《.吃水不忘挖井人》+群文閱讀教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、«.吃水不忘挖井人（+群文閱 讀）教學(xué)設(shè)計(jì)作者:日期:1.吃水不忘挖井人(1+1群文閱讀)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社2016年版教內(nèi)容來源：小學(xué)一年級語文(下冊)第二組單元主題：愿望課型：閱讀課課時(shí)：共兩課時(shí)授課對象：一年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：高雅利新鄭市實(shí)驗(yàn)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1 .課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(2)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步 感受漢字的形體美。(3)努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。(4)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(5)學(xué)習(xí)用普通

2、話正確、流利、有感情地朗讀課文。2 .教材分析“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@是一句多么熟悉、多么親切，又是多么讓人油然而 生敬意的話。多少年來，當(dāng)我們沐浴著太陽的光輝，當(dāng)我們放聲歌唱幸福的時(shí)候，就會(huì)想起毛主席 這位杰出的領(lǐng)袖，就會(huì)想起他披肝瀝膽、嘔心瀝血、金戈鐵馬、馳騁疆場的不朽功勛。他一生為中 國人民的解放，為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領(lǐng)袖，中國人民將永遠(yuǎn)懷 念他。今天，讓未曾目睹炮火硝煙，未曾品嘗貧窮落后的新時(shí)代兒童學(xué)習(xí)這篇課文，就是讓他們了 解這位為人民翻身得解放，為人民謀幸福的毛主席；就是讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服 務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們

3、飲水思源的好行為，從而增進(jìn)他們的民族自尊心、自信心和自豪 感，懂得珍惜今天的幸福生活。3 .學(xué)情分析一年級的學(xué)生，對毛澤東的認(rèn)識(shí)可能只停留在天安門城樓上懸掛的照片和人民幣上的頭像上， 因此，教師要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)資源對毛澤東進(jìn)行簡單的介紹，激發(fā)學(xué)生對一代偉人的崇敬之情，為 學(xué)習(xí)本課做好鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“吃、忘、井、村”等 13個(gè)生字和3個(gè)新偏旁，能正確美觀地書寫“吃、叫、主、江、住” 5個(gè)漢字。（第一課時(shí)）2 .正確、流利地朗讀課文。（第二課時(shí)）3 .理解課文內(nèi)容，土灰毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)愛以及鄉(xiāng)親們對毛主席的想念之情，體會(huì)“吃水不忘挖井人”的引申義。（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字寫字，朗讀課文

4、。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)軍民魚水情深情。評價(jià)任務(wù)任務(wù)一：對于目標(biāo) 1,可以在檢查學(xué)生的識(shí)字情況時(shí)，采取指名認(rèn)讀、開火車讀、游戲搶讀、同桌互讀等手段，通過傾聽、觀察來評估學(xué)生的識(shí)字目標(biāo)落實(shí)情況，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)在95%A上。任務(wù)二：對于目標(biāo) 2,可采取傾聽、觀察、評價(jià)朗讀等手段，通過自由朗讀、比賽朗讀、創(chuàng)設(shè)情境讀等方式來評價(jià)朗讀。目標(biāo)達(dá)成度在95%A上。任務(wù)三：對于目標(biāo) 3,采用傾聽、同桌交流、全班交流等手段來落實(shí)目標(biāo)達(dá)成情況，目標(biāo)達(dá)成度在95%教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)歌曲導(dǎo)入活動(dòng)一1 .聽歌曲我愛北京天安門。2 .這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席 的。毛主席是一位杰

5、出的領(lǐng)袖，他的一生都奉獻(xiàn)給 了中國的革命事業(yè)。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們 唱給他的歌更是不絕于耳。3 .今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩，看看那里 的鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的，好嗎？（板書課文題目）（完成目標(biāo)二）激發(fā)讀文興趣。環(huán)節(jié)一 初讀課文， 認(rèn)識(shí)生字?；顒?dòng)一1.讀題質(zhì)疑：讀了課文的題目，你有什么問題嗎？認(rèn)識(shí)生字“忘、井”。讀準(zhǔn)我會(huì)認(rèn)的字的字音。（評價(jià)目Q）2 .你知道課文中的“挖井人”是誰嗎？ “不忘挖井人”的人又是誰？說說自己的理由。3 .出示自讀要求。4 . (1)借助拼音，自由、大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。(2)邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，想辦法認(rèn)讀它們。比一比，看誰讀得又正確又響亮，而且

6、能記住它們。5 .以小組為單位進(jìn)行自學(xué)。6 .小組內(nèi)抽讀生字。吃忘井村叫毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士 面主江住沒以7.找到難理解的詞語：瑞金、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放。3.匯報(bào)交流，分享記字方法。(1)認(rèn)識(shí)新偏旁“心” “廣”。(2)教師課件出示含有生字拼音的詞，學(xué)生運(yùn)用開火車法認(rèn)讀。(3)出示沒有拼音和詞語的生字，學(xué)生認(rèn)讀。(4)交流識(shí)字方法，學(xué)生自由匯報(bào)，使學(xué)生加強(qiáng)對生字的識(shí)記。(完成目標(biāo)一)活動(dòng)二1 .初次接觸課文時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式進(jìn)行“讀”，從整體上把握課文大意，在環(huán)節(jié)三生字回文再讀課文語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。2 .采用多種形式讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地學(xué)生能說出自己對課文的理讀課文，并進(jìn)行評價(jià)

