫A.A.許三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了許三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了下來，但是停在原地）下來，但是停在原地）（沒有把特種兵竟選看成是個人展示的機會，而是要與（沒有把特種兵竟選看成是個人展示的機會，而

15、是要與戰(zhàn)友一道前進）。戰(zhàn)友一道前進）。 B.B.許三多幾乎是在于這個人搏斗，然后撕開他的褲腿。許三多幾乎是在于這個人搏斗，然后撕開他的褲腿。 態(tài)度堅定態(tài)度堅定 , ,善良善良 C C. .許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身子的前邊，搶上來抓住了五六一，他不想丟下他，他要子的前邊，搶上來抓住了五六一，他不想丟下他，他要背著他走、許三多拖著五六一，向終點拼命背著他走、許三多拖著五六一，向終點拼命的沖刺。的沖刺。 、許三多慢得出奇，但他沒有丟、許三多慢得出奇，但他沒有丟下，他一步一步的往前沖著。下，他一步一步的往前沖著。（在執(zhí)拗中表現(xiàn)了許三多的（

16、在執(zhí)拗中表現(xiàn)了許三多的善良、堅毅、執(zhí)著，善良、堅毅、執(zhí)著，更洋溢著更洋溢著濃濃的濃濃的戰(zhàn)友情和集體主義精神戰(zhàn)友情和集體主義精神。）。）評價許三多總結：許三多，一個執(zhí)拗憨厚，單純善良總結：許三多，一個執(zhí)拗憨厚，單純善良得很有些笨拙農(nóng)家子弟，在嚴酷的特種兵得很有些笨拙農(nóng)家子弟，在嚴酷的特種兵選拔賽中表現(xiàn)出了不拋棄不放棄的選拔賽中表現(xiàn)出了不拋棄不放棄的堅毅與堅毅與執(zhí)著執(zhí)著。困難無法阻止他前進的新步伐，榮譽名利困難無法阻止他前進的新步伐，榮譽名利也不會改變他人生的信念。也不會改變他人生的信念。在競爭日益激烈的今天，許三多或許會讓在競爭日益激烈的今天，許三多或許會讓我們在迷茫中得到啟發(fā)抑或是激勵我們在迷

17、茫中得到啟發(fā)抑或是激勵人物分析之一人物分析之一許三多許三多 他的遲鈍、缺心眼、他的遲鈍、缺心眼、一根筋，踢一腳也不會一根筋，踢一腳也不會動一下的人，有的只是動一下的人，有的只是那一點小善良，小執(zhí)著、那一點小善良，小執(zhí)著、固執(zhí)般的堅毅，卻放了固執(zhí)般的堅毅，卻放了大惡，他分不輕輕重緩大惡，他分不輕輕重緩急，他只是按照自己的急，他只是按照自己的思維做事。思維做事。人物分析之二：伍六一找出表現(xiàn)伍六一的情緒變化的詞語，品讀思考，這些情緒中蘊含著怎樣的心理活動？人物分析之二：伍六一情緒變化的詞語：沮喪而又憤怒-憤怒了-又憤怒了他又開始憤怒地吼了起來聲音里有了哭聲伍六一已經(jīng)哭了伍六一笑得像個大男孩一樣人物分

18、析之二：伍六一 蘊含的心理活動：蘊含的心理活動：A對自己受傷無緣進入特種兵的，B有因為受傷而拖累戰(zhàn)友的，C也有對許三多不惜放棄機遇而執(zhí)拗的堅持幫他的。最后終于解脫了身體的疼痛，還得到了一個真正最后終于解脫了身體的疼痛，還得到了一個真正的朋友，所以他很。的朋友，所以他很。 表現(xiàn)了表現(xiàn)了不服輸、堅韌、善良、重不服輸、堅韌、善良、重情情的性格。的性格。痛心和懊喪痛心和懊喪苦惱與痛苦苦惱與痛苦擔憂與無奈擔憂與無奈欣慰欣慰 討論： 在離終點僅有幾百米的時候，伍六一卻選擇了棄權：“我跑不動了！我棄權！”他真的是跑不動了嗎？他的這一做法是否違背了他們“不拋棄，不放棄”的準則？ 伍六一伍六一的棄權，不是他缺乏

19、信心，的棄權，不是他缺乏信心，缺乏拖著傷腿前行的勇氣，而是缺乏拖著傷腿前行的勇氣，而是為了為了不拖累許三多才選擇了放棄，他放棄不拖累許三多才選擇了放棄，他放棄了自己，是為了不拋棄許三多。了自己，是為了不拋棄許三多。伍六一伍六一 一個鋼鐵般的一個鋼鐵般的兵，一個悲劇的兵，一個悲劇的兵，是個真漢子，兵，是個真漢子，是個好兵。是個好兵。 他有血性，他他有血性，他忠誠，他堅韌，忠誠，他堅韌，最終，落下了殘最終，落下了殘疾，但是他無悔！疾，但是他無悔！只可惜了，一個只可惜了，一個好兵。好兵。 你們你們喜歡成才喜歡成才嗎嗎，能說說你喜歡，能說說你喜歡或或不喜歡他不喜歡他的原因嗎？的原因嗎？有對成功的渴望，

