人教版新目標七年級上冊Unit4SectionA第一課時教學設(shè)計

1、人教版新目標七年級上冊 Unit4 Section A第一課時教學設(shè)計及反思廣西防城港市防城區(qū)那良中學沈振燕年級七年級課型Listening and vocabulary （新課）課時一課時教學 目標語百知識1. Where's my schoolbag?It ' s under your bed .2. Where are my books?They're on the sofa.語言技能1、通過上下文內(nèi)在的邏輯關(guān)系完成對話等練習，2.運用猜測這一練習猜測這是誰的物品跨學科學習畫出所學物品并依此編寫對話 利用卡通回學習單詞和句型情感態(tài)度通過學習描述身邊的學習用品，提高

2、對英語的學習興趣。參 加各種英語活動，克服困難，在新環(huán)境中進一步樹立準確的 語言學習觀。學習策略自主學習小組合作學習w教學重、難占八、重點：I.Learn the new words:Where table bed bookcase sofa chair on underL 2.Learn some new conversations：Where's?It ' s under /on/in3. Where are?They're on /in/under難點：Learn some new conversations :1 .Where's?It ' s

3、under /on/in2 . Where are?They're on /in/under教材 分析本單元以“ .Where's/ Whereare?”為中心話題，運用.Where's/Where are.?詢問“某物在哪？ "。本課是單元的起始階段，通過Section A 的學習，學生能夠掌握本單元有關(guān)“方位和物品”的基本詞匯和 目標語。學情 分析通過前面幾單元的學習，學生之間逐漸熟悉起來，能夠和別人進行交流， 彼此成為朋友。他們也比較熟悉任務型的教學模式，對英語學習有興趣，樂 于參與、合作和交流。但他們還需在老師的正確引導下，養(yǎng)成良好的學習習 慣，進一步

4、提高英語語言學習水平。教學 方法任務教學法，情景教學法，小組合作學習。教具電子白板教學步驟：Step 1 Warming up1 Greet as usual.2 Revision:Is this /that your/his/her ？Yes, it i s. /No, it isn ' t.設(shè)計思路：師生（生生）互相問好，可以加深師生之間的感情。為引出本課做好準備。Step 2 PresentationT: A book, a pen, they are all the school things. Can you say a few words you know about ot

5、her things? etc. Table bed sofa . Then learn the words with the help of the things.Present the target sentences:1. Where's my schoolbag ? It ' s under your bed .2. Where are my books? They're on the sofa.Ask students to change the underlined words with the new words and practice.設(shè)計思路：利用多

6、媒體教學，使得教學過程直觀、生動。以做游戲的方式，鞏固教學成果，也更大地激發(fā)了學生的學習興趣。Step 3 MatchLook at the picture in 1a and find these things in the picture. Match the words with the things in the picture. Then check the answers. 設(shè)計思路 :通過這一環(huán)節(jié)的練習， 不但學生的語言技能得到了提高， 而且他們的情感態(tài)度和學習能力都得到了培養(yǎng)， 同時他們的語言知識還得到了復習和鞏固。 這樣的 練習可以充分調(diào)動學生的參與學習的主動性和積極性，激發(fā)

7、學生的求知欲。Step 4 ListeningListen and number the conversations.First, just listen carefully. Then, play the tape again. And this time the students listen and number the conversations (1-4). At last, have the students follow the tape and read together. 設(shè)計思路 :利用學習用品，設(shè)置情景教學，使得教學過程自然、形象。進行聽力練習，鞏固所學句型。Step 5

8、 Pair workWell, let s go on asking questions about the things in the picture.You may also ask and answer like this:1 .Where's ? It s under /on/in2 . Where are ? They're on /in/under設(shè)計思路 :這樣的活動增加了英語課堂教學的趣味性， 使學生學習的環(huán)境輕松愉快。 在 這個教學環(huán)境中，學生是活動的主體，教師只充當了引導的角色。Step 6 Game time (Find the owner)T: I ha

9、ve some your classmates school things here. Now please look at me and answer me. T:Where's /are? It s/ They're on/in/underThen ask answer the question like this.設(shè)計思路：通過做游戲的方式來提高學生學習的積極性， 鞏固學習成果。 為學生總結(jié)本 課所學知識作了鋪墊。Step 7 SummarySummaryof this period. Tell the students how to ask and answer whe

10、re his/her school thing(s )is/are.Step 8 Homework(1) Copy the new words and sentences five times.(2) Make your own dialogues with your classmates and write one on exercise book.設(shè)計思路：讓學生復習好本課內(nèi)容，進而預習下節(jié)課所學知識。板書設(shè)計：Unit4 Where's my schoolbag? Section AWhere's ?It s under /on/inWhere are ?They'

11、;re on /in/under教學反思：1. 本節(jié)課我利用多媒體教學，采用任務性的教學模式。以學生為主體地位，運用自主學習和小組合作的學習方式， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。 課 堂上以尋找物主為主線， 用實物或?qū)嵨锖唸D為學生提供盡可能真實的場景， 讓學生產(chǎn)生一定的體驗，并在體驗中學習、探究，課堂氣氛活躍，學生學習興趣高，學習效果也較好。2. 本節(jié)課我所設(shè)計的教學活動非常貼近學生生活， 能調(diào)動起學生的學習積極性。 尤其是猜學生物品在哪這個游戲環(huán)節(jié)， 更是能達到本節(jié)課的高潮。 我把課內(nèi)的語言學習和生活的語言活動結(jié)合起來， 創(chuàng)造性地完成教學任務。 英語教學的目的就是讓學生能夠把所學的語言知識運用到實