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文檔簡介
1、老師每天要完成哪些工作?老師每天要完成哪些工作?教師在扮演哪些角色?教師在扮演哪些角色?結(jié)合課本結(jié)合課本P53-54探究園,說說老師扮演哪些角色?探究園,說說老師扮演哪些角色?老師是文化知識(shí)的傳播者!老師是文化知識(shí)的傳播者!老師是我們道德行成的導(dǎo)師!老師是我們的朋友!老師是我們的朋友!老師是我們的榜樣!老師是我們的榜樣! 老師扮演的角色老師扮演的角色是文化的傳播者是文化的傳播者;是我們成長的引路人是我們成長的引路人;是我們心靈的保健醫(yī)生是我們心靈的保健醫(yī)生;是我們的朋友是我們的朋友;是我們的榜樣是我們的榜樣老師工作的特點(diǎn):老師工作的特點(diǎn): 老師的工作老師的工作平凡平凡、辛苦辛苦又責(zé)任重大。又責(zé)
2、任重大?;顒?dòng):活動(dòng): 我喜歡這樣的老師:我喜歡這樣的老師: 上課生動(dòng)有趣,幽默、隨和,尊上課生動(dòng)有趣,幽默、隨和,尊重、關(guān)愛學(xué)生,能平等地對(duì)待每一個(gè)重、關(guān)愛學(xué)生,能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,能與學(xué)生談心、交朋友,有責(zé)學(xué)生,能與學(xué)生談心、交朋友,有責(zé)任心。任心。a.a.學(xué)習(xí)上,自覺、自主地學(xué)習(xí),對(duì)自己學(xué)習(xí)上,自覺、自主地學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)b.b.班級(jí)活動(dòng),鍛煉自我管理,學(xué)習(xí)做活班級(jí)活動(dòng),鍛煉自我管理,學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者動(dòng)的組織者c.c.思想上,有自己想法,自我反省,自思想上,有自己想法,自我反省,自我嚴(yán)格要求我嚴(yán)格要求 平等、和諧、互相平等、和諧、互相尊重、真誠交往尊重、真誠交往 在你的學(xué)習(xí)生涯中
3、有沒有在你的學(xué)習(xí)生涯中有沒有被老師誤解的時(shí)候?被老師誤解的時(shí)候? 如果有過,你是如何處理如果有過,你是如何處理的?的?正確處理與老師之間的矛盾:正確處理與老師之間的矛盾: 、 學(xué)會(huì)冷靜思考學(xué)會(huì)冷靜思考 、通過恰當(dāng)?shù)姆绞?、通過恰當(dāng)?shù)姆绞?、用正確的方法解決矛盾、用正確的方法解決矛盾 我們應(yīng)該如何建立這我們應(yīng)該如何建立這樣一種和諧的關(guān)系呢?樣一種和諧的關(guān)系呢?議一議:議一議:如何建立和諧的師生關(guān)系:如何建立和諧的師生關(guān)系:1、尊重與信任老師、尊重與信任老師2、理解與體諒老師、理解與體諒老師3、關(guān)心和幫助老師,和老師做朋友、關(guān)心和幫助老師,和老師做朋友1 1、尊重與信任老師、尊重與信任老師2 2、理
4、解與體諒老師、理解與體諒老師3 3、關(guān)心和幫助老師,和老師做朋友、關(guān)心和幫助老師,和老師做朋友總結(jié):長長大大后后我我就就成成了了你你 小時(shí)候我以為你很美麗小時(shí)候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去小時(shí)候我以為你很神氣小時(shí)候我以為你很神氣說上一句話來驚天動(dòng)地說上一句話來驚天動(dòng)地長大后我就成了你長大后我就成了你才知道那間教室才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你放飛的是希望守巢的總是你長大后我就成了你長大后我就成了你才知道那塊黑板才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利寫下的是真理擦去的是功利小時(shí)候我以為你很神秘小時(shí)候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣讓所有的難題成了樂趣小時(shí)候我以為你很有力小時(shí)候我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起你總喜歡把我們高高舉起長大后我就成了你長大后我就成了你才知道那支粉筆才知道那支粉筆畫出的是彩虹灑下的是淚滴畫出的是彩虹灑下的是淚滴長大后我就成了你長大后我就成了你才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己奉獻(xiàn)的
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