人教版七年級上冊地理3第四節(jié) 世界的氣候課件

1、第四節(jié) 世界的氣候（第一課時）教學目標1、使學生知道天氣和氣候的差異；了解世界各地區(qū)的氣候差異；能在世界氣候分布圖上說出世界主要氣候類型的分布地區(qū)。2、分析氣候與天氣的差異；分析氣候的兩個要素。3、通過總結(jié)氣候特點,進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。教學重點世界主要氣候的類型及分布（從緯度位置和海陸位置上分別說明）。教學難點 世界主要氣候類型的分布。教學方法 講述法、讀圖分析法、小組合作探討法教學準備 1、不同氣候條件下的景觀圖片若干2、世界氣候類型分布圖3、世界地形圖4、分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型表格，分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型表格教學過程引入新課（多媒體展示幾幅不同氣候條件下

2、的自然景觀圖片）師問：從以上幾幅圖片中，同學們知道是什么原因造成了它們自然景觀的差異嗎？生答：氣候。過渡：氣候不同，自然景觀就有差異。下面就讓我們一起來了解世界的氣候，首先了解什么是氣候。新課教學（板書）第四節(jié) 世界的氣候一、天氣與氣候 任何一個地區(qū)，天氣是經(jīng)常變化的，那么氣候呢？下面就讓我們一起來了解天氣與氣候。（板書）1.天氣與氣候的差異（板書）天氣是經(jīng)常變化的，持續(xù)時間短；氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。師問：人們描述天氣，關(guān)注的時間是一天，常用到氣溫、降水、風、云、霧等要素，從圖3.22中看，人們描述氣候，關(guān)注的時間是多長呢？生答：一年或更

3、長時間。師問：人們描述氣候，一般注意哪兩個要素？生答：氣溫和降水。師小結(jié)：人們描述氣候的時間，一般是一年或更長時間，主要關(guān)注氣溫和降水兩個要素。（板書） 2. 氣溫和降水是氣候的兩個要素過渡：在前面兩節(jié)的學習中，同學們已經(jīng)知道了世界上氣溫和降水的地區(qū)差異很大，而氣溫和降水是氣候的兩大要素，因此，世界氣候在世界氣溫和降水的地區(qū)差異很大的影響下，而更加復(fù)雜多樣，地區(qū)差異大。師問：那么世界主要有哪些氣候類型，它們分布在什么地方呢？（板書）二、世界主要氣候類型及分布活動：將學生分六組，分別思考主要分布在熱帶、溫帶、寒帶以及主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型。師問：以緯度位置來看，主要

4、分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型分別有哪些？（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格）分布地區(qū)氣候類型熱帶熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候溫帶亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候、地中海氣候寒帶寒帶氣候師問：從海陸位置來看，主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型有哪些？（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格）分布地區(qū) 氣候類型大陸東岸亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、溫帶季風氣候大陸內(nèi)部溫帶大陸性氣候大陸西岸地中海氣候、溫帶海洋性氣候（多媒體展示世界氣候分布圖和世界地形圖）師問：高原山地氣候主要分布在哪些地方？生答：高原山地氣

5、候主要分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原和北美洲的落基山脈附近。師述：世界氣候復(fù)雜多樣，地區(qū)差異大，不同氣候有不同的氣候特點，如，在3.22圖中，A地全年高溫多雨，是熱帶雨林氣候；B地全年炎熱干燥，是熱帶沙漠氣候；C地四季分明，夏熱多雨，冬冷干燥，是溫帶季風氣候。世界其它氣候類型也都有各自的氣候特點，這些，在今后的學習中會有一定了解。那么，不同地方的氣候為什么會有差異呢？這主要看某一地區(qū)氣候主要受哪些因素的影響。關(guān)于影響氣候的主要因素問題，我們將在下節(jié)課中繼續(xù)學習。課堂練習列幾句話中，哪些是說天氣的，哪些是說氣候的？A、未來24小時有雷陣雨 B、全年高溫多雨C、冬季溫和多雨，夏季炎熱干

6、燥 D、明天陰轉(zhuǎn)晴板書提綱第四節(jié) 世界的氣候一、氣候1、天氣與氣候的差異天氣是經(jīng)常變化的，持續(xù)時間短；氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一個地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。2、氣溫和降水是氣候的兩個要素二、世界主要氣候類型及分布第四節(jié) 世界的氣候（第二課時）教學目標1、使學生了解影響氣候的幾個因素。2、培養(yǎng)學生把抽象的知識形象化、通俗化；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。3、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。教學重點影響氣候的緯度位置、海陸位置和地形因素。教學難點分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。教學方法講述法、讀圖分析法、小組合作探討法教學準備1、非洲熱帶沙漠風光、亞馬孫熱帶雨林風光、南極寒