7、。解。(評價(jià)目標(biāo)二三)3 .同桌互助理解詞語。4 .自由讀文，思考提出的問題哪些是可以回答的。誰“不忘挖井人”？(沙洲壩的村民們。)你是從哪里知道的？(第1自然段。)指名讀，男女生齊讀。5.概括文章的主要內(nèi)容。（完成目標(biāo)二三）環(huán)節(jié)四指導(dǎo)書寫活動(dòng)一1 .認(rèn)讀“吃、叫、主、江、住、沒、以"，并組詞。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)：吃、沒、以。（1）觀察字在田字格中的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）觀察教師范寫，講解筆順，學(xué)習(xí)新筆畫“橫折彎”。3 .學(xué)生描紅、臨摹。教師播放音樂、指導(dǎo)書寫、提示學(xué)生書寫姿勢。4 .學(xué)生展示、評議。布置作業(yè) 搜集更多的關(guān)于毛主席的資料。（完成目Q）學(xué)生能正確書寫。（評價(jià)目標(biāo)一）第二課時(shí)

8、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)復(fù)習(xí)導(dǎo)入活動(dòng)一復(fù)習(xí)字詞1 .上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 17個(gè)生字，讓我們和這些生字及它們的朋友打個(gè)招呼，你們愿意嗎？2 .認(rèn)讀生字：吃忘井村叫毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)土面江住沒以3 .認(rèn)讀詞語：挖井、戰(zhàn)士、/、后。4 .用“不忌”練習(xí)說話。（兀成目標(biāo) ）學(xué)生能正確讀出屏幕上出現(xiàn) 的詞。環(huán)節(jié)二朗讀課文理解內(nèi)容活動(dòng)一1 .瀏覽課文，說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你讀懂了什么。（同桌互說，再指名說。）2 .還有什么問題需要進(jìn)一步解答？3 . （1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？（2）這口井和一般的井有什么不同？（完成目標(biāo)二三）學(xué)生能理解毛主席愛民的情感。（評價(jià)目標(biāo)二三）環(huán)節(jié)三理解感悟體會(huì)深情1 .

9、出示水井圖片：老師今天給小朋友們帶來一幅圖， 這就是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖的那口井。毛主席為什 么要挖這口井呢？從課文中找出答案讀給大家聽一 聽。2 .在老師很小的時(shí)候就聽爺爺說過這樣一段童謠：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕?！边B洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱??！3 .引導(dǎo)學(xué)生想象：當(dāng)時(shí)沙洲壩沒有水，會(huì)遇到哪些 困難？4 .學(xué)生想象，自由匯報(bào)。5 .指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文：現(xiàn)在讓你再來讀讀這句話，你想怎樣讀？ 課件出示句子：村子里沒有 水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。 指名朗讀, 其他學(xué)生思考：從這句話中，你明白了什么？“很遠(yuǎn)”說明了什么？（2）啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)樗浴闭f話。

10、6 .毛主席見到人們面臨著缺水的困難，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士 和鄉(xiāng)親們挖了這口井。有了這口井以后，人們的生 活會(huì)發(fā)生什么變化呢？7 .過渡：今天，老師把這又清又甜的井水帶來了，學(xué)生能夠說出自己的理解，并體會(huì)到軍民魚水的深情。（完成目標(biāo)三）誰想喝？喝了這口水，你想說什么？你想到了誰？你感受到了什么？你想對毛主席說什么？你覺得毛 主席是個(gè)怎樣的人？（毛主席是一個(gè)偉大的，能處處關(guān)心人民群眾的人。）8.指導(dǎo)朗讀：讓我們帶著對毛主席的感激之情讀一 讀第1、2自然段。9.過渡：毛主席這樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又 是怎樣懷念他的呢？（1）鄉(xiāng)親們做了一件什么事？（2）看課文插圖，石碑上刻著什么？10 .引導(dǎo)：誰知道石碑

11、上說的“不忘挖井人”的人指的是誰？（沙洲壩的鄉(xiāng)親們。）11 .出示：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。指導(dǎo)學(xué)生理解“時(shí)刻”這個(gè)詞：新中國成立以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源，忘 不了是毛主席為他們帶來了新生活，于是就在井旁 邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人， 時(shí)刻想念毛主席?！?2 .小結(jié)：如今，我們的祖國變得富強(qiáng)而美好，人們過上了幸福的生活，每年都會(huì)有許許多多游客到瑞金參觀，而且一定要喝上一口井水。你知道這是為什么嗎？（完成目標(biāo)三）學(xué)生能坐姿端正，按筆順規(guī) 則，在田字格當(dāng)中一筆一畫地寫 出生字，且寫得端正、整潔、美 觀。（評價(jià)目標(biāo)一）1 .學(xué)生觀察范字“國、王、方”，注意筆畫。2 .教師示范，提示書寫要領(lǐng)，學(xué)生書空。環(huán)節(jié)四書寫練習(xí)3 .學(xué)生書寫。寫完一個(gè)反饋點(diǎn)評，學(xué)生對照自己寫的字，再書寫，寫得不好的字可以多寫幾個(gè)。（完成目標(biāo)一）附1:板書設(shè)計(jì)1 .吃水不忘挖井人毛主席：關(guān)心鄉(xiāng)親們鄉(xiāng)親們：想念毛主席吃水不忘挖井人時(shí)刻想念毛主席附2:1 + 1閱讀親手干才算自己的勞動(dòng)毛澤東出身于農(nóng)民家庭，一生簡樸，以身作則。在延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，他同指戰(zhàn)員們一道，親自動(dòng)手挖地、澆水、施肥、種地。有一次，幾位戰(zhàn)士見毛主席晚上工作了一夜，白天又要?jiǎng)趧?dòng)很辛苦，便提出要幫主席種地。主席慈祥地笑笑，望著他們這一幫十六