20、有著堅強不屈的意志有對成功的渴望，有著堅強不屈的意志為了進入老為了進入老A A，為了自己的目標，這場競賽，為了自己的目標，這場競賽的最后時刻，他拋下了三多，拋下瘸了條腿的最后時刻，他拋下了三多，拋下瘸了條腿的六一，一個人含著淚跑到了終點。的六一，一個人含著淚跑到了終點。成才成才勝勝 了，了， 他成為他成為“三位三位”中的一位中的一位 拋棄戰(zhàn)友，自私拋棄戰(zhàn)友，自私同樣懷著對成功的渴望，同樣有著堅強不屈的意志，同樣懷著對成功的渴望，同樣有著堅強不屈的意志，許三多許三多 、成才在最后的沖刺中卻有不一樣的表現(xiàn)。、成才在最后的沖刺中卻有不一樣的表現(xiàn)。請你在文中有著不一樣的表現(xiàn)，在文中找出兩個人請你在文中

21、有著不一樣的表現(xiàn)，在文中找出兩個人不同的言行，說說這體現(xiàn)了兩個人的不同的性格特不同的言行，說說這體現(xiàn)了兩個人的不同的性格特征。征。 許三多：許三多： 執(zhí)著、善良執(zhí)著、善良 成才：成才： 聰明、自私聰明、自私二、鑒賞人物由個性美所體現(xiàn)的共性美 1 1、課文選段的、課文選段的開頭部分開頭部分，那個，那個“強弩之末強弩之末”的小部隊沖過最后一個火力點時，的小部隊沖過最后一個火力點時，“那個掩護那個掩護的兵也被射中了的兵也被射中了”，“那兩個兵最后看了一那兩個兵最后看了一眼眼”, ,“才開始他們精疲力竭的奔跑才開始他們精疲力竭的奔跑”。如何如何理解理解“最后看了一眼最后看了一眼” 2 2、文中還有其他

22、、文中還有其他幾幾處，表現(xiàn)了處，表現(xiàn)了這兩個戰(zhàn)士這兩個戰(zhàn)士“不拋棄，不放棄不拋棄，不放棄”的信念的信念，請快速找出來。，請快速找出來。“不拋棄，不放棄不拋棄，不放棄”的信念，不是的信念，不是許三多獨有，也不是鋼七連獨有，許三多獨有，也不是鋼七連獨有，是真正的士兵共同的信念是真正的士兵共同的信念。也正因也正因有這種信念，在戰(zhàn)爭中，在絕望的有這種信念，在戰(zhàn)爭中，在絕望的境地，我們的部隊才能夠立于不敗境地，我們的部隊才能夠立于不敗之地。之地。三、探究文題含義，升華主題我們探討了文章的人物，我們看到了那樣我們探討了文章的人物，我們看到了那樣一群普通又高尚的、在任何困難面前都一群普通又高尚的、在任何困難

23、面前都“不拋棄，不放棄不拋棄，不放棄”的士兵，在為他們精的士兵，在為他們精神而傾倒的同時，不知道大家有沒有想到神而傾倒的同時，不知道大家有沒有想到這個問題：小說的題目為什么是士兵突這個問題：小說的題目為什么是士兵突擊？擊？明確：在任何困難和災難面前，像士兵一明確：在任何困難和災難面前，像士兵一樣突擊，像許三多們一樣，不拋棄，不放樣突擊，像許三多們一樣，不拋棄，不放棄！棄！不拋棄，不放棄！是指一種情感與精神不拋棄，不放棄！是指一種情感與精神。不拋棄不拋棄，就是在任何，就是在任何艱難困苦的時候艱難困苦的時候，都不，都不拋棄自己的戰(zhàn)友，要與戰(zhàn)友生死與共，時刻拋棄自己的戰(zhàn)友，要與戰(zhàn)友生死與共，時刻成為

24、一個團結的戰(zhàn)斗集體成為一個團結的戰(zhàn)斗集體，只有這樣，才會，只有這樣，才會具有強大的戰(zhàn)斗力，才有強大的精神動力。具有強大的戰(zhàn)斗力，才有強大的精神動力。不放棄不放棄，就是在任何，就是在任何艱難卓絕的情況艱難卓絕的情況下，都下，都不要放棄自己的作戰(zhàn)任務不要放棄自己的作戰(zhàn)任務，一定要克服任何，一定要克服任何困難，進自己最大的努力去完成上級交給的困難，進自己最大的努力去完成上級交給的任務。任務。課文總結講述了許三多、成才、伍六一這三個普通講述了許三多、成才、伍六一這三個普通士兵，在嚴酷的特種兵選拔賽士兵，在嚴酷的特種兵選拔賽“不拋棄，不拋棄，不放棄不放棄”的動人故事，作者用細膩的筆觸的動人故事，作者用細膩的筆觸及飽滿的情感，對人物的神態(tài)、動作、語及飽滿的情感，對人物的神態(tài)、動作、語言和心理諸方面作了生動的刻畫，刻畫了言和心理諸方面作了生動的刻畫，刻畫了當代中國軍人成長軌跡和他們優(yōu)秀的品質(zhì)。當代中國軍人成長軌跡和他們優(yōu)秀的品質(zhì)。士兵突擊影評不拋棄，不放棄一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連， 鋼鐵意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園， 殺生為國保家園，殺生嚇破敵人膽， 百戰(zhàn)百勝美名傳，攻必克，守必堅， 踏敵尸骨唱凱旋。 別再混日子了，小心日子把你給混了。別再混日子了，小心日子把你給混了。 心穩(wěn)了，手才穩(wěn)了心穩(wěn)了，手才穩(wěn)了記住一個人的好，總比記住一個人的壞強。記住一個人的好，總比記住一個