7、帶風光、塔里木盆地風光、天津渤海風光等圖片 2、赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖3、氣溫和降水如何受緯度位置、海陸位置、地形因素影響的表格4、中國地形圖教學過程引入新課 （多媒體展示非洲熱帶沙漠風光、亞馬孫熱帶雨林風光、南極寒帶風光圖片）活動：將學生分三組，討論假如各組同學分別到以上的一個地方旅游，請為本組同學準備行裝。（學生發(fā)言）師問：為什么各組準備的行李有很大不同呢？生答：因為各組旅游的地方不同，各地的氣候也不相同。 過渡：那么造成氣候不同的原因是什么呢？下面我們就來共同探討造成世界不同地方氣候出現(xiàn)差異的主要因素是什么。新課教學（板書）第三章 第四節(jié) 世界的氣候三、影響氣候的主要

8、因素（多媒體展示赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖）分析影響氣候的主要因素之一緯度位置。師問：赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫和降水有什么差異？生答：赤道地區(qū)氣溫高，兩極地區(qū)氣溫低；赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。師問：根據(jù)前面兩節(jié)所學知識，分析是什么原因造成了赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫和降水的差異呢？生答：緯度位置。師問：緯度位置是如何影響氣溫和降水的呢？（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格）影響因素氣溫降水緯度位置緯度高，氣溫_；緯度低，氣溫_。赤道地區(qū)降水_，兩極地區(qū)降水_?；顒樱焊鶕?jù)多媒體展示的赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣溫曲線圖和降水柱狀圖，請同學們討論并歸納赤道地區(qū)和兩極地區(qū)的氣候有何

9、特點。生答：赤道地區(qū)氣候全年高溫多雨，兩極地區(qū)氣候全年寒冷干燥。師問：兩地氣候特點相同嗎？生答：不同。師問：為什么兩地氣候特點不一樣？生答：因為兩地氣溫和降水不同。師問：兩地氣溫和降水不同主要受緯度位置的影響，那么，氣候也受緯度位置的影響嗎？生答：受。師小結(jié)：氣候的兩個要素氣溫和降水會受緯度位置的影響，那么氣候也就會受緯度位置的影響，因此，緯度位置就成為影響氣候的主要因素之一。（板書）1. 緯度位置過渡：通過以上分析，我們知道了緯度不同，各地的氣候就有所不同，那么，緯度相同，氣候是不是就相同了呢？（多媒體展示塔里木盆地風光、天津渤海風光圖片）分析影響氣候的另一主要因素海陸位置。師問：天津和塔里

10、木盆地自然景觀相同嗎？生答：不同。（多媒體展示中國地形圖）指導學生找到天津和塔里木盆地。師問：兩地緯度位置相同嗎？生答：大致相同。師問：兩地緯度位置相同，可為什么景觀差異如此之大呢？生答：因為它們海陸位置不同。師問：它們海陸位置怎樣不同？生答：天津距海近，塔里木盆地距海遠。師問：根據(jù)前面兩節(jié)所學知識，請同學們分析海陸位置是怎樣影響氣溫和降水的呢？（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格）影響因素氣溫降水海陸位置冬季陸_海_ ，夏季陸_海_ 。近海迎風坡地區(qū)降水_，遠離海洋的地區(qū)降水_，近海無海風地區(qū)降水_。師小結(jié)：氣候的兩個要素氣溫和降水受海陸位置的影響，那么氣候也就受海陸位置影響，因此，海陸

11、位置就成為影響氣候的另一主要因素。（板書）2. 海陸位置師問：我們?nèi)f州夏季很熱，同學們想在夏天時外出旅游避暑嗎？生答：想?；顒樱簩W生分成幾個小組，請各小組選一處夏天避暑的地方。（學生發(fā)言）師問：同學們選擇的避暑地多為什么地方？生答：山上、海邊。師問：為什么選擇山上？生答：因為山上夏天涼快些。師問：為什么山上涼快些？生答：因為山上氣溫低，山下氣溫高。師問：也就是說氣溫會受什么影響？生答：地形的影響。師問：那么，降水受地形的影響嗎？生答：會。活動：根據(jù)前面兩節(jié)所學知識，分析地形是怎樣影響氣溫和降水的。（多媒體展示表格，學生到大屏幕前完成表格）影響因素氣溫降水地形氣溫隨海拔升高而_。山地迎風坡降水_ ，山地背風坡降水_ 。師小結(jié)：氣候的兩個要素氣溫和降水受地形的影響，那么氣候也受地形的影響，因此，地形也是影響氣候的主要因素之一。（板書）3. 地形過渡：現(xiàn)在同學們知道了影響氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置、地形，我們在知道影響氣候的主要有三大因素的同時，還要學會判斷一個地方的氣候主要是受什么因素的影響。 （引導學生完成P66活動3）師小結(jié)：通過以上學習，我們了解到氣候會受緯度位置、海陸位置、地形的影響，這些都是自然因素，那么，人類活動對氣候有影